Консультация для родителей.
« Конструирование в жизни ребенка»
Подготовила воспитатель
высшей категории.
Гончарова Елена Михайловна.
город Магнитогорск 2022 г
«Желтые кубики – это песок,
Кубик зеленый – весенний лесок,
Синие кубики – это река.
Кубиков много - река широка.
Кубик на кубик – растут этажи:
Учатся строить дома малыши»
С. Приварская.
Конструирование – одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для малыша.
Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.
Цели конструирования:
- Способствовать активному формированию технического , пространственного и математического мышления.
- Развивать наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость, усидчивость.
- Формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие, самостоятельность, активность, терпение, аккуратность.
Задачами по данному разделу являются:
- Формирование у детей познавательной и исследовательской деятельности.
- Стремление к умственной деятельности.
- Приобщение к миру технического изобретательства.
Ожидаемые результаты:
- У детей формируется сенсорный опыт в поиске конструктивных действий, экспериментирования со строительными элементами, деталями конструкторов, обыгрывающим материалом. Обследуя предметы ,дети называют их признаки и конструктивные свойства ( большой, маленький, синий, красный, длинный, короткий ,и.т.д.)
- Дети различают детали строительных наборов и называют их.
- Развиваются элементарные конструктивные умения (соотносят детали, их взаиморасположение; устанавливают детали разнообразными способами, комбинируют их размещение, чередуя элементы, строят простые перекрытия).
- Формируются пространственные понятия (вверху, внизу и.т.д)
- Дети начинают проявлять интерес к конструированию (выкладывают постройки по образцу воспитателя, по словесной инструкции)
-Развивается познавательная деятельность, расширяются элементарные представления детей об окружающих реальных предметах и конструируемых объектах, соответствующих их восприятию.
- Дети пытаются конструировать самостоятельно.
- Обогащается словарный запас; развиваются восприятие, внимание, память, мышление, конструктивные умения детей.
- В процессе конструирования и по его окончании формируется сюжетно-отобразительная игра.
- Развивается речевое и игровое общение детей.
- Дети приобщаются к порядку ( аккуратно разбирают постройки, складывают, убирают игрушки)
