Российская Федерация
Московская область
Муниципальное образовательное учреждение
«СОШ имени Л.М.Доватора» корпус 2-5»
Совместная партнёрская образовательная деятельность
По образовательной области
«художественно-эстетическое развитие с детьми 3-4 лет
Нетрадиционная техника рисования
«Виноград»
Педагог: Егорова Е.В.
г. Дедовск
Нетрадиционная техника: рисование пальчиками.
Цель: развивать умение детей рисовать виноград.
Образовательные задачи:
Формировать интерес к рисованию;
Расширять знания и представления детей об окружающем мире, познакомить с понятием ягоды.
Развивающие задачи:
Познакомить с нетрадиционной техникой рисования - пальчиками;
Развивать умение детей рисовать точки (ягоды) плотно прижима пальчиками;
Развивать чувство ритма; закреплять знание цветов, формы;
Воспитательная задача:
Воспитывать чувство радости от созданной композиции.
Материал:
Игрушечная сорока;
Гроздь винограда (муляж);
Тематический плакат с изображением ягод (земляника, рябина, виноград, вишня);
Альбомный лист (формата А4 с заготовкой);
Краска для пальчикового рисования (синего цвета);
Мисочки для краски;
Салфетки;
Ведёрки (для грязных салфеток);
Фартуки;
Клеёнки на столы;
Предварительная работа.
Показать детям на иллюстрациях изображения разных ягод. Обратить внимание детей на их разнообразие.
Ход.
I. Организационная часть.
Показать детям игрушечную сороку и сказать: «Ребята, к нам в гости прилетела сорока. Поздоровайтесь с ней и послушайте, о чём она вас просит».
Сорока. Я очень голодная. Накормите меня, пожалуйста.
Спросите у сороки: «А что ты любишь кушать?»
Сорока. Я очень люблю кушать ягодки. Только я не помню, как называются мои любимые ягоды.
Помочь сороке вспомнить названия ягод: показать ей и детям картинки с разными ягодами и назвать их.
Сорока. Я вспомнила! Я люблю виноград! Нарисуйте мне, пожалуйста, виноград.
Ещё раз рассмотреть с детьми картинку, на которой изображён виноград, определить форму и цвет виноградин. Обратить внимание детей на то, что виноградины плотно прижаты друг к другу.
Объяснение материала.
Показать детям заготовку.
Показать детям, как нужно смачивать пальчик в мисочке с краской, набирать краску на кончик пальца и прижимать его к листу бумаги, делая точки. Точки должны близко прилегать друг к другу и идти в ряд. Первый ряд – длинный, второй покороче, третий ещё короче и т.д., пока не получится ряд из одной-двух ягод.
Физкультминутка: «Сороки - белобоки».
И.П. Стоя между столами.
Две сороки - белобоки
Дружно делали уроки.
Мы писали и считали,
И от этого устали.
Встали по порядку,
Сделали зарядку.
Крылья расправляли,
По комнате летали.
Приседали столько раз,
Сколько пальчиков у нас.
Два хлопка перед собой, два хлопка о колени.
Повторить 2 раза.
Сжимание и разжимание пальцев в кулак. Повторить 2 раза.
Потряхивание кистями рук.
Прыжок на месте.
Руки вверх – потянуться, руки вниз.
Руки в стороны, повороты направо – налево.
Приседания – 5 раз.
II. Практическая часть.
1. Дети набирать краску на кончик пальца.
2. Прижимают его к листу бумаги, делая точки.
3. Вытирают пальчик салфеткой.
III. Итог.
В конце занятия сорока хвалит детей. Вместе с детьми предложить сороке поклевать виноград.
