Сценарий развлечения для старших и подготовительных групп
«День смеха»
Цель: Создание дружеской атмосферы, обогащение положительными эмоциями детей и радость от праздника и общения друг с другом.
Задачи:
Обучающие: - учить детей отгадывать загадки, быстро находить правильный ответ на поставленный вопрос; - обогатить эмоциональный кругозор детей; - учить активно принимать участие в празднике, развивать интерес к происходящему; - учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарищей.
Развивающие: - развивать интонационную выразительность речи; - создать условия для развития мышления, сообразительности, внимания; - развивать творческие способности. Воспитательные: - воспитывать в детях любовь и бережное отношение к своим близким.
Ход:
Ведущая: Поздравляю с праздником, Праздником - проказником!
Никому не надоели Шутки первого апреля,
А скорей - наоборот: Посмеяться рад народ! .
Простим сегодня все ошибки,
Но не отсутствие улыбки.
Лицо без улыбки - ошибка.
Да здравствуют Смех и Улыбка!
Под музыку вбегает клоун Смех
Смех: Здравствуйте, зрители-ребятишки! Девчонки-красавицы и мальчишки! А меня зовут Смех! Вы мою подружку Улыбку не видели?
Под музыку в зал вбегает клоун Улыбка.
Смех: А вот и она! Явилась, не запылилась. Улыбка, ну где же ты была?
Улыбка: Здравствуйте! А я смотрю – вы ли, не вы ли?
Смех: Что вылил? Я ничего не вылил! Здесь везде сухо.
Улыбка: Да не вылил! Я говорю, вы ли, не вы ли?
Смех: Ах, выли! Кто? Они выли? А зачем они выли?
Улыбка: Да нет же! Я говорю про вас: вы ли – не вы ли?
Смех: Нет, я не выл! А вы ребята, выли? Улыбочка! Боюсь, что ты одна понимаешь, что хочешь сказать.
Улыбка: Нет, не я одна, а мы…
Смех: Кто это мы?
Улыбка: Вы, мы, ты, я (объясняет жестами) .
Смех: Кто вымытые? (Обращается к детям.) Это вы вымытые? А кто же, по-твоему, немытый? Про кого ты говоришь? Не про меня ли?
Улыбка: Что променяли?
Смех: Ну, хватит, хватит! Так мы с тобой совсем запутаемся! Не для этого же мы сюда пришли.
Улыбка: давайте знакомиться. Нас зовут Улыбка и Смех. Запомнили? Я-Улыбка
Смех: А я –Смех!
Улыбка: (раскланиваются) Улыбка!
Смех: Смех!
Улыбка: А как вас зовут – скажите хором
Смех: Свое имя назови – раз, два, три! (ответы детей)
Улыбка: Как настроение? Не слышу! Давайте так: я спрашиваю вас, а вы в ответ топаете, хлопаете, свистите… Понятно? И так приготовились! Начали! Как настроение?
Смех: Настроение у вас просто супер высший класс
Улыбка : Значит можно начинать нашу программу. А начнем мы с загадок =-обманок
ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ
На обед сыночку Ване, Мама варит суп в… в стакане? в кастрюле!
Попросила мама Юлю. Ей чайку налить в… Кастрюлю? в чашку!
И в Воронеже, и в Туле, Дети ночью спят … на стуле? на кровати!
Подобрать себе я смог пару варежек для… для ног? для рук!
Во дворе трещит мороз — Шапку ты одень на… на нос? на голову!
День рожденья на носу — Испекли мы… Колбасу? Торт!
В ползунках всегда одет Спит в саду с пустышкой… Дед? Братик!
Чтобы погладить майку, трусы, мама включает в розетку… часы? Утюг!
Наберем цветов охапку И сплетем сейчас мы… Шапку? Венок!
У Иринки и Оксанки Трехколесные есть… Санки? Велосипеды!
На прививки и уколы Мамы деток водят в… в школы? в поликлинику!
Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… пять? четыре!
Ты на птичку посмотри; Ног у птицы ровно… Три? Две!
Смех: Ах, как хочется поиграть! А вам нравятся игры? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!
Итак!- Кто любит игры? –
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Клад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит орать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть? Ну что ж, тогда поиграем детвора.
1. Игра «Когда я взрослым стану» - звучит музыка, дети надевают на себя наряд, берут в руки сумку (папку) и обходят вокруг стула, возвращаясь на место снимают одежду и передают другому.
Улыбка: А сейчас у нас музыкальная пауза. Вставайте возле своих стульев и повторяйте за нами!
Танец по показу «Если весело живется»
2. Игра «Покатайтесь на лошадке» - дети делятся на две команды, первым участникам выдаются лошадки на палочках. По команде дети бегут заданное расстояние, возвращается, на палочку садится второй участник и они бегут уже вдвоём. Так первый участник должен прокатить каждого игрока своей команды.
3. Игра «Передай воздушный шар» - дети, стоя в кругу, передают под музыку из рук в руки воздушный шарик. Музыка внезапно обрывается. Тот, у кого шарик остаётся в руках, выполняет задание Клоунов:
1 Приседать столько раз, сколько пальцев на одной руке у нас!
2 Повернись столько раз, сколько я скажу сейчас!
3 Подпрыгни столько раз, сколько взрослых здесь у нас!
4 Стой на одной ноге, сохраняя равновесие, пока дети считают до 10!
5 Прохлопай столько раз – сколько лет тебе сейчас
Смех: Уф, что-то я устал.! А на улице солнышко светит, сейчас бы лечь на песочек, отдохнуть, на солнышке позагорать.
Улыбка: Так что же тебе мешает. Включи воображение! А ну-ка ребята, выходите все сюда и плюхайтесь на пол. Будем загорать и песню напевать.
Песня «Я на солнышке лежу»
4. Игра «Перенеси шар» - дети в парах прижимая шар между телами, бегут до стула и обратно.
Смех: Ребята, хотите, я покажу вам фокус? У меня есть фраза, которую вы ни за что не повторите. Не верите? А вот сейчас увидите.
Вызывает желающего ребёнка.
- Ты должен повторить за мной то, что я скажу. Две фразы ты скажешь, а вот третью ни за что не повторишь. Ну, что начинаем? Итак, повторяй за мной три волшебные фразы:
«У нас очень весело» ребёнок повторяет.
«Мальчики смеются, а девчонки нет» ребёнок повторяет.
«Вот и ошибся!» ребёнок в недоумении.
- Что же ты не повторяешь моей третьей фразы? Моя последняя фраза была: «Вот и ошибся!». Почему ты её не повторил?
Вызывает другого ребёнка.
- Может быть ты не ошибёшься? Повторяй за мной:
«Сегодня хорошая погода» ребёнок повторяет.
«Кругом так красиво» ребёнок повторяет.
«Громче повторяй!» ребёнок громко кричит «кругом так красиво»
-Чудак, моя третья фраза была: «Громче повторяй!» Надо было это сказать. Что мне с вами делать? Я даже готов дать приз тому, кто повторит за мной три волшебные фразы. (достаёт конфетку)
Вызывает третьего ребёнка.
Повторяй за мной:
«Повторить фразу нелегко» ребёнок повторяет
«А я всё-таки повторил» ребёнок повторяет
«Вот теперь получай приз» ребёнок пытается взять приз.
- Постой, постой. Моя третья фраза была «Вот теперь получай приз». Тебе надо было повторить её. Придётся оставить приз себе
Общий танец по показу «Ха-фа-на-на»
.png)
