Сценарий развлечения «Мы — артисты»
Цель: развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, формировать чувство уверенности в себе, в создании художественного образа, закрепить умение имитировать движения различных животных, обогащать и активизировать словарь детей, создание радостной атмосферы и хорошего настроения.
Материал: презентация, маски к сказке репка.
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, художественное творчество, чтение художественной литературы, коммуникация, музыка.
Ход развлечения.
СЛАЙД 1
Звучит музыка "В гостях у сказки"
(появляется ведущий в русской народной одежде)
Ведущий: Ребята, у нас сегодня замечательный день, мы смогли все вместе встретиться в этом зале. Давайте подарим друг другу наши улыбки, светлые лица. Скажем «доброе утро», и нам в ответ улыбнутся, и у всех будет замечательное настроение.
Ведущий: Вы большие молодцы, у вас здорово все получилось.
А теперь я предлагаю поиграть в игру «Передавалки» (Дети передают соседу какие-либо эмоции: улыбку, смешилку, сердилку, испуг, страшилку, приветствие, обиду, радость и т. д.)
Ведущий: Вы сейчас были, как настоящие артисты, которые играют в театре. А как вы думаете, почему я сегодня одела необычную одежду?
(Ответы детей )
Ведущий: На самом деле мне очень хотелось почувствовать себя настоящей артисткой театра. А вы бы хотели стать артистами?
(Ответы детей )
Ведущий: А вы всё знаете про театр и театральное искусство?
(Ответы детей )
Ведущий: Ну, раз вы всё знаете, тогда вас ожидает задание. Вначале я расскажу вам, что такое театр, а затем вы ответите мне на вопросы.
(слайды)
СЛАЙД 2 - 14
Игра с залом
Ведущий: Что это? Ребята, одинаковые или разные маски?
Дети: разные
Ведущий:Какое настроение они передают?
Дети: весёлое и грустное.
Приглашаются на сцену 6 ребят
Ведущий: Вот сейчас, ребята, вы можете подойти, взять себе любую маску и мы встанем в круг.
Ведущий: Рассмотрите внимательно свою маску, запомните, какое настроение она передаёт. И мы примерим наши маски.
(дети примеряют маски )
Ведущий: Ой, вас совсем не узнать!
Сейчас, уважаемые маски, вы сможете рассказать какое у вас настроение, передавая его голосом, а может даже и движением.
Ведущий: Пожалуйста, уважаемая маска, скажи, какая ты?
Дети: Я весёлая маска!
Ведущий: Если маска весёлая она об этом говорит весело, радостно, задорно, может даже выполнить какое-нибудь весёлое движение!
Ведущий: А ты, маска, какая?
Дети: Я грустная маска!
Ведущий:У грустной маски грустный голос, жесты и движения тоже выражают грусть. - А теперь встаньте парами -грустные маски, найдите весёлые маски. Нашли? И я предлагаю вам поприветствовать друг друга.
Ведущий: Сначала поздороваются весёлые маски, с грустными. Задорно и весело! “Здравствуй, грустная маска!”
Ведущий:А теперь грустные маски. Тихо и грустно. “Здравствуй, весёлая маска!”
Ведущий: Спасибо, ребята! Вы отлично поиграли.
СЛАЙД 15-23 Продолжение рассказа про театр.
Упражнение для всех "Покажи мимикой и жестами"
СЛАЙД 24
1. Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он грозил кулаком
И стучал каблуком.
Был король Боровик не в духе:
Короля покусали мухи .
СЛАЙД 25
2. Ой-ой-ой! Как мне страшно!
Ой-ой-ой! Как ужасно!
Я боюсь, боюсь, боюсь,
Лучше я притаюсь!
СЛАЙД 26
3. Какой чудесный день!
Работать мне не лень!
Со мной мои друзья
И песенка моя!
Ведущий: Ребята, а вы бы хотели почувствовать себя артистами?
Дети: ДА!
Ведущий: Тогда для начала выполним разминку, попробуем показать животных из русской народной потешки «Тень, тень, потетень» (под музыку). А тех, кто будет лучше всех изображать животных, я приглашу на сцену.
Тень-тень, потетень (наклоны головы вправо-влево, руки на поясе)
Выше города плетень (потянуться на носочках, руки вверх)
Сели звери на плетень (пружинка)
Похвалялися весь день (хлопки в ладоши )
Похвалялися ежи - у нас шубки хороши (фонарики)
Похвалялись блохи - и у нас не плохи (ковырялочка)
Похвалялася лиса - всему свету я краса (руки перед собой, повороты)
Похвалялся зайка - поди догоняй- ка (показать ушки, попрыгать)
Похвалялся медведь - могу песни я петь (вразвалочку)
Похвалялася коза - я - коза –дереза (показать рожки)
(дети садятся на места)
Ведущий: Молодцы! С этим заданием вы тоже справились! А в награду вас ждёт спектакль "Репка", который нам подарят наши юные артисты.
Катаева Ира - репка Загревский Коля - Жучка
Ерхов Дима - дедка Настасина Алена - кошка
Абдуллина Юля - бабка Обрядов Артем - мышка
Коломоец Оля - внучка
Уважаемые артисты, пройдите ,пожалуйста, за кулисы, чтобы подготовиться к выступлению.
А зрителей просим не забывать, что спектакль начинается после третьего звонка.
Ведущий: Пока наши юные актеры готовятся к выступлению мы проведём игру «Где мы были мы не скажем, ачтоделали покажем».
Вам надо при помощи мимики и жестов показывать свой образ, при этом не говорят ни слова, а зрители должны угадать, что же показывает актер. Потренируемся, первый образ показываю я.
(Человек, который режет лук).Теперь ваше выступление, их задания: шофер, человек, который ловит комара, человек, который ест мороженое.
Хорошо справились с заданием! Аплодисменты.
Приготовите ушки,
(звонок)
Приготовьте глазки,
(звонок)
Чтобы оказаться
Вместе с нами в сказке!
(звонок)
Исполняется мини-сценка
по мотивам русской народной сказки «Репка»
СЛАЙДЫ 27 -36
Ведущий произносит в конце сказки:
Все артистами сегодня побывали,
веселую сказку мы вам показали.
Все старались, молодцы, давайте похлопаем от души.
Ведущий: Ребята, с чем мы сегодня познакомились, о чем узнали?
СЛАЙДЫ 37 - 38
Давайте вспомним с какими видами театра, мы познакомились? (драматический, пантомимы, сатиры, кукольный). Кто работает в театре? Какие профессии вы запомнили? (называют). Что вам больше всего понравилось? Запомнилось? (повторный показ слайдов презентации).
СЛАЙД 39
Спасибо за внимание!
А теперь пришла очередь сладкому сюрпризу.
