Занятие по художественно-эстетическому развитию в группе раннего возраста «Поможем зимующие птички»
Программное содержание: Продолжить знакомство с зимующими птицами; закреплять умение отщипывать кусочки пластилина и скатывать их в шарики; закреплять умение с помощью пинцета сортировать фасоль и горох; закреплять умение составлять целое из частей.
Оборудование: заготовки для лепки и куски пластилина по количеству детей, игрушки: воробей и ворона, контейнеры и зерно: горох и фасоль, пинцеты по количеству детей, настольная игра «Собери птицу».
Ход занятия:
Ребята, отгадайте, про кого у нас сегодня пойдет речь на занятии:
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает.
Кто это ребятки? Это воробей.
А каких птиц мы еще можем увидеть у нас на площадке? (Вороны, синицы, голуби) Тяжело приходится птицам зимой. Все завалило снегом и птичкам не достать из-под земли жучков и червячков. Посмотрите, кто сегодня прилетел к нам на окошко.
У нас в гостях сегодня воробей и ворона. Давайте покормим их. Воробушек любит клевать маленькие зернышки, а ворона побольше. Давайте вместе накормим их тем, что они любят. Воспитатель помогаем малышам сортировать зерно с помощью пинцетов: вороне – крупные фасолины, воробью – мелкий горох.
А посмотрите, кто еще прилетел на нашу кормушку. Это синица и снегирь. Давайте и их тоже покормим, угостим хлебными крошками.
Воспитатель предлагает малышам, отщипывая кусочки пластилин, скатывать их в шарики и прикреплять на кормушку. Это крошки хлеба.
Молодцы, ребятки! А теперь я предлагаю вам еще одну одну игру. Я несла в коробочке изображения разных птиц, чтобы вам показать. Но картинки у меня рассыпались на кусочки. Помогите собрать изображения птиц. Дети с помощью воспитателя собирают большие пазлы с изображением птиц.
А теперь я предлагаю вам поиргать в игру.
Воспитатель проводит с малышами игру малой подвижности «Где спрятался воробей?»
Инвентарь: пластмассовая или резиновая игрушка-воробей (высота игрушки 10—15 см).
Воспитатель заранее прячет игрушку в групповой комнате. Воспитатель говорит:
Скачет шустрый воробей
Все быстрей, быстрей, быстрей!
Крошки хлеба поклевал,
Над землею полетал,
На березе посидел.
Кыш. Куда-то улетел!
Вас прошу, мои друзья,
Вы найдите воробья!
После этих слов дети идут искать игрушку. Тот, кто первый ее найдет, приносит игрушку воспитателю.
