Сценарий педагогического мероприятия
МО "Мирнинский район" Республики Саха (Якутия) г. Мирный
Детский сад №1 "Олененок" - филиал АН ДОО "Алмазик"
Сценарий педагогического мероприятия
«Фрукты»
Для детей раннего дошкольного возраста
Автор:
Евдокия Алексеевна Николаева,
воспитатель детского сада №1«Олененок»
Цель: Развивать познавательные способности детей.
Задачи
-Формировать у детей представления о фруктах (апельсин, лимон, яблоко, груша, банан);
-Учить детей узнавать и различать фрукты, выделять характерные свойства: цвет, форму;
-Закреплять представления о цветах (красный, желтый, оранжевый, зеленый);
- Учить детей выделять один предмет среди других;
- Развивать наблюдательность;
- Способствовать формированию познавательного интереса.
Направление: познавательное развитие.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.
Предварительная работа: Ознакомление детей с фруктами. Лепка, рисование фруктов, рассматривание муляжей фруктов, демонстрационных плакатов.
Активизация и обогащение словаря: фруктовый,
Оборудование: Муляжи фруктов, картинки с изображением фруктов, игрушечная машина-грузовик.
Сценарий:
I.Вводная часть
- Ребята, посмотрите сегодня в наш детский сад приехал грузовик. Что же в нем? Давайте посмотрим.
Предложить детям рассмотреть содержимое грузовика.
-Что это? Какого цвета?
-Апельсин (оранжевый), яблоко (красное, зеленое), груша, лимон, банан (желтые).
-Как мы назовем все, что нам прислал Доктор Айболит одним словом? (Фрукты)
-Давайте мы с вами поиграем в интересную игру с фруктами.
II.Основная часть
Игра «Чудесный мешочек»
В.: а сейчас мы будем угадывать фрукты. Посмотрите, какой чудесный мешочек у нас появился. Он не простой, - фруктовый! Нужно будет нащупать какой-нибудь фрукт в мешочке и отгадать его. Вы готовы?
Дети поочередно подходят к мешочку, в котором лежат фрукты, ощупывают фрукт, называют его. Воспитатель фрукт демонстрирует, дети определяют, верно ли назвал ребенок.
Игра «Найди такой же»
В.: Сейчас я покажу вам какой-нибудь фрукт, а вы найдете на картинке такой же. (яблоко, груша, банан, лимон, апельсин). Замечательно! Справились!
В.: Ребята, а вы знаете, что каждый фрукт имеет свой вкус (Да)
В.: А кто из вас может сказать банан кислый или сладкий на вкус? (сладкий).
В.: Бананы всегда сладкие. А яблоки, груши, апельсины бывают сладкие или кисло-сладкие. А вот лимон хоть и кислый всегда, но он очень полезный, в нем много витаминов, его добавляют в чай и пьют чай с лимоном.
- Ребята, что можно из фруктов приготовить? (сварить варенье, компот, отжать сок).
А давайте мы с вами сварим компот.
Пальчиковая игра «Компот»
Будем мы варить компот.
(Водят пальцем по ладошке)
Фруктов много нужно, - вот!
(Поднимают ладошки, пальцы врозь)
Грушу будем мы рубить,
Будем яблоки крошить.
(Ребром ладошки стучат по другой ладони)
Отожмем лимонный сок
(сжимают кулачки)
И добавим сахарок
(«посыпают») .
Варим, варим мы компот,
(«размешивают» сахар)
Угостим честной народ!
(Вытягивают руки) .
В: Вот какой вкусный и полезный компот у нас получился.
-Из чего мы его варили? (из фруктов). Значит он какой? (фруктовый).
-А как вы думаете, наш компот какой вышел на вкус? (сладкий) Почему? (добавили сахар)
III. Заключительная часть
- Ребята, какие фрукты вам запомнились сегодня? А какой фрукт понравился больше всего? Почему?
