МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Методика проведения занятий по пластилинографии
Панно «Синица на ветке»
(Возможно применение для детей с ОВЗ)
педагога дополнительного образования
Михайловой Елены Владимировны
ГБОУ ДО РМЭ «ДТДиМ»
Современные условия жизни ставят перед педагогами задачу всестороннего развития личности ребенка. Значение лепки для развития ребенка огромно. Лепка – один из самых эмоциональных видов изобразительной деятельности. Техника лепки - самая развивающая – в лепке работают две руки (развитие мелкой моторики), и координируется работа двух полушарий, происходит обогащение сенсорного опыта (цвет, пластика, форма, материал, вес), у детей формируется умение планировать работу, доводить начатое дело до конца, развивается воображение, эстетический вкус. Искусство это осязаемо- лепные фигурки можно трогать, рассматривать, изменять по своему желанию. Разные фигурки легко объединяются в интересные композиции. Лепные картины или интересные поделки могут украсить класс или комнату. Все это можно отнести и к технике рисования пластилином.
Авторы, исследующие проблему эффективной работы с пластилином и его влияние на творческие способности детей : Н.Б.Халезова, Б.Б.Косминская, Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова, А.И.Савенков, О.В.Григорьев и др. Отмечают наличие тесной взаимосвязи между тонкой двигательной координацией и уровнем работоспособности, степенью овладения техническими навыками и успешностью, качеством выполнения работы.
Цель: Сформировать навык рисования пластилином
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
- развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер;
- развивать пространственное мышление, элементарные творческие способности, чувство цвета, формы, пропорции;
Образовательные:
- знакомить с разными приемами и способами, в рисовании пластилином
- учить смешивать пластилин, находить разные оттенки
Воспитательные:
- воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца
Пластилин используется как изобразительный материал, а инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка. Руки детей подготавливаются к овладению учебными и трудовыми умениями и навыками. Пластилинографией можно заниматься с детьми с ОВЗ (совместно с родителями).
Если ребенок сделал что - то неудачно, то это легко исправимо, неудачное изображение просто счищается стекой. Возможность исправить ошибку придает детям уверенность, самостоятельность. Эта методика очень гибкая и позволяет подобрать ребенку задание в соответствии с его возможностями.
Многообразие предметных форм требует применения различных приёмов лепки.
Раскатывание - кусочек, положенный между ладонями или на доску и прижатый ладонью, раскатывается прямолинейными движениями кистей рук, удлиняется и приобретает цилиндрическую форму.
Скатывание - кусочек кругообразными движениями ладоней скатывается в шарик.
Изображение плоских и гладких поверхностей требует заглаживания, которое выполняется кончиками пальцев.
Сплющивание - наиболее применяемый приём - для этого шарик сдавливают до формы лепёшки. Небольшие углубления и изгибы поверхности передают вдавливанием - нажимом пальцев, стека или формирующих структуру вспомогательных инструментов - трубочек, зубчатых колесиков и т. п.
Прищипывание - осуществляется сжатием пальцев, собранных в щепотку, в той части формы, где создаётся новая деталь.
Материалы для работы:
Мягкий пластилин разных цветов, картинка, стека, ножницы, фон, клей-карандаш, рамка.
Вводная часть:
Вначале занятия можно порассуждать на тему птиц. Каких птиц мы называем перелетными, а какими зимующими? Почему? Каких птиц каждого вида вы знаете?
Постановка задачи:
Педагог раздает картинки с изображением синицы. Необходимо создать картину по образцу.
Ход работы:
Берем картинку синички
Чтобы «закрасить» грудку синички, берем небольшой кусочек пластилина желтого цвета, скатываем колбаску. Прижимаем колбаску по контуру грудки. Далее размазываем от края внутрь, заполняя цветом грудку.
Далее таким же образом заполняем участки головы синицы пластилином черного цвета. Перышки крылышек и хвоста выкатываем колбасками и прижимаем.
Верхнюю часть крыла заполняем пластилином синего цвета. На голове, крыльях и хвосте делаем оттенки синего цвета мазками.
Щечку синички заполняем пластилином белого цвета, Далее катаем тонкую колбаску и прижимаем ее к крылу
Черный цвет смешиваем с белым-получаем серый. Серым цветом заполняем клюв и глаз
Чтобы сделать веточку дерева, смешиваем два кусочка пластилина черного и коричневого цвета до неоднородной массы. Скатываем колбаску и прижимаем по контуру ветки.
Из пластилина оранжевого цвета скатываем очень тонкие колбаски и делаем лапки. Половину листика дерева так же заполняем оранжевым цветом
Вторую половину листика дерева заполняем красным цветом. По середине в месте соединения цветов загзагообразными движениями пальца смешиваем цвета
Пластилином зеленого цвета добавляем оттенок на крылышке.
С помощью стеки прорисовываем перышки на теле, крыльях хвосте птицы. А так же прожилки на листиках.
Готовый рисунок вырезаем по контуру. В рамку приклеиваем красивый фон. На фон приклеиваем готовый вырезанный рисунок.
Панно «Синица на ветке» готово!
