УРОК - КВН
ТЕМА: БЫЛИНЫ. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания учащихся.
Развивать память, внимание, мышление, воображение.
Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.
3 команды: «Сильные», «Мужественные», «Могучие».
В клуб пришёл, не хмурь лица.
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь.
Не стесняйся, не ломайся,
Всем законам подчиняйся!
- Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по страницам русских народных былин.
Итак, друзья, начнём программу.
Затей у нас большой запас!
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее
Чем наши народные былины.
- Былины – это, прежде всего героические народные песни о подвигах сильных, могучих защитников русской земли. Богатыри любят родную землю, они стоят на страже её границ, в минуту опасности приходят на помощь своему народу, спасают его от порабощения и унижения. Нет ни одной героической былины, где бы богатырь - воин не победил врага. Всё это очень интересно! Сейчас мы вспомним любимые вами былины.
1 конкурс «Былина за былиной»
- По условию этого конкурса выполните, и назовите как можно больше былин. (Добрыня и Змей, Болезнь и исцеление Ильи Муромца, Илья Муромец и Соловей Разбойник).
2 конкурс «Там, на неведомых дорожках...»
- Если бы мы вдруг попали в былину и встретились с её героями, смогли бы вы их узнать?
Ну, попробуй отгадать,
Как героя былины звать.
1. Выходил он из палат белокаменных на широкий, на просторный двор, заходил в конюшню стоялую, выводил коня богатырского да стал засёдлывать (Добрыня Никитич, былина «Добрыня и Змей»).
2. Возле города Мурома в пригородном селе Карачарове у крестьянина Ивана Тимофеевича да у жены его Ефросиньи Поликарповны родился долгожданный сын. Немолодые родители рады - радёхоньки. Собрали на крестины гостей со всех волостей, раздёрнули столы и завели угощенье - почестей пир (Илья Муромец, былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца»).
3. Избавитель ты наш, славный русский богатырь, заросла, замуравела прямоезжая дорога в Киев - град. Окольным путём теперь ходят пешие и ездят конные. У реки Смородинки поселился Соловей- разбойник (Илья Муромец, былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник»).
3 конкурс «Так всё начиналось...»
- У всякой былины есть своё начало. Сможете ли вы узнать былину по её началу?
1. Раным-рано выехал Илья Муромец из Мурома, и хотелось ему к обеду попасть в стольный Киев – град (былина «Илья Муромец и Соловей - разбойник»).
2. Вырос Добрыня до полного возраста. Пробудились в нём ухватки богатырские. Стал Добрыня Никитич на добром коне в чисто поле поезживать, да змеев резвым конём потаптывать (былина «Добрыня и Змей»).
3. Возле города Мурома в пригородном селе Карачарове у крестьянина Ивана Тимофеевича да у жены его Ефросиньи Поликарповны родился долгожданный сын (былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца»).
4 конкурс «Чудеса в былинах»
- Найдите чудеса, которые совершались в былинах.
1. Былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца»
2. Былина «Добрыня и Змей»
3. «Илья Муромец и Соловей - разбойник»
5 конкурс «Что за прелесть эти былины!»
- Каждая команда готовит выразительное художественное чтение отрывка былины.
1. Былина «Илья Муромец и Соловей — разбойник»
2. Былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца»
3. Былина «Добрыня и Змей»
6 конкурс «Мастерская художника»
- С закрытыми глазами каждая команда рисует лицо богатыря.
7 конкурс «Вопросы учёного кота»
Былина «Добрыня и Змей»
1. В какой город поехал Добрыня? (в Киев — град)
2. Кому поклонился Добрыня Никитич? (князю Владимиру)
З. С кем сражался Добрыня? (со Змеем)
былина «Болезнь и исцеление Ильи Муромца»
1. Куда поехал Илья Муромец нести службу? (в Киев - град)
2. В каком городе родился Илья Муромец?
3. Кто были родители Ильи Муромца?
Былина «Илья Муромец и Соловей - разбойник»
1. В кого стрелял Илья Муромец? (в Соловья - разбойника)
2. Из какого города раным-рано выехал Илья Муромец?
(из Мурома)
З. Куда торопился Илья Муромец? (в стольный Киев - град)
8 конкурс - Если бы вы сочиняли былины, кто был бы героем вашей былины. Подведение итогов урока.