Астраханцева Лидия Николаевна Музыкальный руководитель, первая квалификационная категория МКДОУ «Языковский детский сад «Теремок» Карсунский район Ульяновская область
Тематическое музыкальное занятие для детей старшей группы
«Здравствуй, Осень!»
Дети под любую плавную музыку входят в зал, встают в круг. Их встречает Шуршик ( человечек, сделанный из пластиковой бутылки, украшенный и одетый с помощью жёлтых мешков для мусора и самоклеющей плёнки) в руках музыкального руководителя.
Шуршик: Здравствуйте, ребята! ( здравствуйте).Вы знаете, какое сейчас время года. (осень). А я Осени сынок! Меня зовут Шуршик! Отгадайте, почему? (шуршит).
Правильно, потому что я люблю шуршать. Вот какой я шуршащий! Я даже знаю чистоговорку на букву «Ш»:
Кукушка кукушонку Купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, В капюшоне кукушонок смешон. (дети повторяют).
Осень сейчас бродит по лесу и красит его в яркие краски. Хотите посмотреть? ( ответы детей). Сначала нам нужно пройти по кочкам – по полю, где растут цветы, нам нужно взятся за руки (« Хороводныйшаг» обр. Ломовой, сборник « Ладушки», старшая группа), и не наступать на цветы, пусть цветочки посмотрят, как вы красиво идёте). Вот мы и пришли.
Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, весёлой пёстрою стеной Стоит над светлою поляной.
Шуршик:Кругом деревья красивые – жёлтые, красные листья на них. У меня спрятана корзинка с осенними султанчиками (раздаёт детям). Мы сейчас превратимся в деревья и покачаем красивыми ветками. (упражнение для рук). Молодцы! Давайте так же красиво пройдём и сядем на стульчики.
Музыкальный руководитель: Ребята, шуршик научил меня играть в интересную игру, она называется «Копилка». Сложите руки чашечкой (показывает). Какая вместительная у вас получилась копилка! Что мы будем в неё складывать? (ответы детей). Давайте складывать в неё красивые слова, которые правильно опишут прослушанную музыку.
А слушать мы будем музыку осени. Написал её знакомый нам композитор (показывает портрет композитора, дети называют) Пётр Ильич Чайковский. Пётр Ильич написал сборник пьес «Времена года». В нём 12 пьес- столько, сколько месяцев в году. Послушайте пьесу « Октябрь. Осенняя песнь». (дети слушают, после прослушивания играют) .
Понравилась вам музыка? А теперь давайте складывать подходящие слова в нашу копилку. Открываем ( снова включается музыка, только потише). Слова –образы: грустная, унылая, печальная, жалобная, в середине немного взволнованная, беспокойная. Потом опять печальная, поникшая, слышны как бы вздохи в мелодии. Какая картина осени изображена в музыке? (поздняя, хмурая осень, осыпаются листья, дует ветер, наступают холода).
Осень .Осыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят.
Ребята, у нас уже есть листики- вы их раскрашивали, давайте их вырежем . А пока работаем, споём песню «Падают листья» композитора Красева. Молодцы! А теперь наклеем на бумагу. Вот какая дорожка из осенних листьев у нас получилась. Вот мы и готовы Осень встретить. Давайте её позовём: осень, осень, в гости просим, а когда она зайдёт, мы споём ей песню « Здравствуй, осень». (Входит воспитатель в костюме осени, дети поют).
Осень: А какую ещё песню про меня вы выучили?
Дети: «Огородная- хороводная» (дети поют).
Осень: Я принесла маски овощей: короткой считалкой выбираем морковку, лучок, капусту, шофёра).
Поют в кругу « Огородная- хороводная».
Осень: Спасибо вам, ребята, очень мне у вас понравилось, а вам понравилось? ( вопросы по видам деятельности).
(Осень прощается, уходит и уносит Шуршика).
