Перспективное планирование организованной образовательной деятельности по Развитию речи

Месяц, дата

Номер и тема

НОД

Программное содержание

Технологии, авторы

04.10.21

№ 6

Тема:

«Наша Катя»

Активизировать понимание и употребление в речи слов, обозначающих предмет (игрушку), его качества и игровые действия. Учить слушать вопросы и отвечать на них.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.34

11.10.21

№ 7

Тема:

«Курочка-рябушечка»

Вызвать у детей интерес к рассматриванию картинок и установлению соответствий между реальным предметом и его изображением. Учить слышать вопросы воспитателя и отвечать на них.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.35

18.10.21

№ 8

Тема:

Рассказывание сказки «Курочка Ряба»

Учить слушать сказку, рассматривать иллюстрации, называть персонажей сказки, выполнять действия, связанные с ними.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.37

25.10.21

№ 9

Тема:

«Петушок – золотой гребешок»

Поддержать желание детей рассматривать петушка на картинке, учить показывать и называть части тела, предложить вместе спеть песенку про петушка.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.38

01.11.21

№ 10

Тема:

«Петушок-петушок»

Продолжать учить детей рассматривать картинки, показывать и называть части тела петушка, петь про него песенку.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.39

08.11.21

№ 11

Тема:

«Мишка косолапый»

Продолжать учить детей рассматривать картинки, (медведь), устанавливать связь между изображением и реальным животным. Вызвать интерес к слушанию и обыгрыванию стихотворения про мишку, предложить вместе спеть про него песенку.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.40

15.11.21

№ 12

Тема:

«Коровушка - Буренушка»

Расширять опыт рассматривания сюжетных картинок. Предложить детям назвать части тела коровы, спеть про нее песенку. Учить произносить слова тихо и громко

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.41

22.11.21

№ 13

Тема:

Пирамидка из серии «Игрушки»

Учить детей целенаправленно рассматривать игрушку- пирамидку, называть цвет колечек от пирамидки, слушать стихотворение про игрушку, отвечать на вопросы.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.42

29.11.21

№ 14

Тема:

«Сорока - ворона»

Продолжать учить детей рассматривать картинки, (сорока- ворона). Учить отвечать на вопросы. Вызвать у детей интерес к слушанию и обыгрыванию потешек и пальчиковых игр про сороку-ворону.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.43

06.12.21

№ 15

Тема:

«Котенька - коток»

Продолжать учить детей рассматривать картинку, узнавать, кто нарисован, называть качества и действия, подбирать ласковые слова.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.44

13.12.21

№ 16

Тема:

«Пошел котик на торжок»

Продолжать учить детей рассматривать картинку, узнавать, кто нарисован, называть качества и действия, подбирать ласковые слова.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.45

20.12.21

№ 17

Тема:

«Зайчишка-трусишка»

Продолжать учить детей рассматривать картинку, узнавать, кто нарисован, называть качества и действия зайчика, спеть песенку о нем.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.46

27.12.21

№ 18

Тема:

«Сидит, сидит зайчик». «Зайка серенький сидит»

Продолжать учить детей рассматривать картинку, узнавать, кто нарисован, называть качества и действия, подбирать ласковые слова. Знакомить с народными песенками и потешками, создавать условия для обыгрывания образов.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.47

10.01.22

№ 19

Тема:

«Кто как кричит?»

Формировать умение узнавать по звукоподражанию, как различные животные подают голос. Показать пары животных( мама и детеныш), познакомить с названиями (кошка- котенок, собака-щенок.)

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.48

17.01.22

№ 20

Тема:

Рассматривание картины «Таня кормит голубей»

Учить детей рассматривать картинку и самостоятельно высказываться об увиденном, отображать содержание картины в движениях, соотносить действия с изображением и словом, правильно произносить звуки [о] , [у] в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.49

24.01.22

№ 21

Тема:

«Красная кисточка»

Формировать умение узнавать красный цвет на рисунке, группировать предметы по цвету, называть их, соотносить цвет с его названием.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.50

31.01.22

№ 22

Тема:

Знакомимся с разными игрушками (автомобиль, лошадка, мышка)

Учить детей рассматривать и называть предметы и их части, общаться со взрослым и другими детьми, высказываться; различать и называть: большой и маленький, правильно произносить звук [и], изолированный и в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.51

07.02.22

№ 23

Тема:

«Желтая кисточка»

Формировать умение узнавать желтый цвет и называть его; узнавать на рисунке предметы, сгруппированные по цвету, и называть их, закрепить правильное произношение звука [а], осваивать элементы драматизации.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.52

14.02.22

№ 24

Тема:

Знакомимся с разными игрушками (поросенок, утка, лягушка)

Учить детей рассматривать игрушки, выделять части и называть их , самостоятельно высказываться об увиденном, образовывать глаголы: хрюкает, квакает, пищит, внятно произносить звуки [и], [у], [а]. в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.54

21.02.22

№ 25

Тема:

«Оля и Айболит»

Формировать умение соотносить со словом игровые действия с куклой, выделять и называть части тела куклы, предметы одежды, правильно произносить звуки [о], [а] в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.55

28.02.22

№ 26

Тема:

«Куклы в гостях у детей»

Закрепить умения детей называть части тела куклы и предметы одежды, соотносить игровые действия с куклой с их словесными обозначениями; учить употреблять в речи прилагательные, обозначающие цвет, протяжно произносить звук [а] в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.57

7.03.22

№ 27

Тема:

«Зеленая кисточка»

Формировать умение узнавать зеленый, группировать предметы по цвету, называть их, соотносить цвет с его названием.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.58

14.03.22

№ 28

Тема:

«Медвежонок и козлята»

Стимулировать эмоциональный отклик на происходящее, учить вступать в общение со взрослым с помощью речи и игровых действий, осваивать элементы драматизации.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Ст, осваивать элементы драматизациир.60

21.03.22

№ 29

Тема:

Игра - драматизация «Медвежонок и козлята»

Стимулировать желание детей принимать участие в драматизации, соотносить игровые действия и выразительные движения со словом; формировать умение правильно произносить звук [э], изолированный и в звукосочетаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.62

28.03.22

№ 30

Тема:

Разные кисточки (красная, желтая, зеленая)

Формировать умение различать и называть красный, желтый, и зеленый цвета, группировать предметы по цвету, узнавать на рисунке предметы и называть их, согласовывать прилагательные с существительными в роде.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.63

04.04.22

№ 31

Тема:

«Найди красную игрушку»

Учить детей различать и называть красный цвет, группировать предметы по цвету, согласовывать прилагательное с существительными в роде .

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.64

11.04.22

№ 32

Тема:

Рассказывание сказки «Теремок»

Учить детей слушать сказку, высказываться по собственному желанию, эмоционально откликаться на происходящее, участвовать в рассказывании сказки, внятно произносить звукоподражания, осваивать элементы драматизации.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.65

18.04.22

№ 33

Тема:

Игра - драматизация по сказке «Теремок»

Учить детей слушать сказку без наглядного сопровождения, проявлять интерес к драматизации, ряжению, использовать фрагменты из сказки в самостоятельной игре .

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.66

25.04.22

№ 34

Тема:

Игра- инсценировка по сказке «Теремок»

Стимулировать желание детей вносить в самостоятельную игру элементы импровизации по мотивам сказки, проявлять интерес к инсценированию сказки.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.67

11.05.22

№ 35

Тема:

Рассматриваем картину

«Чья лодочка?»

Учить детей рассматривать картину и самостоятельно высказываться об увиденном, соотносить свои действия с изображением и словом; закрепить название цветов.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.68

16.05.22.

№ 36

Тема:

Игра «Поручения»

Учить детей эмоционально отзываться на происходящее и самостоятельно высказываться; формировать умения отвечать на вопросы взрослого, правильно произносить звуки в звукоподражаниях.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.70

23.05.22

№ 37

Тема:

Игра - инсценировка по мотивам сказки «Колобок»

Развивать желание детей вносить в самостоятельные игры элементы импровизации по мотивам сказки, самостоятельно высказываться при рассматривании игрушек; формировать умения называть один и тот же предмет разными словами, образовывать слова с уменьшительными суффиксами.

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.71

30.05.22

№ 33

Тема:

Игра - драматизация по сказке «Колобок»

Учить детей слушать сказку без наглядного сопровождения, проявлять интерес к драматизации, ряжению, использовать фрагменты из сказки в самостоятельной игре .

О.С. Ушакова

Речевое развитие детей третьего года жизни. Образовательная программа «Теремок»

Стр.72