Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение !Центр развития детей - детский сад "Аленушка"
Занятие по психологии с детьми старшего дошкольного возраста.
Тема: «Нам не страшен серый волк»
Автор: Выдра Ольга Викторовна,
педагог-психолог,
1 кв. категория
рп Усть-Абакан, 2015
повышение уверенности в собственных силах, актуализация потенциала каждого ребенка и коррекция поведенческих реакций (отношение к собственным страхам) средствами арт-терапии
Цель: Коррекция страхов детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Создание условий для формирование у детей адекватных эмоциональных реакций в отношении себя, своих эмоций (социально - коммуникативное развитие);
2. Обучение детей техникам конструктивного разрешения меж-личностных конфликтов;
3. Формирование у детей опыта конструктивного взаимодействия как со взрослыми, так и со сверстниками (социально - коммуникативное развитие).
создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
Уточнить знания детей о таком эмоциональном состоянии, как страх, испуг.
Выявить характер страхов старших дошкольников, проследить их динамику в сравнении с 2007 годам.
Снизить имеющиеся у детей страхи с помощью рисуночной техники тампонирования.
Учить дифференцировать эмоциональный мир человека по мимике, жестам.
Формировать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.
Оборудование:
Средства ТСО: мультимедийная установка, музыкальный центр, DVD диск с мультипликационным фильмом «Ну, погоди!», CD диск с аудиозаписями;
Полосы белой ткани, вырезанные из черной бумаги глаза, рот, вешалки для одежды для оформления зала;
Магнитна доска, мольберт или ватман, темный шарф или очки с черными стеклами;
На каждого ребенка: набор для тампонирования (по несколько поролоновых тампончиков), кисти, гуашь, баночки с водой, салфетки.
Ход:
Дети входят в зал под спокойную музыку, стают в круг, держась за руки. Зал украшен сделанными из белой ткани и подвешенными к потолку «приведениями».
Ребята, давайте поздороваемся друг с другом. Но приветствовать мы будем не словами, а с помощью рук. Закройте глаза. Я дотронусь до того, кто стоит справа от меня. Он примет мое приветствие и точно так же передаст его соседу – дотронется до него. И так далее, пока мое приветствие опять не вернется ко мне, только уже с другой стороны. Замечательно!
Ребята, вам не холодно? А я почему-то замерзла. Давайте разожжем костер. Но он будет не простой. Он будет гореть пламенем наших сердец, нашей добротой и отзывчивостью. Чтобы его разжечь, нужно поднести руку к сердцу и сказать: «Я кладу в костер свою доброту и тепло своего сердца».
Ну вот, мы с вами и согрелись.
К нам в гости на протяжении многих занятий приходили разные эмоции. Давайте их вспомним. (Ответы детей: радость, гнев, злоба, доброта)
А вы хотите узнать. Кто сегодняшняя наша гостья? Об этом можно догадаться, просмотрев мультфильм.
Дети рассаживаются на ковер.Просмотр фрагмента мультфильма «Ну, погоди!», где волк догоняет зайца на темной алее парка. Серия №2.
Ребята, что чувствует заяц? (Он напуган, ему страшно)
А как вы об этом догадались? (Он весь «сжался а комок», у него широко раскрыты глаза)
Давайте покажем, как испугался заяц. (Дети демонстрируют, показывая позой и выражение лица эмоцию «Страх»)
Ну, догадались, кто к нам пришел сегодня на занятие? Конечно, это испуг, страх.
Хотя я знаю, что вы самые бесстрашные и смелые, все же может быть, вы чего-то побаиваетесь? А знаете, что нужно сделать, что нужно сделать, чтобы страх ушел и никогда больше не возвращался? Я сейчас вам отрою тайну. Свой страх нужно нарисовать. Согласны? Давайте пройдем за столы.
Дети рассаживаются за столы, на каждом из которых стоит набор палочек для тампонирования, гуашь, банки с водой, салфетки.
Но рисовать мы будем не просто, а с помощью волшебных палочек, (стерженьсприкрепленнымкнемукусочкомпоролона). Возьмите их. Потрогайте кончик «волшебной палочки». Какой он? Чтобы нарисовать страх, нужно кончик волшебной палочки обмакнуть в краску и приложить к листу(психолог показывает,какэтосделать). Все очень просто. А что бы рисовать было вовсе не страшно, и нас не покидало хорошее настроение, я включу красивую, спокойную музыку.
Пока звучит музыка, дети рисуют, психолог оказывает посильную помощь советом, подсказкой, одобрением.
Ну что, все справились? Молодцы! Что же у нас получилось? Давайте посмотрим.
Психолог собирает рисунки детей и закрепляет их на магнитной доске. Далее обсуждается каждый рисунок: почему ребенок нарисовал именно это, и когда он стал бояться нарисованного. Психолог обращается к другим детям с просьбой дать совет их товарищу, что можно сделать, чтобы страх ушел. Ребята высказывают свои предложения: можно громко спеть песню, оставить на ночь в комнате сторожа – любимую игрушку, прочитать сказку, посмотреть «добрый мультфильм», обнять маму, зажмурить глаза и досчитать до десяти, громко рассмеяться, и т.д.
Ребята, вы дали очень мудрые и ценные советы, но чтобы все наши страхи ушли окончательно. Давайте сначала порвем листки с их изображением на мелкие кусочки, а затем я возьму по кусочку каждого страха и разведу огонь.
(Психолог возвращает детям их рисунки, они рвут их на мелкие кусочки, а мусор складывают в корзину. Затем он произвольно выбирает несколько кусочков, кладет их в тарелку и поджигает. Вместе с огнем исчезают и детские страхи. Тем, кто не захотел таким образом избавиться от своего страха, можно предложить подарить рисунок психологу и забыть про свой страх навсегда.)
Ребята, себе мы помогли избавиться от страха, а как же можно помочь зайцу из мультфильма «Ну, погоди!»? (Ответы детей) А давайте придумаем другой конец мультфильму. Что было бы, если бы волк стал добрым, какие поступки он совершал? Как это сделать?
Давайте рассмешим волка. Нарисуем и подарим ему портрет. Только он будет не совсем обычный. Рисовать его мы буде по-очереди и с закрытыми глазами.
Звучит веселая музыка, дети друг за другом подходят к мольберту, магнитной доске, надеваю очки (или завязывают глаза шарфом) и рисуют какую-то часть волка. В конце все смотрят, что получилось, смеются.
А я знаю, что еще поможет избавиться от страха. А вы хотите узнать? Давайте поудобнее ляжем на ковер. Сейчас нужно закрыть глаза, расслабиться и представить, что вы на берегу моря. В небе сияет солнце. Оно греет вас, щекочет ваши животы, щеки. Ласковые волны подбираются к вашим ногам. На этом берегу нет никого, кроме вас. Вы лежите, медленно-медленно засыпаете и видите чудесный сон. Все ваши сомнения, страхи, неудачи волны уносят далеко – далеко в море. (В это время звучит аудиозапись «Шум прибоя».) И вот теперь вы медленно возвращаетесь в группу уже никого и ничего не боясь, все ваши страхи унесло с собой море. А что вам приснилось, вы обязательно мне расскажете в группе.
А теперь давайте встанем в круг, возьмемся за руки и подари друг другу улыбку, чтобы на весь день у нас сохранилось хорошее настроение, и мы больше никогда не вспоминать про наши страхи. До свидания.
