Технологическая карта открытого занятия
по теме _Спортивно-массовый танец, в танцевальном объединении «Современные танцы»
педагога дополнительного образования Заставной Алины Сергеевны,
должность, место работы __Педагог дополнительного образования, МАУ ДО "ДЮЦ "Фаворит" г.Пермь
Образовательная программа: Современные танцы
Возраст детей: 11-13 лет
Цель открытого занятия (мероприятия):
Научить технике исполнения спортивно-массового танца
Задачи открытого занятия (мероприятия):
1. Заинтересовать детей, осуществив их знакомство со спецификой данного вида танцевального искусства
2. Создать атмосферу творческого единения всех детей группы
З. Научить детей танцевать в команде
4. Содействовать развитию психических процессов (внимание, память, мышления)
5. Воспитывать дисциплинированность, артистичность
Прогнозируемый результат:
Дети познакомятся со спецификой спортивно-массового танца
Научатся танцевать в команде
Улучшение самочувствия, повышение тонуса жизнидеятельности человеческого организма
Форма открытого занятия (мероприятия): _________Групповая____
Технологии:___Здоровьесберегающие . Создание здорового, психологического климата на занятии.
Методы и приёмы:
- убеждение в форме разъяснения;
- наглядный пример;
- практические изучения;
- поощрения: одобрение, похвала.
Оборудование:Танцевальный зал, оснащённый зеркалами, магнитофон.
Список использованной литературы и интернет-ресурсов:
https://япедагог.рф/
https://www.horeograf.com/publikacii/plan-konspekt-zanyatiya-po-sovremennomu-tancu.html
https://uchitelya.com/music/154127-konspekt-otkrytogo-zanyatiya-pozicii-dvizheniya-i-plastika-ruk-v-sovremennom-tance.html
1 этап - организационный - _1-2_ мин. | |||
1.1. | Построение, поклон | Звучит музыка на поклон. Дети встают на поклон | Обратить внимание на готовность детей к уроку |
2 этап – мотивационно - проблематизирующий - __5__ мин. | |||
2.1. | Разминка на месте Повороты головы, махи руками, наклоны корпуса, шаги на месте, шаги в сторону, вперед, назад, по квадрату. Бег на месте, с захлестом голени назад. Подскоки. Прыжки | Участвуют в разминке | Обращаем внимание на движение детей в ритм музыки |
3 этап – деятельностный - __50___ мин. | |||
3.1. | Растяжка Наклоны вниз, к правой ноге, к левой ноге, выпады на правую ногу, на левую ногу. Сидя на ковриках наклоны к правой, левой ноге, вперед. Шпагаты правый, левый, поперечный | Выполняют упражнения индивидуально по примеру педагога. | Общий разогрев мышц. Рекомендуется использовать низкий или средний темп движений, с небольшой амплитудой. |
3.2. | Изучаем танцевальную композицию Отрабатываем изученный материал Выполняем ритмические упражнения | Индивидуально выполняют упражнения, следят за своим дыханием и правильностью выполнения упражнения Составляют композиционный рисунок, работают в малой группе, 3 человека. Выполняют упражнения в большой группе все учащиеся. | Знакомство с музыкальным материалом, изучение движений под заданную музыку Обращаем внимание на особо трудные моменты танца, соблюдение дистанции и синхронности. Двигаемся при этом по диагоналям зала, лицом к зеркалу. |
ОфП Работа на определенную группу МЫШЦ( мышц пресса, шеи, рук, ног, спины) | Выполнение упражнений на ковриках | Физическое развитие определенных групп мышц | |
4 этап - рефлексивный ____5___ мин. | |||
4.1. | Релакс. Полное расслабление, восстановление дыхания | Лежа на ковриках вытягивание позвоночника. | Расслабление рук, ног, снятие напряжения как умственного, так и физического |
4.2. | Поклон | Встают на поклон | |
