Конспект занятия в объединении "Юный Биолог " педагога Воронова Б .В
Основные особенности насекомых
Цель познакомить с основными представителями группы насекомых, их строением и ролью в природе.
Обучающая задача: дать понятие общих особенностей строения насекомых
Развивающая задача: сформировать представление о роли насекомых в природе
Воспитательная задача: сформировать бережное отношение к насекомым
Дидактические материалы: коллекция насекомых, рисунки насекомых ,игрушка пчела
Оборудование: Кусачки , губка, шприц , банка с водой,
1 Организационный момент. Приветствие. определение темы.( 10 минут )
Для того, чтобы понять о какой группе животных мы будем говорить я попрошу вас отгадать загадки .
1. В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий целый день хлопочет. Муравьи
2. С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка —
Зелёненькая спинка (Кузнечик)
3. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка)
4. Целый день везде летает,
Очень всем надоедает (Муха)
5. Не солнце, не огонь, а светит. (Светлячок)
6. Самого не видно,
А песню слышно. (Комар)
7. Чёрен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног, да все без копыт. (Жук)
8. Во фраке зелёном маэстро
Взлетает над лугом в цвету.
Он — гордость местного оркестра
И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик)
9. Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик (Стрекоза)
10. Звучит труба басисто.
Не трогайте солиста!
Пускай садится на цветок
И пьёт в антракте сладкий сок. (Шмель)
11. Рыжий, да не конь,
Рогат, да не баран,
Дома его не любят
И на базаре не купят. (Таракан)
12. Ходит ходок через потолок,
Всем надоедает, здоровью угрожает.
13 А как осень придёт,
Ещё и кусаться начнёт (Муха)
14. Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. (Пчела)
А как одним словом можно назвать всех этих животных? Да имеено о насекомых мы сегодня и поговорим, а поможет нам в этом Мисс Пчелка .Она прилетела к нам, чтоб посмотреть как мы изучаем ее родственников насекомых. Пчелка мне рассказала
2 основная часть ( 25 мин)
Насекомые – самая многочисленная группа животных. Ученые как-то подсчитали, что на одном гектаре леса (это приблизительно два футбольных поля) насекомых живет больше, чем людей на всей планете.
Науке известно более 1 млн. видов насекомых. Это и красивые бабочки, и неприметные труженики муравьи, разные жуки, мухи и комары, стрекозы, пчёлы, шмели и мн. другие. Насекомые везде и всюду. Обитают насекомые везде: в почве, на земле, в воде, в воздухе; от холодных полярных льдов до жарких тропиков.
Одни насекомые приносят пользу (КАКИЕ?) (божьи коровки, пчёлы), другие – вред (комары, саранча). Но все насекомые важны и нужны в природе. Они – часть природы.
Они существуют на Земле уже 300 миллионов лет (а человек - ….) и спокойно пережили всё: и ледниковый период, и глобальное потепление и засухи и наводнения.
Почему насекомых называют насекомыми? Давайте посмотрим на них и попытаемся ответь. Какие части тела есть у насекомых?(дети рассматривают Коллекцию)
(тело насекомых имеет маленькие насечки; у насекомых есть голова, туловище, брюшко, шесть лап, усики, хоботок, жало, крылья, глаза.)
Ребята а давайте попробуем найти , что общего у всех насекомых? и для начала я вас попрошу посчитать сколько ног у тех насекомых, которые лежат перед вами?
Первая общая особенность насекомых (три пары ног)
Заслушиваются все варианты ответов. Приходим к выводу, что у всех насекомых три пары ног.
- Рассмотрите ноги насекомых. Они одинаково устроены? Почему?
У разных видов насекомых лапки служат для различных целей. Например, пчелы и шмели с помощью лапок собирают цветочную пыльцу в “корзиночки” на задних лапках. Богомолы используют передние лапки для охоты, зажимая ими свою жертву. Кузнечики и блохи совершают мощные прыжки, спасаясь от врага, а водяные жуки используют их для плавания.
Рассматривание насекомых выявление количества частей тела у животных на картинках. Заслушивание высказываний каждой пары учеников. |
Запись на доске: 3 части тела - голова, грудь, брюшко
Физминутка (дети выполняют движения) (2 мин)
Утром бабочка проснулась
Протянулась, улыбнулась.
Раз -росой она умылась,
Два -изящно потянулась.
Четвертый признак (наличие двух пар крыльев)
-С помощью чего насекомые передвигаются по воздуху? Посчитайте, сколько крыльев у насекомых?
Запись на доске: 2 пары крыльев
Питание насекомых
- Что едят насекомые?
- Как вы думаете, строение рта у разных насекомых одинаковое или нет?
- У меня в руках губка, шприц, кусачки. Как вы думаете, какое отношение к имеют эти предметы к питанию насекомых?
-Челюсти кузнечика, которыми он откусывает траву, действуют как кусачки.
- Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь.
- Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка.
. Ребята для чего нужны насекомые?(служат кормом для птиц, опыляют растения) т.д.
.Каждое насекомое имеет свою особенность. Почему кузнечик зеленого цвета?(ОТВЕТ).А какого цвета божья коровка? Как она защищается от врагов?(ВЫДЕЛЯЕТ МОЛОЧКО,КОТОРОЕ ПЛОХО ПАХНЕТ).А от кого прячутся жуки?(ОТВЕТЫ).
Ребята, а почему нельзя трогать и обижать насекомых(ОТВЕТЫ).
Игра «Узнай по голосу» (заслушивание звуков природы, узнавание насекомых.)
4 Закрепление ( 5 минут)
Ребята вы такие молодцы, столько всего мы с вами узнали о таких удивительных животных , как насекомые. и пчелке это понравилось .Она очень хочет обнять вас и так берите пчелку обнимите ее и скажите ей что вы нового узнали о насекомых, какие насекомые вам нравятся?
