Конспект
проведения образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
на тему: «Белый гриб»
для детей средней группы
Составила и провела
воспитатель:
Вольнягина Д.Э.
Цель: учить передавать посредством пластилинографии изображение гриба.
Задачи: образовательная: учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев, закрепить умение расплющивать шарики на всей поверхности силуэта шляпка гриба
-развивающая: развивать мелкую моторику рук, глазомер не выходить за грань контура рисунка.
-воспитывающая:Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином
Продолжать закреплять основные приёмы пластилинографии, учить детей отщипывать кусочек пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев, закрепить умение расплющивать шарики на всей поверхности шляпки, ножки.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением разных видов грибов, загадки о грибах, чтение сказок Э. Шим «Храбрый опёнок», Н. Сладков «Хоровод грибов», А. Лопатина «Знакомство с грибами», приметы, поговорки о грибах, стихи В. Шульжик «По грибы старик собрался», Л. Сашина «После тёплого дождя», загадки, рассматривание иллюстраций. Дидактическая игра «Собери съедобные грибы»,складывали разрезные картинки с изображением грибов.
Оборудование :пластилин, дощечки для раскатывания, картон белого цвета, письмо от белки, картинки с изображением разных грибов, игрушка белка.
Словарная работа : грибники, шляпка, ножка, грибница.
Ход ООД
Игра в кругу на внимание:
Встанем мы в кружочек дружно.
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.
Сюрпризный момент: Показываю детям Белку
Воспитатель: - Дети, к нам в гости пришла белка, давайте поздороваемся с белкой. Белочка пришла в гости не просто так, а с просьбой к вам дети. Заканчивается осень. Скоро, совсем скоро наступит зима. Все лесные звери готовятся к зиме, делают припасы. Белочка собрала много шишек, а вот грибов насушила мало. Целый день прыгает, ищет грибы по всему лесу. Устала! Нужно помочь белочке собрать грибы, поможем дети?
В: - Но прежде, чем собирать грибы, давайте вспомним, какие виды грибов мы знаем?
Игра «Не каждый грибок в кузовок». (Дети по очереди берут картинку с изображением гриба, называют его и определяют съедобный он или ядовитый. Все съедобные грибы кладут в корзинку).
В: - Молодцы! Я вижу, что нам можно смело отправляться на помощь белочке.
Физминутка «За грибами в лес пошли»
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (Ходьба на месте.)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (Приседания.)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери! (Наклоны.)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили. (Ходьба на месте.)
Утомил всех долгий путь-
Дети сели отдохнуть.
В: - Молодцы, а теперь занимайте свои места за столами. (Дети садятся.)
Рассматривание гриба. Обсуждение способов и приёмов лепки грибов.
В: - Давайте посмотрим, из каких частей состоит белый гриб - боровик? (Шляпка и ножка)
Пальчиковая гимнастика «Грибы»:
Раз, два, три, четыре, пять! («Шагают» пальчиками по столу)
Мы идем грибы искать.
Этот пальчик в лес пошел, (Загибают по одному пальчику начиная с мизинца)
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик сел и съел,
Оттого и потолстел.
В: - Дети, я предлагаю вам нарисовать белый гриб – боровик пластилином. Его, дети, называют царём грибов. (Показываю детям картинку белого гриба)
В: - Сначала возьмём кусочек белого пластилина и разомнём его в руках. Он у нас будет мягким и мы сможем им рисовать. Берем картон, где нарисован наш гриб и начинаем рисовать ножку гриба. От большого кусочка пластилина отщипываем маленький кусочки, скатываем в шарики и расплющиваем шарики на всей поверхности силуэта ножки гриба.
Берем коричневый кусочек пластилина, разомнем его в руках, затем отщипываем небольшие кусочки и также размазываем шляпку у гриба. Дальше берем зеленый цвет, также разомнем его в руках и нарисуем травку возле гриба.
Наш гриб готов.
Рефлексия.
В: - Посмотрите, много грибов у нас получилось.
В: - Дети, как называется гриб, который мы нарисовали из пластилина? (Боровик)
В: - Белочка рада что мы нарисовали столько много грибов!
В: - Молодцы, дети! Вы сегодня все постарались и помогли белочке набрать полную корзину грибов.
Список используемой литературы:
1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вари- ант) / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА
СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.
2. Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5лет. Издательство «Мозаика-Синтез» 2011г. - 56с
3. Комарова Т. Изобразительная деятельность детей в детском саду. - М.: МаРТ, 2014
.png)
