Спортивное развлечение: «День зимнего спорта».
Мы зиму ждали не напрасно:
Морозным днем под небом ясным
Все будущие чемпионы
Торопятся на стадионы.
И для тебя, и для меня
Уже проложена лыжня.
Давно наточены коньки,
Блестят залитые катки.
Флажки видны на склонах снова-
К соревнованьям все готово.
Цель: закрепить знания детей о зимних видах спорта.
Задачи: создать атмосферу радости и эмоционального благополучия; помочь детям научиться работать в команде, проявляя сочувствие и взаимовыручку; закрепить полученные на физкультурных занятиях знания и умения.
Предварительная работа: беседы о зимних видах спорта в группах, дидактические игры, показ презентации «Зимние виды спорта», рассматривание иллюстраций.
Подобные спортивные мероприятия укрепляют здоровье детей, закаляют характер, силу воли, целеустремленность. Дети получили массу положительных эмоций и заряд хорошего настроения.
1-я эстафета «Хоккей»
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Значит там игра – …. (Хоккей)
Оборудование: клюшки, мячи, ворота.
Участники должны забить «мяч» в ворота, клюшку передают следующему участнику.
2-я эстафета «Лыжники»
Оборудование: лыжи, ориентиры
Участники поочередно одевают лыжи, и проходят дистанцию до ориентира и обратно, передают лыжи следующему игроку.
Над землею закружила
Вновь зима свой хоровод.
Пусть здоровье, радость, силу
Зимний спорт нам принесет.
Все мы скажем: "Нет! " простуде.
Нам морозы нипочем.
3-я Эстафета «Меткий стрелок»
Оборудование: снежки, ориентиры, корзина.
У каждого участника команды в руках снежок. По очереди, добежав до ориентира, участники бросают снежок в корзину и возвращаются к своей команде, передавая эстафету рукой.
Побеждает команда, забросившая больше снежков в свою корзину.
4-я эстафета «Проскочи на лошадке».
Оборудование: лошадки, ориентиры.
Надо проскакать на лошадке до ориентира и обратно.
5-я эстафета «Пронеси не урони».
Оборудование: Ориентир, корзина, мячи, лопатка
С помощью лопатки дети должны отнести мяч до корзины, не уронив. И прибежать обратно.
.png)
