Открытый урок
Открываем календарь - Начинается январь.
Цели и задачи:
1. Формировать представление учащихся о разных состояниях природы.
2. Развивать умение видеть красоту в окружающем мире, чувство цветовой гармонии.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
План урока:
Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.
Беседа по теме урока.
Творческая деятельность учащихся, создать и оформить календарь.
Итог. Выставка и анализ детских работ.
Дата проведения: 13.01.2016
Ход урока:
I. Организационный момент.
В современном календаре 12 месяцев, каждый из которых имеет свое название. При этом год делится на 4 сезона, которые еще называют временами года: осень, зима, весна и лето. В каждом сезоне 3 месяца. Далее педагог рассказывает о каждом времени года и месяцах, его составляющих. Одновременно на магнитной доске собирается годовой круг, помогающий детям наглядно увидеть смену сезонов и запомнить последовательность месяцев.
II.Беседа по теме урока.
ОСЕНЬ:Осенью природа замедляет свое развитие и готовится к зиме; кусты и деревья сбрасывают свои листья; птицы улетают в теплые края, а те животные, которые остаются, одеваются в теплые шубки; погода становится все холодней и ближе к концу осени выпадает первый снег.
Сентябрь
Ясным утром сентября
Хлеб молотят сёла,
Мчатся птицы за моря -
И открылась школа.
Октябрь
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
Ноябрь
Мерзнет ветер в ноябре,
Холодом простужен:
Он на утренней заре
Встретился со стужей.
ЗИМА:Зимой природа спит, накрывшись белым одеялом из снега и льда; на голых ветвях деревьев встречаются зимние птицы; животные оставляют следы на снегу; временами случаются вьюги и морозы; дни короткие, а ночи длинные и холодные.
Декабрь
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз.
Обновил коньки, салазки,
Ёлку из лесу привез.
Январь
Открываем календарь -
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу на дворе.
Снег - на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки.
В небо дым идет столбом.
Февраль
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
ВЕСНА:Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи наполняют озера водой; прилетают птицы; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда, а в лесу появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.
Март
Рыхлый снег темнеет в марте.
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте на стене.
Апрель
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи
Скоро выйдут муравьи.
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвёл подснежник.
Май
Распустился ландыш в мае.
В самый праздник - в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
ЛЕТО:Летом природа занята ростом и развитием; жизнь в лесу бурлит, растения тянутся вверх, а животные выхаживают своих детёнышей; солнышко припекает сильнее; рассвет наступает рано, а темнеет позже; а в августе можно увидеть падающие звёзды.
Июнь
Пришел июнь.
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь -
И весь он разлетится.
Июль
Сенокос идет в июле
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
Август
Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными набит.
III.Творческая деятельность учащихся.
Выбираем основу для календаря, шаблоны деталей дерева, определяемся с цветом фона для каждого месяца. Обводим шаблоны деталей и вырезаем по контуру. Приклеиваем готовые детали к основе календаря. Красками дорисовываем соответствующий вид нашему дереву, в определенный месяц года.
IV. Итог.
Делаем выставку работ учеников. Изготовление перекидного календаря.
