МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №53»
Утверждаю
заведующий МБДОУ
«Детский сад №53»
______Е.И.Истомина
2021-2022 учебный год
Программа профессионального самообразования на тему:
«Использование игровых технологий в развитии мелкой моторики руки детей
второй группы раннего возраста»
Автор- составитель:
Данилова С.И.
Воспитатель
высшей кв.категории
Г. Арзамас,2021 г.
Целевая группа: дети второй группы раннего возраста, их родители.
Масштабность:1 учебный год
Направление: познавательно-оздоровительное
Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
Задачи:
Повысить собственный уровень знаний путём изучения педагогической и методической литературы по теме самообразования
Разработать проект «С пальчиками играем, моторику и речь развиваем»;
Подготовить диагностику на начало и конец учебного года;
Пополнить в группе центр сенсорного развития новыми атрибутами, играми, пособиями для пальчиковых игр.
Интегрировать пальчиковые игры, упражнения в речевой деятельности детей.
Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Пальчиковые игры и упражнения как средство развития мелкой моторики у детей второй группы раннего возраста».
Дать знания родителям о значимости пальчиковых игр, о нетрадиционных формах работы с детьми.
Формы работы с детьми:
- совместная работа с детьми;
- индивидуальная работа;
- свободная самостоятельная деятельность самих детей.
Методы и приёмы работы:(Объяснение, показ, беседа, игра)
-массаж кистей рук;
- пальчиковые гимнастики и физкультминутки;
- изготовление дидактических игр, шнуровок;
- лепка из пластилина;
- игры с кубиками, конструкторами;
- рисование с использованием шаблонов, трафаретов
-пальчиковый театр.
игры:
-«Геометрические вкладыши»;
-«Крупная и мелкая мозаика»
- «Пирамидка»;
- «Игры в сухом бассейне для рук»;
-«Узнай что в мешочке?»;
- «Разрезные картинки»;
- «Строим из Лего»;
- «Пазлы деревянные, картонные и фетровые»;
- «Шнуровка»,
- «Прищепки».
Инновационные технологи и техники, используемые в работе :
Бусография
Тестопластика
Пластилинография
Техника беспредметного и тычкового рисования
Использование развивающих пособий из фетра
Месяц | Формы работы | |||
Организационно-методическая работа | С детьми | С педагогами | С родителями | |
Сентябрь | Изучение методической литературы по теме. Разработка проекта « С пальчиками играем, моторику и речь развиваем » | Разучивание пальчиковых игр. Обучение детей игре «Шнуровка». | Выстраивание взаимодействия с физ.инструктором и мед персоналом | Консультация на тему: «Умные пальчики»•«Умные пальчики» » |
Октябрь | Диагностика уровня развития мелкой моторики детей.. | Наблюдение за играми детей, беседы с детьми | Анализ показателей уровня развития мелкой моторики детей | Консультация «Массаж кистей» |
Ноябрь | Составление картотеки игр для развития мелкой моторики рук и пальчиковой гимнастики | Внедрить в работу с детьми массаж кистей. Рисование с использованием техники беспредметного рисования (поролоном). Играем с бусами. | Создание картотек игр на развитие мелкой моторики рук и пальчиковой гимнастики | Изготовление папки- передвижки о пальчиковых играх и упражнениях как эффективном средстве развития мелкой моторики детей |
Декабрь | Пополнение центра сенсорного развития в группе оборудованием | Ручной труд: лепка из соленого теста. нанизывание бус, шнуровки. Рисование по трафаретам, штриховки. | Изготовление новых пособий для проведения пальчиковой гимнастики | Консультация для родителей «что подарить на новый год» (развиваем мелкую моторику через игры) |
Январь | Пополнение центра сенсорного развития в группе оборудованием | Развитие мелкой моторики рук в процессе изобразительной деятельности. Рисуем нетрадиционным способом (тычковое рисование ватными палочками по готовому контуру) Пазлы, мозаика, работа со счётными палочками. | Изготовление новых пособий для проведения пальчиковых игр. Изготовление «сухого бассейна» из пробок | Привлечение родителей к созданию пальчикового театра Консультация для педагогов на тему: «Пальчиковые игры, упражнения и пособия как средство развития мелкой моторики детей второй группы раннего возраста». |
Февраль | Пополнение развивающей среды в группе пальчиковым театром | Разучивание новых пальчиковых игр, повторение старых. Различные виды аппликаций. Лепим из соленого теста. | Пальчиковый театр | Консультация для родителей: «Пальчиковая гимнастика и развитие речи детей». |
Март | Организация и проведение творческого конкурса по изготовлению игр – шнуровок «Мир фантазий». | Использование нетрадиционных методов в работе: лепка с использованием природного материала (семена, ракушки, крупы); самомассаж кистей пальцев рук. | Изготовление самодельных игр- шнуровок | Участие родителей в творческом конкурсе по изготовлению игр – шнуровок «Мир фантазий». |
Апрель | Изготовление буклета для родителей по теме: «Пальчиковые тигры со стихами, со скороговорками». | Чтение рассказов, полешек, стихотворений пир помощи пальчиков. Пальчиковый театр. Выкладывание изображений из счетных палочек. Тестопластика. | Проведение консультации для педагогов на тему: «Пальчиковые игры и упражнения как средство речевого развития детей младшего дошкольного возраста». | Буклет для родителей «Пальчиковые тигры со стихами, со скороговорками». |
Май | Проведение итоговой диагностики | Повторение пальчиковых игр. Применение всех ранее используемых техник в деятельности детей. | Анализ деятельности по теме самообразования | Методические рекомендации для родителей по развитию мелкой моторики пальцев |
Практические выходы:
1. Оформление папки-передвижки и сборника консультаций для родителей о пальчиковых играх и упражнениях как эффективном средстве развития мелкой моторики детей второй группы раннего возраста».
2. Реализация проекта. Тема: «С пальчиками играем, моторику и речь развиваем»
3. Проведение консультации для педагогов на тему: «Пальчиковые игры, упражнения и пособия как средство развития мелкой моторики детей второй группы раннего возраста».
4. Отчёт о проделанной работе за учебный год.
