Конспект образовательной деятельности «Познавательное развитие»
Тема: «Домашние животные»
Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных, домашних птицах.
Задачи:
Образовательные: Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных, птиц. Сформировать представление о животном, его внешнем виде, питании и его детеныше.
Развивающие: Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.
Речевые: Способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей.
Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, любознательности.
Демонстрационный материал:
Игрушки домашних животных, макет «Домашние животные».
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстрации из серии детских книжечек с изображением домашних животных и их детенышей.
Дети сидят на стульях полукругом. Воспитатель сидит перед ними.
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Воспитатель ставит на стол перед детьми фигурки домашних животных, макет «Веселая ферма».
Воспитатель. Ребята, к нам в гости пришли домашние животные, а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного. Давайте послушаем наших гостей.
Воспитатель берет в руку фигурку козы.
Коза. Ребята, я коза, пасусь на лугу и ем траву, а зимой человек кормит меня сеном, взамен я даю вам ребята очень вкусное молочко, моего детеныша зовут козленок.
Воспитатель берет в руку фигурку овцы.
Овца. Ребята, а меня называют овца, я тоже люблю кушать траву или сено, а вам ребята я даю густую шерсть, из которой вам вяжут теплые носочки, рукавички и шарфики, моего детеныша зовут ягненок.
Воспитатель берет в руку фигурку свиньи.
Свинья. А я свинья, живу в хлеву, ем похлебку из овощей и хлеб, человек за мной ухаживает, а я взамен даю ему мясо, моего детеныша зовут поросенок.
Воспитатель берет в руку фигурку коровы.
Корова. Ребята, я корова, пасусь на лугу и ем траву, а зимой человек кормит меня сеном, взамен я даю вам ребята очень вкусное молочко, а из моего молока делают вкусный творог и сметану, моего детеныша зовут теленок.
Воспитатель берет в руку фигурку лошади.
Лошадь. Ребята, я лошадь, пасусь на лугу и ем траву, а зимой человек кормит меня сеном и овсом, я обладаю огромной силой и помогаю человеку перевозить в телегах тяжелые грузы, моего детеныша зовут жеребенок.
-А теперь ребятки мы поговорим о домашних птицах
Домашними называют птиц потому, что они живут рядом с человеком, он заботится о них (строит жилище, кормит, ухаживает за птенцами), а птицы приносят человеку за это пользу: дают яйца, мясо и перо;
Некоторые домашние птицы умеют плавать – это утки и гуси.
У всех птиц есть хвост и крылья. У домашних животных большое тело и маленькие крылья , поэтому они не могут высоко и долго летать. Тело птиц покрыто перьями.
Домашние птицы питаются по - разному: куры любят сухой корм (зерно, семена), а также свежую травку, а утки предпочитают рыбку, водных обитателей.
Воспитатель: Ребята, пока мы с вами играли, наши животные потеряли своих детенышей. Посмотрите, мамы плачут, давайте им поможем.
Взрослое животное нужно поставить у своего дома на макете «Веселая ферма» Воспитатель на столе выставляет фигурки детенышей.
Воспитатель. Ребята, кто это ? (ответы детей)
Воспитатель. Ребята поищите детеныша (называет животное), и поставьте рядом с мамой.
Такое действие проводиться попеременно со всеми животными.
Воспитатель. Молодцы, ребята. Вы сегодня славно потрудились.
