Цель:организоватьпрофоринтационную работу, досуг и развлечения
Образовательные задачи:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Специальное учебно-воспитательное учреждение для обучающихся с девиантным
(общественно-опасным) поведением «Уральское подворье»
(КГБОУСУВУ «Уральское подворье»)
Адрес: ул. Космонавта Беляева 43/3, г. Пермь, 614065
Тел./факс (342) 228-18-20
Сценарий классного часа
по профориентации
«Дорога в завтра»
Разработала: воспитатель
КГБОУСУВУ «Уральское подворье»
Е.А. Сбоева
Пермь, 2018
Цель:активизация профессионального самоопределения обучающихся; побуждение участников игры к осознанному выбору профессии.
Задачи
Образовательные:
Расширить кругозор обучающихся в мире профессий.
Познакомить с терминологией мира профессий.
Повысить учебную мотивацию обучающихся.
Активизировать мыслительную деятельность.
Воспитательные:
Расширить у подростков знаний об основах выбора профессии, о мире профессионального труда.
Актуализировать уже имеющихся знаний о профессиях.
Раскрыть творческий потенциал обучающихся.
Коррекционно-развивающие:
Развивать умение работать в команде, стремления к познанию нового о мире профессий.
В.: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые коллеги. Определить тему нашего классного часа поможет небольшое стихотворение и ваши ответы, там, где я буду делать паузу.
Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?
Поезд водит…(машинист),
Пашет в поле…(тракторист).
В школе учит нас…(учитель).
Строит здания…(строитель).
Красит стены нам…(маляр).
Столы делает…(столяр).
Песни нам поет…(певец).
Торговлей занят…(продавец).
На станке ткет ткани …(ткач).
От болезней лечит…(врач).
Лекарства выдаст нам…(аптекарь).
Хлеб печет в пекарне…(пекарь).
Нарисует нам …(художник).
Сапоги сошьет…(сапожник).
Нам печку сложит на зиму…(печник).
Обслужит в поезде нас…(проводник).
Потушит в миг пожар…(пожарный).
На крайнем Севере работает…(полярник).
С другого языка переведет…(переводчик).
Исправит кран…(водопроводчик).
Часы чинит…(часовщик).
Грузит краном…(крановщик).
Рыбу ловит …(рыбак).
Служит на море…(моряк).
В машине возит груз…(шофер).
Хлеб убирает…(комбайнер).
В доме свет провел…(монтер).
В шахте трудится…(шахтер).
В жаркой кузнице…(кузнец)
Кто все знает – молодец!
Ребята, вы уже, конечно, догадались, что мы неспроста начали нашу встречу с разговора о профессиях. Рождается человек. И мир, многообразный и многотрудный, сложный и противоречивый, мятежный и прекрасный, принимает его, юного гражданина, надеясь видеть в нем созидателя, веря в него, как в творца будущего. Проходят годы, и мы подходим к возрасту самоопределения, возрасту, когда должны уже сознательно и уверенно ответить на поставленный вопрос — кем быть и каким быть?
Сегодня наша встреча пройдет в форме конкурсной программы по профориентации. В которой будут соревноваться 2 команды. На протяжении всего мероприятия Вам будут даваться задания. Эти задания спрятаны в игровом поле, которое вы видите на экране. По итогам игры мы выберем самых эрудированных в мире профессий и отгадаем ключевую фразу, которая является целью жизни каждого человека. Тот, кто первым правильно выполняет задание, получает жетон и имеет право открыть букву загаданной фразы.
1 «Азбука профессий»
Ваша задача на каждую букву алфавита вспомнить и написать за 1 минуту как можно больше названий профессий.
Пример: А – артист, археолог, агроном, архитектор, автомеханик;
Б – библиотекарь, брокер, бухгалтер, биолог, бактериолог;
В – водитель, военный, воспитатель, ведущий, визажист;
Г – геодезист, геолог, гидролог, генетик, географ, гид;
Д - дизайнер, декоратор, дефектолог, дегустатор, дипломат;
Е- егерь,
Ж - журналист, железнодорожник, жестянщик, животновод;
З- звукорежиссер, завхоз, закройщик, зоолог;
И- инспектор, инженер, инкассатор, имиджмейкер, искусствовед;
К- кинолог, кровельщик, клипмейкер, каменщик;
Л- лингвист, логист, лоббист, логопед;
М- маляр, метеоролог, менеджер, модератор;
Н – нефтяник, нанотехнолог, настройщик, нотариус;
О – охранник, оценщик, официант, овощевод;
П- почтальон, программист, портной, переводчик, продавец, парикмахер;
Р – риэлтор, редактор, режиссер, рекрутер(занимается подбором кадров);
С- столяр, социолог, сварщик, стоматолог, селекционер;
Т – технолог, тракторист, топограф, токарь;
У- ученый, учитель;
Ф – флорист, филолог, фармацевт, фотограф;
Х – химик, художник, хореограф;
Ц-цветовод;
Ч- чабан ;
Ш- шахтер, швея, штукатур;
Э- энергетик, электрик, экскурсовод, экономист, эколог;
Ю – юрист, ювелир;
Я-ямщик
2 Анаграммы-профессионалы
Сейчас вам необходимо будет переставить буквы в предложенных словах так, чтобы разобраться, какая скрыта здесь профессия.
РВАЧ = В - - - (медработник)
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)
МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)
ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)
КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)
ТОМАТ+ГОЛОС = С - - - - - - - - - (зубной врач)
ФИАКР = Ф - - - - (волшебная цирковая профессия)
3 «Отдел кадров»
В мире существуют около 50 тысячи различных профессий. По 500 профессий ежегодно исчезает и примерно столько же возникает новых. Среднее время существования многих профессий 8-10 лет.Некоторые меняются по содержанию. Но есть такие, которые существуют тысячелетия и будут продолжать существовать. Это, например, такие профессии, как врач, педагог, земледелец, строитель.Сейчас вам предстоит выступить в роли сотрудников отдела кадров. Перед вами таблица, в которой список профессий 21 века и чем занимается данная профессия. Ваша задача определить всё ли здесь верно. Если нет, то тогда стрелочками указать, чем занимаются представители этих профессий.
Титестер- Специалист по дегустации (оценке качества по виду, вкусу и запаху) чая.
Супервайзер–человек занимающийся разработкой маршрутов, осуществляющий наблюдение и контроль за деятельностью торговых представителей.
Аниматор- мультипликатор, художник, рисующий кадры для мультипликационных фильмов. Работник сферы развлечений. Массовик-затейник.
Мерчендайзер -специалист по продвижению продукции в розничной торговле. Промоутер - специалист по продвижению какого-либо товара или услуг.
Стрингер– журналист, первым пребывающий на место происшествия.
Трейдер – человек, покупающий или продающий ценные бумаги или валюту с целью получения прибыли от изменения цен.
Импресарио -организатор зрелищных предприятий. Агент какого-либо артиста, действующий от его имени и в его интересах.
Копирайтер – человек, который занимается написанием текстов на заказ.
4 «Профессии известных людей»
Ваша задача назвать известных людей, прославивших свою профессию.
А. Волочкова - балерина
А.С. Пушкин - поэт
И.К. Айвазовский - художник
Ю. Никулин - актер
А.С. Макаренко – педагог
Ю. Гагарин - космонавт
В. Зайцев - модельер
Н. Басков - певец
И. Крутой – композитор
5 "САМАЯ-САМАЯ "
А теперь вам предстоит ответить на вопросы с элементами юмора. Я вам будут предлагать некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны называть те профессии, которые, по вашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. За каждую названную профессию или специальность команда получает жетон
Самая зеленая (садовод, лесник, специалист по ландшафтному дизайну, цветовод-декоратор ...).
Самая сладкая (кондитер ...).
Самая начитанная (библиотекарь...).
Самая волосатая (парикмахер...).
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...).
Самая смешная (юморист, клоун, пародист...).
Самая общительная (журналист, экскурсовод, учитель...).
Самая ответственная (судья, прокурор, хирург…).
Самая умная (учёный, профессор…).
Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей, востребованных в стране и мире.
6 Сказочная профи-викторина
Ваша задача назвать профессии, глядя на картинки
Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из
Простоквашино»?(почтальон)
Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки? (доктор)
Кем были бурундуки Чип и Дейл из знаменитого диснеевского мультфильма? (спасателями)
Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина? (ткачиха, повариха)
Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик? (художник)
Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель)
Кем работала фрекен Бок в сказке «Малыш и Карлсон»? (Домработницей, а поопределению Карлсона - домомучительницей)
Профессия коротышки по имени Гусля? (музыкант)
Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова?(милиционер)
7 «Распредели».
Ребята, давайте вспомним, что же обозначает слово «профессия?». Если мы обратимся к словарю русского языка, то прочтём, что профессия – это род трудовой деятельности, требующий определённой подготовки, и является источником существования. Скажите пожалуйста, что необходимо, прежде всего, чтобы получить профессию? (образование). В каких учебных заведениях можно получить профессиональное образование? (Все профессиональные учебные заведения делятся на несколько ступеней: 1 – начальное (НПО); 2 – средняя – техникумы, колледжи (СПО); 3 – высшая ВУЗы, академии, университеты. Также профессию можно получить на курсах.
Ребята, а что такое должность? (ответы ребят)
Должность – это служебное положение. Место в каком-либо учреждении, и связанные с ним служебные обязанности. Например в школе работают учителя. Но в школе есть директор – это должность, которую он занимает, оставаясь по профессии учителем.
Специальность - вид занятий в рамках одной профессии. Например, учитель физики, истории и т.д.
А сейчас я вам предлагаю проверить, как вы уяснили, что является профессией, что специальностью, а что должностью.
Каждой команде даётся одинаковый набор карточек с надписями. Необходимо как можно быстрее разложить их в три столбика: «профессия», «специальность» и «должность».
Профессия | Специальность | Должность |
Врач Инженер Повар | Хирург Дворник Учитель начальных классов | Завуч Начальник отдела Бригадир |
Врач
Инженер
Повар
Хирург
Дворник
Учитель начальных классов
Завуч
Начальник отдела
Бригадир
8 «Классификация Е.А. Климова»
В нашей стране принята классификация профессий профессора Е.А.Климова. Его классификация делит все профессии на 5 типов.
Все профессии определяются предметом труда, с которым взаимодействует человек, и подразделяются на пять основных типов:
1 «Человек – техника» | 2 «Человек – человек» | 3 «Человек – природа» | 4 «Человек - знаковая система» | 5 «Человек – художествен-ный образ» |
Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление, производство и обработку металлических и неметаллических изделий, механическую сборку, монтаж и т.д. (слесарь) | Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание людей (продавец) | Сюда относятся профессии, связанные с взаимодействием с объектами неживой и живой природы, растительными и животными организмами, микроорганизмами (агроном) | Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики. (программист) | Включает занятия, связанные с различными видами искусства - прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального.(композитор) |
Токарь Инженер Электрик | Парикмахер Учитель Врач | Лесник Зоотехник Ветеринар | Секретарь Бухгалтер Экономист | Писатель Художник Дизайнер |
Теперь посмотрим, как наши команды ориентируются в огромном мире профессий. Я буду называть любую профессию, задача команд поднять карточку с такой цифрой, к какому типу они считают относиться названная профессия. (токарь, лесник, учитель, экономист, инженер, дизайнер, бухгалтер, писатель, парикмахер, ветеринар, электрик, секретарь, художник, врач, зоотехник)
9 «Личностные качества»
Каждая профессия требует определенного набора качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии. И так как вы, уже обучаетесь в нашем учебном заведении на 2 курсе, то давайте сейчас выясним, какие личностные качества, присущи тем профессиям, которые выбирали вы. (Слесарь, продавец) Ваша задача выбрать эти качества из предложенного списка и прикрепить на доску
СЛЕСАРЬ:
физическая сила
выносливость
уверенность
умение управлять собой
хорошо развитый слух
образная память
линейный и объемный глазомер
техническое мышление
пространственное воображение
ПРОДАВЕЦ:
Доброжелательность
Общительность
Желание помочь
Вежливость
Умение хорошо выглядеть
Терпение
Математический склад ума
Дипломатические способности
Честность
Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы – такие разные профессии, а качества повторяются. Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.
Мы с вами открыли ключевую фразу нашего сегодняшнего классного часа (НАЙТИ СЕБЯ). Как вы её понимаете?
Примерные ответы детей:
— Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования.
— Узнать, что тебе нравится, чем хочешь заниматься.
— Найти применение своим талантам. Найти свое признание.
- Найти себя значит понять свое признание, назначение, определить свои интересы, склонности. Поиски себя.
Дорогие ребята, профессий в мире очень много — интересных, ярких, увлекательных, но, знаете, не так уж важно, какую из них выберете вы, самое важное, чтобы этот выбор был сделан правильно! Для того чтобы сделать правильный выбор, очень важно быть информированным, читать о различных профессиях, узнавать от знакомых людей об особенностях их труда, сравнивать и «примерять» на себя различные профессии.
Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой", а известный советский педагог Константин Дмитриевич Ушинский написал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет». Я желаю вам каждому – найти себя.
И теперь нам осталось только подсчитать жетоны. Спасибо, Вам ребята, работали вы все хорошо. Но цель нашего мероприятия была не в соперничестве, а расширить ваши знания в мире профессии. Поэтому победила дружба и каждая команда получает сладкий приз.
