КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР:
_______С.А. Салмина
«___» августа 2021 г
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ английского языка
УЧИТЕЛЬ Прокудина Ю.А.
КЛАСС 8
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ 102
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОСТАВЛЕНО НА 2021 – 2022 уч. год.
СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ:рабочей программы учебного предмета Английского Языка
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС:
• Английский Язык : 8 класс : учебник / С.Г.Тер-Минасова, Л.М, Узунова,О.Г.Кутьина – В 2 частях. 1Ч-136 2Ч-134 изд.Академкнига,2014
Календарно-тематическое планирование
составлено учителем: …………………Ю.А.Прокудина
№ урока | Дата (по плану/факт) | Тема | Тема урока | Кол-во часов | |
1. | 01.09 | Путешествия. (17 часов) Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт. | Раздел 1. Каникулы. Разные виды отдыха. | 1 | |
2. | 03.09 | Мои летние каникулы | 1 | ||
3. | 04.09 | Прошедшее длительное время. | 1 | ||
4. | 08.09 | Условия проживания в разных отелях | 1 | ||
5. | 10.09 | Погода в Великобритании. | 1 | ||
6. | 11.09 | Транспорт в Великобритании. | 1 | ||
7. | 15.09 | Преимущества и недостатки разных видов транспорта. | 1 | ||
8. | 17.09 | Известные путешественники. | 1 | ||
9. | 18.09 | Освоение Сибири. | 1 | ||
10. | 22.09 | Из истории транспорта | 1 | ||
11. | 24.09 | Идеальный транспорт будущего | 1 | ||
12. | 25.09 | Г.Уэльс - писатель-фантаст. Новый ускоритель. | 1 | ||
13. | 29.09 | Условные придаточные предложения. | 1 | ||
14. | 01.10 | Великие изобретения | 1 | ||
15. | 02.10 | Повторение: словообразование | 1 | ||
16. | 13.10 | Что бы ты хотел посетить в Британии. | 1 | ||
17. | 15.10 | Контрольная работа № 1 по теме «Путешествия» | 1 | ||
18. | 16.10 | Школа. (7 часов) Школьная жизнь. Правила поведения в школе. Изучаемые предметы и отношения к ним. Внеклассные мероприятия. Кружки. Школьная форма.Каникулы. Переписка с зарубежными сверстниками. | Раздел 2.Нет королевской дороги к обучению. Формула хорошего образования. | 1 |
19. | 20.10 | Б.Шоу- великий ирландский драматург. Легенда о Пигмалионе | 1 | ||
20. | 22.10 | Изучение иностранного языка в школе. | 1 | ||
21. | 23.10 | Иностранный язык в будущей карьере | 1 | ||
22. | 27.10 | Способности и память | 1 | ||
23. | 29.10 | Семейные традиции в США. | 1 | ||
24. | 10.11 | Настоящее завершенное длительное время. | 1 | ||
25. | 12.11 | Мои друзья. (11 часов) Лучший друг/подруга. Внешность и черты характера. Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе. | Проблемы подростков. | 1 | |
26. | 13.11 | Конструкции: либо…либо, ни…ни | 1 | ||
27. | 17.11 | Внешность это важно? | 1 | ||
28. | 19.11 | Контрольная работа № 2 по теме «Школа» | 1 | ||
29. | 20.11 | О. Генри- американский писатель-юморист | 1 | ||
30. | 24.11 | Придаточные конструкции с rather…than,both…and. | 1 | ||
31. | 26.11 | Школьная дружба | 1 | ||
32. | 27.11 | Лучший друг. | 1 | ||
33. | 01.12 | Известная личность. | 1 | ||
34. | 03.12 | Свободная школа. | 1 | ||
35. | 04.12 | Домашние обязанности. | 1 | ||
36. | 08.12 | Средства массовой информации. (18 часов) Роль средств массовой информации в жизни общества. Средства массовой информации: пресса, телевидение, радио, Интернет. | Раздел 3.Видеть,это верить. Средства массовой информации | 1 | |
37. | 10.12 | Прошедшее завершенное время. | 1 | ||
38. | 11.12 | Страницы с Интернет форума. | 1 | ||
39. | 15.12 | Киножанры. | 1 | ||
40. | 17.12 | Косвенные утвердительные предложения. | 1 | ||
41. | 18.12 | Ведущие телеканалы мира. | 1 | ||
42. | 22.12 | История изобретения Интернета. | 1 | ||
43. | 24.12 | Инструкции в косвенной речи. | 1 | ||
44. | 25.12 | Преимущества и недостатки Интернета. | 1 | ||
45. | 29.12 | Специальные вопросы в косвенной речи. | 1 | ||
46. | Общие вопросы в косвенной речи | 1 | |||
47. | Рей Бредбери- величайший фантаст | 1 | |||
48. | Контрольная работа № 3 по теме «СМИ» | 1 | |||
49. | Изобретение компьютера | 1 | |||
50. | Р. Даль Электронный писатель | 1 | |||
51. | Мой любимый сайт. | 1 | |||
52. | Любимая телепрограмма. | 1 | |||
53. | ТВ в моей жизни. | 1 | |||
54. | Окружающий мир. (18 часов) Природа: растения и животные. Погода. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Жизнь в городе/ в сельской местности. | Раздел 4.Глобальные проблемы современности. Глобальные проблемы современности. | 1 | ||
55. | Эко-значки. | 1 | |||
56. | Вторичное использование и переработка мусора | 1 | |||
57. | Творчество Джона Стейнбека. | 1 | |||
58. | Как защитить окружающую среду. | 1 | |||
59. | Тропические леса | 1 | |||
60. | Животные в опасности. | 1 | |||
61. | К. Дойл Потерянный мир | 1 | |||
62. | Условные придаточные 3 степени. | 1 | |||
63. | Международные организации по защите окружающей среды. | 1 | |||
64. | Общество защиты животных. | 1 | |||
65. | Г. Уэльс Остров доктора Моро | 1 | |||
66. | Национальные парки. | 1 | |||
67. | Животный мир Флориды | 1 | |||
68. | Проблемы города и села. | 1 | |||
69. | Контрольная работа № 4 по теме «Окружающий мир» | 1 | |||
70. | Проблемы нашего города. | 1 | |||
71. | Моя роль в защите окружающей среды | 1 | |||
72. | Свободное время. (18 часов) Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение театра, кинотеатра, музея, выставки). Виды отдыха. Поход по магазинам. Карманные деньги. Молодежная мода. | Раздел 5.Не хлебом единым жив человек. Не хлебом единым жив человек | 1 |
73. | Книги или кино. | 1 | |||
74. | Жанры книг. | 1 | |||
75. | Великие книги человечества. | 1 | |||
76. | Великие писатели | 1 | |||
77. | Моя любимая книга. | 1 | |||
78. | Контрольная работа № 5 по теме «Свободное время» | 1 | |||
79. | Великие музеи мира. | 1 | |||
80. | Правила посещения музея. | 1 | |||
81. | Знаменитые музеи США. | 1 | |||
82. | Музей нашего города | 1 | |||
83. | Ночь музеев | 1 | |||
84. | Посещение кинотеатра | 1 | |||
85. | Впечатление о фильме. | 1 | |||
86. | Знаменитые актеры. | 1 | |||
87. | Мой любимый фильм. | 1 | |||
88. | Добро пожаловать в Йорк. | 1 | |||
89. | Посещение театра. | 1 | |||
90. | Выбор профессии. (13 часов) Мир профессий. Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее. | Раздел 6.В делах мы учимся. Выбор будущей профессии | 1 | ||
91. | Анкета для выбора будущей профессии. | 1 | |||
92. | Приоритеты при выборе работы. | 1 | |||
93. | Учиться или работать | 1 | |||
94. | Помощь в выборе профессии | 1 | |||
95. | Творчество А.Кронина. Юные годы | 1 | |||
96. | Важные качества для профессии | 1 | |||
97. | Выдающиеся люди и их профессии. | 1 | |||
98. | Стив Джобс, его путь к успеху. | 1 | |||
99. | Путь Шеннона | 1 | |||
100. | Контрольная работа № 6 по теме «Выбор профессии» | 1 | |||
101. | Р. Фрост Все начинается с выбора | 1 | |||
102. | Моя будущая профессия. | 1 |