Январь 2022
2-неделя: Тема: «Транспорт»
Цель:познакомить с разными видами транспорта и их деталями, геометрическим телом кубом; учить сравнивать и описывать транспортные средства; знакомить с правилами дорожного движения и дорожными знаками; воспитывать уважение к труду водителя.
3-неделя:Тема: «Машины специального назначения»
Цель:дать знания о машинах специального назначения, учить рассказывать о них и сравнивать; упражнять в нахождении геометрических фигур и тел, сравнение предметов, нахождении места предмета в пространстве; развивать двигательную и познавательную активность, творческие способности и воображение в художественной, изобразительной и игровой деятельности; обогащать опыт деятельности и представления об окружающем.
4-неделя: Тема: «Бытовая техника»
Цель: дать знания о бытовой технике и ее назначении, о правилах обращения с бытовыми приборами; учить рассказывать о бытовых приборах, сравнивать их; упражнять в пространственной ориентировке, в названии порядковых числительных; развивать музыкальный слух, быстроту и ловкость движений; углублять интерес к художественной литературе.
Утренняя гимнастика:
1-2 -я недели. Комплекс «Дружные ребята»
3-4-я недели. Комплекс «Мы сильные»
Гимнастика после сна 1-2 неделя. «Ручки, ножки, щечки….».
Цель: Способствовать укреплению здоровья детей, создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребенка.
Гимнастика после сна 3-4 неделя. «Потянемся».
Развлечение- викторина. Тема «Знатоки транспорта». Цели: закрепить правила правильного поведения на дороге, тротуаре; уточнить знания видов транспорта и его назначение, отличительные особенности, названия профессий связанных с транспортом».
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | |||||
Понедельник 10.01.2022 Тема: «Транспорт» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №1 см.картотека Цель: приучать детей к ежедневному выполнению гимнастики. Беседа с детьми: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен». Цель: развитие мышления, активизация речи. Пальчиковая гимнастика «Транспорт» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. | Труд:Дежурство по столовой: правильно раскладывать столовые приборы | Просмотр презентации «Путешествие в мир транспорта». Обсуждение Д/и "Кто больше назовет "? Цель: Закрепить знания детей о видах транспорта. | Рассматривание альбома « Транспорт » Цель: продолжать расширять представления детей транспорте | Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: «Виды транспорта» ( К/Зстр.131) Цели: дать знания о разных видах транспорта, его деталях. 2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема «На чем ты любишь кататься». Цель: Развивать у детей воображение. Учить самостоятельно, выбирать содержание, выполнять свой замысел.». (См конспект) 2п.д ЧХЛ Л.С. Берга «Рассказ о маленьком автомобильчике». Цель: учить внимательно, слушать и анализировать литературное произведение. Отвечать на вопросы | ||||||||
Прогулка | Наблюдение за транспортом, который приезжает в сад.Цель: продолжать знакомить с названиями частей машины. Трудовая деятельность: перекладывание снега в лунки деревьев и кустарников. П/И «Такси».Цели: приучать двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения | Отработать прыжки на скакалке. Цель: развивать умение энергично прыгать отталкиваясь. | Самост-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность. | Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу. Учить играть вместе, делиться игрушками. | |||||
Работа перед сном | КГН Упражнение по мотивам потешки: «Чище мойся, воды не жалей. Будут ладошки снега белей». | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. см.кон №1 Цель: создать радостный эмоциональный подъём. Хождение по массажным коврикам Развивающая игра ««Путаница» (Виды транспорта. Цель: разложить по видам) Вечерний круг-беседы на тему «Что было самым интересным сегодня»- релаксация в конце дня. | Закрепить знания математических чисел и геометрических фигур | СРИ«Путешествие на машине » Цель: умение развивать и усложнять сюжет игры; воспитывать дружеские отношения. | Самостоятельные игры детей с игрушками (по выбору). Рассматривание книжных иллюстраций по теме недели. | Воспитывать самостоятельность, активность. | ||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||||||
Вторник 11.01.2022 Тема: «Транспорт». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №1 см.картотека Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание Беседа: «Как дети добираются до детского сада» Цель: закрепить знания о пассажирском транспорте. | Д/и «Что у тебя слева, что справа?».Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве. | Д/И: «Загадывание загадок о разных видах транспорта»; рассматривание иллюстраций транспорта (отгадка). Цель: развитие творческого мышления, расширение кругозора. | Игры на развитие мелкой моторики (шнуровки, игры с пуговицами, молниями, крючками) | Воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу. | ||||||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЭМП.К/З стр.134.Тема: «Весёлый кораблик и паровоз» Цель:познакомить с геометрическим телом кубом; закрепить навыки пространственной ориентировки; умение сравнивать предметы по величине, называть порядковые числительные. 2) 10:30-10:50 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. Прощание с ёлочкой. | |||||||||||
Прогулка | Минутка безопасности. Ситуативный разговор: «Осторожно-дорога»- закрепить ранее изученный материал. Исследовательская деятельность «Что изменилось?» учить отмечать изменения в окружающем Труд:Уборка участка от мусора. Ц: учить выполнению трудовых действий; приучать работать в коллективе. П/и «Мы — шоферы».Цель: учить внимательно, слушать команды воспитателя; развивать внимание. | Инд. работапо развитию координации движений: д/и «Делай как я». | Самостоятельная деятельность детей со снегом, катание на санках, лепка фигур из снега. | Воспитывать трудолюбие, аккуратность. воспитывать интерес и уважение к работе водителя; | ||||||||
Работа перед сном | Мирилка:Хватит нам уже сердиться, Веселятся все вокруг! Поскорей давай мириться: -Ты мне друг! -И ты мне друг! Мы обиды все забудем И дружить как прежде будем Чтение рассказа В. Клименко «Кто важней всех на улице» | |||||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№1 см.картотеку Цель: создать радостный эмоциональный подъём. Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. Хождение по массажным коврикам.Беседы о необходимости использования детского кресла при перевозке детей. | Беседа «Из чего состоит машина». Цель: закрепить знания о частях машин. | СРИ:«Автобус».Цель: побуждать детей самостоятельно подбирать атрибуты для игры, действовать сообща. | Раскраски, трафареты на тему «Транспорт ». Цель:Продолжать учить правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать не выходя за контур; следить за правильностьюосанки. | Воспитывать желание играть в игры друг друга. Учить договариваться | |||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||
Среда 12.01.2022 Тема: «Транспорт» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. Утренняя гимнастика №1 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; Обсуждение ситуации: «Стоп машина! Тише ход! На дороге пешеход!» обратить внимание на то, что машина остановиться сразу не может, а человек может. | Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2-3м. | С/р игра «Шоферы» Продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки. Формировать желание и побуждать к использованию игрушек —заместителей. Развитие умения взаимодействовать в коллективной игре. | Внесение книги О. М. Журавлевой «Правила поведения воспитанных детей в транспорте». | Воспитывать культуру поведения во время занятия | ||||
НОД | 1) 9:00-09:20 Конструирование«Грузовая машина» (Блоки Дьенеша) Цель: научить создавать объект (грузовая машина) из Блоков Дьенеша в соответствии со схемой. .См консп 2) 10:00-10:20 Физическое развитие.Ф/З стр 73. 1- 2Неделя. Задачи: закреплять умения перебрасывать мяч в парах разными способами; упражнять в перепрыгивании через шнуры на двух ногах. | |||||||
Прогулка | Наблюдениеза машинами. Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение. П/и«Бездомный заяц» - быстро бегать, ориентироваться в пространстве. Труд на участке: собрать игрушки и навести порядок на веранде. Задачи: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. | Инд. работа: Метание в цель - закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. | Самостоятельная деятельность. Выносной материал: Атрибуты для самостоятельной двигательной деятельности (пластмассовые клюшки, шайбы. | Воспитывать любовь к миру природы. учить умение играть самостоятельно, умение общатьсядруг с другом | ||||
Работа перед сном | Ситуативный разговор «Что нужно сделать после прогулки?» -развивать умения детей складывать одежду аккуратно в кабинку, повторить алгоритм мытья рук и лица.Слушание музыки: «Релаксация». Цель: учить внимательно, слушать. | |||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№1 см.картотеку 2п.д Кружок Д/игра «Исправь ошибку". Учить детей находить и исправлять ошибки в назначении транспорта,н-р: Машина летает, а самолет ездит. | Артику-я гимнастика (Мяч) развивать речевой аппарат, мышцы щек. | Игра «Перевези груз» (дети по сигналу превращаются в любую грузовую машину и движутся по группе; по сигналу останавливаются, заправляются бензином, по сигналу продолжают свой путь на место). | Предложить детям рисование «Грузовая машина» - закрепить в рисунке знания формы машины, ее частей и назначения. | Воспитывать уважение друг к другу | |||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Четверг 13.01.2022 Тема: «Транспорт». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №1 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей. Игра «Чудесный мешочек» (транспорт) на активизацию словарного запаса и развитие памяти. | «Назови зимние месяцы» | Дидактическая игра:«Важные знаки – дорожные знаки» Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии, умении ориентироваться в дорожной обстановке по дорожным знакам; развивать память, внимание. | Конструктор «Лего». Крупный деревянный конструктор. Построим гараж для наших машин Цель; развивать конструктивные навыки. | Воспитывать желание детей самостоятельно организовывать СРИ | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема: «Из чего состоит транспорт» К/З стр.133. Цель: учить описывать транспорт, называть детали; 2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду) 3) 2 пол.дняРазвлечение -викторина «Знатоки транспорта». Цели: закрепить правила правильного поведения на дороге, тротуаре; уточнить знания видов транспорта и его назначение, отличительные особенности, названия профессий связанных с транспортом. | ||||||||
Прогулка | Наблюдениеза следами на снегу. Цель: развивать любознательность, наблюдательность и умение делать элементарные обобщения. П/И «Заморожу». Цель учить действовать по сигналу Труд сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек Эстафеты с детьми на прогулке Цель: развивать двигательную активность детей, учить работать командой, развивать состязательный интерес. | Инд. работа по физо. Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы . | Свободная самостоятельная деятельность - игры с лопатками, ведерками | Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность | |||||
Работа перед сном | Чтение художественной литературы: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили». | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№1 см.картотекуРазв.игр. д-ти). П/И «Передай жезл!». Цель: познакомить с новой игрой; развивать координацию движений. | Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик». | Игры с счетными палочками. Учить детей с помощью палочек выкладывать яхту, парусник используя образец. | Предложить детям из физкультурного уголка атрибуты. | |||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Пятница 14.01.2022 Тема: «Транспорт». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №1 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей. Пал.игра «Транспорт» | «Сложи разрезные картинки « дорожный знак» | Игра «Закончи предложение» Цель: развитие речевой активности, пополнение словарного запаса. Машинист – это тот, кто … Пассажир – это… Кондуктор – это… Капитан – это… Пешеход – это… Шофер – это… Летчик – это… | Игры с любимыми игрушками | Воспитывать уважительное отношение друг к другу. | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ХЭР Аппликация. Тема: «Кораблик». К\З стр.134. Цель: закрепить умения аккуратно наклеивать детали, набирать достаточное количество клея на кисть, аккуратно прижимать к основе, снимать излишки клея. 2) 10:00-10:20Физическое развитие. «Безопасность на улице. ПДД» (на прогулке). К/З стр.137 3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. | |||||||||
Прогулка | Наблюдение за зимним небом. Цель;формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение. Знакомство с народными приметами, пословицами Труд: уборка снега с дорожек, ссыпание его в лунки деревьев. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели П.и. « Мороз". Цель: развитие темпа и ритма речи, основных движений. | Индивидуальная работа (с подгруппой мальчиков) «Попади в ворота». Учить детей владеть клюшкой и шайбой. | Игры со снегом: учить делать куличики с помощью лопаток из снега применяя круглые и квадратные формы. Развивать орудийные действия. Закреплять умение различать фигуры по форме. | воспитывать желание оберегать природу. | |||||
Работа перед сном | КГН Учить правильно слаживать вещи после прогулки. Чтение художественной литературы. А.Усачев «Домик у перехода». Цель: продолжать приучать детей слушать небольшое произведение, помогать им, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№1 см.кон Речевая игра «Угадай, на чём поедем?» Цель: формировать интерес речевым играм, побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. | д\и. "Все профессии важны" Цель: вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме. | ХБТ «Уборка игрушек». Цель: Учить детей складывать после игры игрушки, строительный материал. Развивать интерес к повседневному труду, бережное отношение к игрушкам. | Настольная игра «Домино»- воспитывать усидчивость, уточнять знания игры, обговаривать правила до начала игры. Внести для сюжетно- ролевой игры «Светофор» атрибуты | Воспитывать желание помогать взрослым | ||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | |||||
Понедельник 17.01.2022 Тема: «Машины специального назначения» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель:поднятие эмоци-ного настроения . Беседа: Обсуждение безопасного маршрута от дома до детского сада – уточнять названия улиц города, правила поведения на улице, | Д.и.«Что лишнее? «Спецтранспорт»: учить детей анализировать группы предметов, признаку,находить среди них лишний объект. | Беседа «Зачем нужны дорожные знаки». Цель: Закрепить внешний вид и назначение дорожных знаков. | Рассматривание альбома « Спецтранспорт »«Машина скорой помощи», « Пожарная машина» | Воспитывать наблюдательность, воображение, творчество; | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЦКМ. Тема: «Машины специального назначения» ( К/Зстр.139) Цели: дать знания о машинах специального назначения, учить рассказывать о них и сравнивать. 2) 10:00-10:20 ХЭР Рисование Тема «Машины скорой помощи». Цель: Развивать у детей воображение. Учить самостоятельно, выбирать содержание, выполнять свой замысел.». (См конспект) 2п.д ЧХЛ М.Ильина, Е.Сегал «Машины на нашей улице». Цель: учить внимательно, слушать и анализировать литературное произведение. Отвечать на вопросы | ||||||||
Прогулка | Наблюдение загололедом: продолжить знакомить детей сезонным явлением, как гололёд, объяснить природу этого явления, обсудить с детьми, какие свойства льда (твердый, хрупкий, гладкий, скользкий) обусловливают опасность гололеда. Трудовая деятельность расчистка дорожек от снега:. П/И «Воробушки и автомобиль»: учить детей мягко спрыгивать с возвышенности на обозначенное место, сгибая ноги в коленях, совершенствовать двигательные умения. | «Самый быстрый». Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве. | Самост-игровая деятельность детей с выносным материалом. Цель: учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность. | Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу. Учить играть вместе, делиться игрушками. | |||||
Работа перед сном | КГН Чтение художественной литературы. А.Усачев «Домик у перехода». Цель: продолжать приучать детей слушать небольшое произведение, помогать им, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. см.кон №2 Цель: воспитывать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна, укреплять здоровье детей. Хождение по массажным коврикам | Лекс. упражнение «Кто больше назовет различного вида транспорта» Цель: развиваем речь, учимся проговаривать слова правильно. | Беседа о разных видах грузового транспорта: учить детей называть и различать по внешнему виду грузовой и легковой транспорт, закреплять знания об основных частях автомобиля. | Игра – инсценировка «Как машина зверят катала». Цель: продолжать учить детей самостоятельно участвовать в инсценировках | Воспитывать самостоятельность, активность. | ||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||||||
Вторник 18.01.2022 Тема: «Машины специального назначения». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотека Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание Игра «Найди тайник» | Игра «Что изменилось?» | Календарь природы: Поручить дежурным по уголку природы, определить каким растениям нужен полив, закреплять название частей комнатных растений, воспитывать желание ухаживать за растениями аккуратно. | Игры с блоками Дьенеша и счётными палочками «Выложи картинку по образцу»(транспорт) | Воспитыватьтрудолюбие, аккуратность. | |||||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ФЭМП.К/З стр.144 Цель:упражнять в сравнении предметов по величине и высоте, в определении формы предметов, места объектов в пространстве, в соотнесении цифры с количеством предметов, в употреблении порядковых числительных; 2) 10:30-10:50 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. | |||||||||||
Прогулка | Наблюдение за выпавшим снегом. Задание детям: походите по снегу, послушайте, как он скрипит. Труд:Уборка участка от мусора. Ц: учить выполнению трудовых действий; приучать работать в коллективе. Знакомство с поговорками и пословицами. П/и «Охотник и зайцы».Цель: учить внимательно, слушать команды воспитателя; развивать внимание. | Закрепление с детьми названий деревьев. | Самостоятельная деятельность детей со снегом, катание на санках детских кукол, лепка фигур из снега. | Воспитывать трудолюбие, аккуратность. воспитывать интерес и уважение к работе дворника; | ||||||||
Работа перед сном | Речевое упражнение «Нет чего?»Мороз (нет мороза), ветер- (нет ветра), пурга- (нет пурги), метель-(нет метели), снег –( нет снега), снежинки (нет снежинок), лёд (нет льда), сугробы ( нет сугробов).Слушание песен :, Если был бы я машиной ”, Необычный самолет “, Песенка Паровозика ”, Мы в автобусе сидим’’ | |||||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку Цель: создать радостный эмоциональный подъём. Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию. Хождение по массажным коврикам. Игра «Чем был, чем стал». Цель: учить внимательно, слушать задание и выполнить | Д/и «Что у тебя слева, что справа?».Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве | Наст. игры «Собери машину», пазлы-дорожные знаки, мозаика, воспитывать усидчивость, развивать мелкую моторику рук. Д/И: «Собери автомобиль» (кубики) Цель: развивать мышление, внимание детей, закреплять знание основных частей машин и цветов. | Самостоятельная деятельность: учить находить игры по интересам. | Воспитывать желание играть в игры друг друга. Учить договариваться | |||||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность детей | Организация воспитательных событий | ||||
Среда 19.01.2022 Тема: «Машины специального назначения» | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; Игра «Льдинки, снежинки, сосульки». Цель: учить внимательно, слушать и без ошибок выполнять задания | Артик. гимнастика «Летит самолет» - Упражнение на развитие дыхания. | Художественное слово: А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили» - обсуждение после чтения как правильно переходить дорогу, развивать литературную речь. | игра «Построим улицу». Цель: закрепить знания детей о проезжей части, светофоре. Учить «водить» машины, не сталкиваясь друг другом. | Воспитывать культуру поведения во время занятия. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим | |||
НОД | 1) 9:00-09:20 Конструирование( продолжить работать с блоками) (Блоки Дьенеша) Цель: научить создавать объект из Блоков Дьенеша в соответствии со схемой. 2) 10:00-10:20 Физическое развитие.Ф/З стр 75. 3- 4Неделя. Задачи: упражнять в пролезании в обруч, в равновесии, в прыжках, в метании | |||||||
Прогулка | Наблюдениеза погодой. Продолжать рассматривать снежинки. П/и «Мы – водители» - продолжать развивать двигательную активность детей; поощрять стремление отражать в игре знания о труде взрослых. Труд на участке: собрать игрушки и навести порядок на веранде. | Инд. работа: по закреплению умений перепрыгивать через шнур с | Самостоятельная деятельность. Выносной материал: Атрибуты для самостоятельной двигательной деятельности (пластмассовые клюшки, шайбы. | Воспитывать любовь к миру природы. учить умение играть самостоятельно, умение общатьсядруг с другом | ||||
Работа перед сном | Пальчиковая гимнастика «Посчитаем транспорт» Цель: развивать мелкую моторику и активизировать речь детей. | |||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку 2п.д Кружок Беседа с детьми "Что было бы, если б не было машин" Цель: учить детей рассуждать и делать выводы. | Д/и «Кто самый внимательный? уметь быть внимательным, выделять в тексте виды транспорта и действия, запоминать их. | Лото «Дорожные знаки» Цель: закрепить знания о дорожных знаках, их названии; развивать внимание и память. | Самостоятельные игры в уголках творчества. Ц: учить детей создавать интересные поделки из пластилина, бумаги и т.д. | Воспитывать уважение друг к другу | |||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Четверг 20.01.2022 Тема: «Машины специального назначения». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | |||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей. Стихотворение И.Толмаковой «Поиграем» Цель: учить внимательно слушать, и отвечать на вопросы. | упражнение «Покажи правую (левую ) руку, правое (левое ухо) и т.д.». Цель: учить различать правые и левые части тела | Дых. гим. «Сдуй снежинку» Д/и «Собери узор » | Уголок ИЗО, книжки для раскрашивания | Воспитывать желание детей самостоятельно организовывать СРИ | ||||
НОД | 1) 9:00-09:20 Развитие речи. Тема: «Что мы знаем о машинах специального назначения» К/З стр.142. Цель: расширять знания о машинах специального назначения; углублять интерес к художественной литературе. 2) 10:00-10:20 Физическое развитие. Повторение (см. Среду) | ||||||||
Прогулка | Наблюдениеза ветром». Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Труд. Сметание снега со скамеек и стола. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде, помогать взрослым. П.И. «Мороз - Красный Нос». Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. | Инд. работа. Безопасность. «Почему нельзя сидеть и лежать на земле зимой» | Свободная самостоятельная деятельность - игры с лопатками, ведерками | Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность | |||||
Работа перед сном | КГН Чтение художественной литературы. И. Суриков «Зима» Самообслуживание. Продолжать учить детей пользоваться расческой, по мере необходимости. | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№1 см.картотеку. Без-сть. «Осторожно, ножницы! | Д.И. «Громко-тихо в бубен бей» с Занданом. и Эмилией. Цель: развивать динамический слух детей. | СРИ «Мы пожарные» Цель: закрепить с детьми правила ; умение использовать предметы | Предложить детям из физкультурного уголка атрибуты. | |||||
Дата | Режим дня | Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Самостоятельная деятельность | Организация воспитательных событий | |||||
Пятница 21.01.2022 Тема: «Машины специального назначения». | Групповая, подгрупповая. | Индивидуальная | ||||||||
Утро | Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день.. Утренняя гимнастика №2 см.картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей. Пальчиковая игра «Транспорт». Цель:развитие мелкой моторики рук и речи. | Д/И «Кто и где?». Цель: закреплять умение детей ориентироваться в пространстве. | СРИ «Шофёры», сюжет «Едем в лес» . учить детей развивать сюжет игры, обыграть различные ситуации, которые могут иметь место на дороге. Развивать диалогическую речь.
| Игры с любимыми игрушками | Воспитывать уважительное отношение друг к другу. | |||||
НОД | 1) 9:00-09:20 ХЭР Лепка. Тема: «Пассажирский Самолет». См конспект. Цель: закрепить умения и совершенствование навыков детей в области продуктивной деятельности 2) 10:00-10:20Физическое развитие. «Правила поведения при пожаре» Цель: развивать быстроту, ловкость; обогащать об основных источниках и видах опасности в быту; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциальным опасным ситуациям, знания о правилах поведения при пожаре. (на прогулке). 3) 15:45-16:05 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя. | ||||||||
Прогулка | Наблюдение за поведением птиц. Труд: уборка снега с дорожек, ссыпание его в лунки деревьев. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. П.и. « Самолеты». Цель: развитие темпа и ритма речи, основных движений. | Индивидуальная работа: Упражнение «Мой, моя, моё». Цель: формировать грамматический строй речи. | Игры со снегом: учить делать куличики с помощью лопаток из снега применяя круглые и квадратные формы. Развивать орудийные действия. Закреплять умение различать фигуры по форме. | воспитывать желание оберегать природу. | |||||
Работа перед сном | КГН.правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать. Чтение рассказа И.Соколова-Микитова «Беляк» | ||||||||
Вечер | Динамический час. Постепенный подъём. Гимнастика после сна.№2 см.картотеку Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик». | Индивидуальная работа «Собери дорожный знак». Цель: развивать умение собирать целое из кусочков. | ХБТ «Уборка игрушек». Цель: Учить детей складывать после игры игрушки, строительный материал. Развивать интерес к повседневному труду, бережное отношение к игрушкам. | Самостоятельная игра с деревянным конструктором. | Воспитывать уважение к старшим. | ||||
.png)
