НОД по ПДД для детей старшей группы.
Тема: «Улица и фликеры»
Цель: выработать у детей привычку правильно вести себя на дорогах, воспитать из них грамотных пешеходов, использующих светоотражающие элементы (фликеры) при передвижении в тѐмное время суток.
Задачи:
познакомить детей с фликером и светоотражающими элементами;
развивать познавательную активность как участника дорожного движения;
способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность, умение применять полученные знания в повседневной жизни.
Предварительная работа: беседа о правилах дорожного движения, о значении светоотражающих элементов в жизни каждого человека, об их видах.
Материал: Ноутбук, телевизор, игра «Собери пазл».
Раздаточный материал для аппликации, клей, салфетка, ножницы; кукла Незнайка.
Методы и приемы: игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Интегрирование образовательных областей: «Безопасность»,
«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное
творчество».
Ход НОД:
Воспитатель задаёт вопросы:
Как называется город в котором мы живём?
Какой наш город? ( Ответы детей)
Презентация: «Город Новокузнецк».
Чего много в нашем городе?( Много улиц. Много разного транспорта).
Правильно, по дорогам движется много транспорта. А какие видели вы? (Легковые и грузовые автомобили, автобусы, тракторы).
И никто никому не мешает. Как вы думаете, почему? (Нам помогают дорожные знаки. Это потому, что есть чѐткие и строгие правила и знаки для водителей и пешеходов) .
А какие знаки бывают? Давайте посмотрим, вспомним знаки, которые
мы уже знаем.
Презентация «Дорожные знаки».
А сейчас мы поиграем с вами в игру: «Собери пазл»
Дети, по команде должны собрать пазл в виде дорожного знака, озвучить его название, назначение
цвет, форму.( Дети играют под музыку.)
Я всегда так переживаю
за вас, чтобы вы благополучно добрались до
детского сада. А как вы добираетесь в детский сад? (С мамой, папой,
бабушкой, дедушкой) .
А вот мы сейчас узнаем, кто, как и с кем пришел или приехал.
Встаньте те, кто приехал в детский сад на машине?
Встаньте те, кого пришел в детский сад пешком?
Встаньте те, кого сегодня привела мама?
Встаньте те, кого сегодня привел папа?
Посмотрите, ребята, все вы приходите в детский сад вместе со взрослыми: с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место,
где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды.
А сегодня утром, когда вы шли в садик, как было на улице? (Темно, холодно, туман). Почему темно? (Потому что сейчас зима, дни очень короткие). Вот поэтому, что бы было безопасно ходить по улице в любую погоду -
дождь, слякоть, туман, в зимнее время, есть специальные помощники пешеходов. Ведь, следуя по проезжей части днем, мы видим на всем ее протяжении совершенно обычные знаки. Но как только наступит темнота, знаки от света фар автомобилей вспыхивают яркими огнями. А почему они вспыхивают от света фар? (Ответы детей).
Это потому что знаки покрыты светоотражающей краской. Такой эффект достигается с помощью напиленных на знак или дорожную разметку маленьких стеклянных шариков. А пешеходам помогают светоотражатели и фликеры.
Презентация «Фликеры и светоотражающие элементы».
Светоотражатели –это такая волшебная полоска, когда на неѐ падает
свет, она светится и участников дорожного движения видно издалека в
тѐмное время суток.
Фликеры - это маленькие значки или наклейки, которые можно
разместить на рюкзаке, куртке, а также на руках в качестве браслета или на
джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть
пешехода в ночное время быстрее.
Фликер
нужно крепить к верхней одежде, рюкзакам, сумкам,
велосипедам и детским коляскам, таким образом, чтобы при переходе
проезжей части либо во время движения на велосипеде или с коляской, на
него попадал свет фар автомобилей. Рекомендуется крепить фликеры с
двух сторон одежды и коляски, чтобы человек был виден обоим потокам
движения.
Вот мы познакомились с фликером
Стук в дверь. Появляется Незнайка.
Кто это к нам пришел? Вы наверно догадались, как его зовут? (Незнайка) .
Незнайка: Пока я шел по улице, то увидел мальчиков и девочек, которые, загадочно светились в темноте. Я подумал, что это светлячки, но зимой их не бывает. Вот поэтому решил посетить ваш детский сад и узнать,
что бы это значило.
Незнайка, разве ты не знаешь, что у всех детей на одежде должны быть светоотражающие элементы (фликеры). Их используют не только на знаках,
а также на верхней одежде пешеходов. Ребята, скажите зачем? (Ответы
детей)
Ну уж нет, я не хочу, чтобы меня в темноте птицы за светлячка приняли.
Давай мы тебе это продемонстрируем и проведем эксперимент, чтобы ты лучше понял.
Показ верхней одежды со светоотражающими элементами.
Эксперимент «Светится ли на одежде светоотражатель при свете фонарика? ».
Вот видишь, Незнайка. Вечером и ночью, когда улицы и дворы плохо освещены, водители обнаруживают пешехода, имеющего светоотражающие элементы, со значительно большего расстояния по сравнению с пешеходами без них.
Значит, птицы меня за светлячка не примут? Тогда я тоже хочу на свою одежду фликер.
Конечно, Незнайка, мы с ребятами обязательно тебе поможем. Поможем, ребята?
Дети проходят за столы и садятся на свои места.
У каждого из вас маленький человечек. (Воспитатель показывает образцы). Кого они вам напоминают? (Незнайку). Мы сейчас приклеим на них фликеры и подарим Незнайке, чтобы он знал куда их прикреплять. Давайте рассмотрим схемы, на каком месте могут располагаться и в какой последовательности светоотражающие полоски и фликеры?
Презентация «Схема прикрепления фликеров»
Посмотрите, где, какими они могут быть: на груди, на руках, на ногах. Они могут быть в форме смайликов или разных полосок Вы будете использовать самоклеющую светоотражающую бумагу. А затем самостоятельно какой куда приклеите к одежде Незнайки.
А перед тем, как начать изготавливать свой подарок, мы обязательно дадим нашим пальчикам подготовиться.
Детская пальчиковая игра «Прогулка»:
Раз, два, три, четыре, пять (по очереди выпрямляем пальчики из кулачка, начиная с большого)
Вышли пальчики гулять,
Раз, два, три, четыре, пять (по очереди загибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинчика).
В домик спрятались опять.(.Дети работают под музыку.)
Незнайка, мы с ребятами дарим тебе наши поделки, чтобы ты всегда помнил про фликерыи не забывал их надевать в темное время суток.
Теперь ты понял, Незнайка, почему в темноте светятся мальчики и девочки?
Незнайка:( Да.)
Незнайка прощается и уходит.
Рефлексия
Что нового вы узнали? Кто приходил к нам в гости? Чем мы занимались?
Мы узнали много интересного и полезного о фликерах и светоотражающих элементах.
Мне тоже очень понравилось! Вы очень хорошо помогли Незнайке. Присутствие светоотражающих элементов на одежде может значительно снизить травматизм на дорогах.
