Дружба-это ценный дар

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fyadi.sk%2Fd%2F4CDguF4d4Y93xw&cc_key=

Цель: Воспитание добрых качеств, умения дружить и бережно относиться друг к другу, ценить дружбу.

Задачи:

Способствовать расширению знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через игровые и жизненные ситуации.

Способствовать развитию внимания, памяти, самодисциплины, выдержки через игровые задания.

Содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу.

Раскрыть личностную и социальную значимость дружбы и товарищества как высших человеческих чувств.

Формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

Формировать нравственные качества: умения дружить ценить дружбу.

Оборудование. Компьютер, иллюстрации, плакаты, раздаточный материал.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Организационный момент.Звучит музыка «Дружба» Барбарики.

Учитель:(Слайд1 )

Дорогие ребята, сегодня мы поговорим о дружбе, о настоящем друге, о том как распознать настоящую дружбу от лживой.

Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редка истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. А что для вас значит это слово? Да, ребята, дружба –это ценный дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

(Для создания психологического настроя в начале занятия ученикам предлагается упражнение “Улыбка”) . (Слайд 2)

Слово учителя. Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом. Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: “Я желаю тебе…” (Ребята говорят пожелания друг). ( Слайд 3)

Ученик. Давайте отложим дела на потом

О дружбе расскажем, о дружбе споем

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,

Подарит нам радость, согреет теплом.

Ведущий: Дружба ценилась людьми во все времена.

Ученик. Дружба – это теплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души веселый пир.

Ученик. Дружба – это только счастье,

Дружба у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой жизнь весной полна.

Ученик . Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу,

Ведь дружба – это ценный дар!

Ученик. Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.(Слайд 4)

2.Чтение и обсуждение притчи о дружбе:

Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощечину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: “Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину”. Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришел в себя, то высек на камне: “Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь”. Первый спросил его: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло...

Беседа: – О чем эта притча, чему она учит нас?

– Да, действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит:

“ Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой”.

Ведущий: Ребята , а у вас есть друзья?

Ученик:

У меня теперь есть Друг,

Преданный и верный.

Без него я как без рук,

Если откровенно.

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

Как начну конфеты есть,

У меня друзей не счесть.

А закончились конфеты

И друзей в помине нету.

За конфету каждый дpуг,

Так и рвет ее из pук.

Ну зачем мне дружба эта?

Я и сам люблю конфеты.

Ведущий: Как вы думаете, можно ли этих героев назвать настоящими друзьями?(Нет!).Почему?(Они дружат тогда, когда им выгодно).

-А вы можете назвать себя хорошим другом? Чтобы ответить на этот вопрос, выполним небольшой тест.

3. Выполнение теста “Хороший ли ты друг” и анализ его результатов.

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один). Б) Одолжишь подруге (другу) денег.

B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один). Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье. В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь? А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться. Б) Бросишься на помощь подруге (другу).

В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь? А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку. Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом. В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

– Итак, подведем итог.

Больше ответов А: Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б: Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В: Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

– Я надеюсь, что этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. (Слайд 5)

На листочках напишите то, что вы хотели бы изменить в себе или совсем избавиться от недостойных качеств, чтобы у вас было больше друзей. Ваши откровенные записи предназначены только для вас, их никто не будет читать. Выбросив в урну эти листочки, мы будем верить, что сможем искоренить в себе то, в чем признались только себе.(Ученики пишут, сворачивают и выбрасывают в урну.) (Слайд 6)

А теперь, давайте приоткроем дверь, одного из класса и послушаем о некоторых случаях из школьной жизни .

4.Сценка «Кто кого обидел первым ?»

Учитель: Кто кого обидел первым?

1- мальчик: Он меня!

2- мальчик: Нет, он меня!

Учитель: Кто кого ударил первым?

1- мальчик: Он меня!

2- мальчик: Нет, он меня!

Учитель: Вы же раньше так дружили!

1- мальчик: Я дружил!

2- мальчик: И я дружил!

Учитель: Что же вы не поделили?

1- мальчик: Я забыл.

2- мальчик: И я забыл.

Ведущий: Конечно, и в нашем классе бывают ссоры , но я надеюсь, что их станет намного меньше. Наш класс должен быть дружным, таким, как в стихотворении «Наш класс».

Дружба крепкая у нас,

Ей гордится весь наш класс.

Вместе учимся, играем,

Веселимся, отдыхаем.

Ну, а если у кого- то

Приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины,

Мы поможем вам всегда.

Если радость у кого- то,

Вместе радуемся мы,

Потому, что в нашем классе

Все заботливы, дружны.

Ведущий: Произносишь слово «дружба», и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Мир кино, мир книг, наш мир, в котором мы живем дарит нам прекрасное общение с другом.

Ребята, я знаю, что вы любите смотреть мультфильмы. Давайте мы с вами поигрем.

5.Викторина «Кто с кем дружит?»(Слайд7)

Я назову одного из героев мультфильма, а вы должны угадать кто его друг.

1.Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали-…(Бременские музыканты).(Слайд 8)

2.Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена?(Герда) (Сдайд 9)

4. Добрый Малыш и ...( Карлсон) (Слайд.10)

5. У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? ( Артемон). (Слайд 11).

- Молодцы, хорошо справились.

Если дружбой дорожить,

Можно спорить и дружить,

И не вспыхнет ссора

Из любого спора.

Ты дружбу не купишь за деньги

Её не найдешь просто так,

Ведь дружба, как золото ценна

А так же не всем по зубам.

6.Игра “ Продолжи пословицу”. (Слайд 12)

О дружбе сложено много пословиц. Давайте поиграем в игру “ Продолжи пословицу”. Я называю первую половину, а вы заканчиваете.

Нет друга - ищи,…… а нашёл - береги

Один за всех и …….. и все за одного

Человек без друзей…… что дерево без корней

Не имей сто рублей,…… а имей 100 друзей

7.Легенда о возникновении пословицы “Не имей сто рублей, а имей сто друзей”.

К стенам старого города подходят два путника. Встречает их мудрец, который прожил долгую жизнь. Он говорит им:

- Спасибо, что пришли в мой старый город и в благодарность за это я хочу вам сделать подарок. У меня есть 100 рублей и 100 друзей. Кто что выбирает?

Один путник сразу выбрал деньги, а другому достались друзья. На прощание мудрец-старик пожелал им счастья и встречу через три года.

- Вот и посмотрю я, кто из вас как стал жить?

Прошло три года и у того, у кого были деньги, они давно разошлись, одежда стала старой, превратилась в лохмотья, еды не было, и он кочевал из стороны в сторону, ища покой.

А у того, у кого были друзья по-настоящему разбогател. Друзья помогли ему построить дом, весной вспахать поле, осенью собрать богатый урожай.

Урожай был настолько богат, что он мог и семью прокормить, и с друзьями поделиться и кое-что продать.

Счастлив не тот, у кого много денег, а тот, у кого есть друзья, которые могут во всём помочь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Ведущий.

Мы не одиноки в этом мире. Вместе с нами на планете проживают самые разные люди – непохожие друг на друга и вместе с тем такие одинаковые. И в нашей школе, как и на большой планете Земля, учатся дети разных национальностей, их – более десяти, и каждый из них любит свою Родину, знает еѐ историю и культуру, бережѐт еѐ традиции. Мы живём в Донецкой Народной Республике. Наша республика многонациональна. Это: русские, украинцы,татары, армяне, белорусы, грузины, таджики, казахи,греки и другие , и все живут дружно. И когда приходит беда, все помогают друг другу.

Сильнее дружбы силы нет,

Чудесней дружбы чуда нет!

Когда мы вместе, выше небо,

Щедрей, лучистей солнца свет.

Вместе живут на огромной планете

Разные взрослые, разные дети.

Внешностью разные и цветом кожи,

Но, безусловно, мы чем-то похожи

8.Работа в группах. Игра “Слова”

Что же сближает людей? Какие черты характера вы хотели бы видеть в своих друзьях? Предложенные слова разделите на положительные и отрицательные качества . Понимание. Деликатность. Мелочность. Близость взглядов. Неуверенность. Зависть. Прощение. Доброта. Равнодушие. Благородство. Самокритичность. Болтливость. Сдержанность. Обдуманность фраз и поступков Нахальство. Раздражительность.Искренность. Приветливость. Честность.

Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать хорошим Другом.

Учитель: Как же найти настоящего друга? Нужно ли его специально искать? Оглянитесь вокруг: рядом с вами одноклассники, среди которых вы обязательно найдете единомышленников по целям, мечтам, увлечениям. Но это не самое главное. Важнее всего осознание, что вы сами должны стать настоящим другом.

9. Давайте помнить правила дружбы. (Слайд13 )

1.Не ссориться.

2.Помогай другу в беде.

3. Умей разделить с другом радость.

4. Не смейся над недостатками друга.

5 . Останови друга, если он делает что-то плохое.

6 . Умей принять помощь, совет.

7. Не обманывай друга.

8. Не предавай друга.

9. Умей признавать свои ошибки.

10. Относись к другу как к себе.

10.Подведение итогов. Рефлексия

Поляна Дружбы.

На столе у вас лежат ромашки . Я попрошу вас написать на них, что такое дружба. А сейчас мы прикрепим ромашки к доске. Я надеюсь, что каждый из вас сумеет не только найти настоящего, верного друга, но и стать им. И помнить , что дружба-ценный дар.

Дружба – это дар нам свыше,

Дружба – это свет в окне;

Друг всегда тебя услышит,

Он не бросит и в беде.

Но не каждому дано

Знать, что дружба есть на свете,

Что с друзьями жить легко,

Веселее с ними вместе.

Кто без друга прошагал

По дороге жизни этой,

Тот не жил – существовал.

Дружба – это мир планеты.(Слайд 15.)

Звучит Песенка о дружбе.(Под музыку прикрепляют ромашки).

11.Итог:– Подведем итог.

Верно ли утверждение «Дружба-это ценный дар» ?(Слайд 16,17)