«Техника Стенфорда Моллера: специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА ПРИМОРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПРИМОРСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»

Методическая работа

ТЕХНИКА СТЭНФОРДА МОЛЛЕРА: СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ИСПОЛНЕНИЯ НА УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

Выполнил:

Преподаватель отделения

музыкального отделения

Катречко Владимир Михайлович,

г. Уссурийск

2022

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы обусловлена тем, что техника Моллера на современном этапе является одной из востребованных как среди начинающих барабанщиков, так и среди барабанщиков-профессионалов, эффективность данной техники подтверждается на практике и в личном опыте. Техника Моллера представляет собой базовую технику игры, которая определила важные стратегии в исполнении музыки для ударных инструментов в направлении развития скорости рук, мощности и контроля над палочками, полную расслабленность мышц всей руки,увеличения скорости, силы и продолжительность игры барабанными палочками.

Стэнфорд Моллер (Stanford Moller), освоивший технику игры на барабане в начале XX века, не подозревал, что сделал значимое открытие в технике исполнительского ударного мастерства. Вместе с тем, техника Моллера развивается с началаXX века до нашего времени.

Его книга «TheArtofDrumming» («Искусство игры на барабанах»), опубликованная в 1925 году издательством «Ludwig Drum Company»(«Людвиг Барабан Компания»), впоследствии даст дорогу целому направлению по изучению рудиментальной техники игры на барабанах.

Последователи и ученики Стэнфорда Моллера- Джин Круп (Gene Krupa), Вилиам Людвиг (William Ludwig), Джим Чейпина (Jim Chapin) развивали и пропагандировали технику, названную в честь своего учителя Моллера, среди них наиболее известен Джим Чейпин, который на основе техники Моллера создал одну из известных методик «Передовые техники для современного барабанщика» по развитию джазовой координации движений.

В настоящее время барабанщики не пришли к однозначному мнению относительно того, на чем основана техника Моллера и какие специфические приемы в ней являются главными. Рассмотрение этих проблем и обусловила актуальность нашей работы.

Цель выпускного реферата: - выявить специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах, предложенные С. Моллером.

Задачи исследования:

– раскрыть значение рудиментов в формировании исполнительской техники на ударных инструментах;

–рассмотреть истоки и развитие исполнительской школы, учеников и последователей техники Стэнфорда Моллера;

– проанализировать специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах техники Стэнфорда Моллера;

– выявить роль техники Стэнфорда Моллерав современных исполнительских школах.

Объект и материал исследования: техника Моллера, материалы представленные в его книгах, а так же в видео-школах основанных на его методике.

Предмет исследования: специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах техники Моллера.

Методы исследования: анализ и синтез, сравнительный анализ, обобщение.

Структура работы: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников, приложение.

Во введении обозначены актуальность, цель, задачи, объект, предмет, методы исследования.

В первой главе рассмотрены теоретические аспекты техники Стэнфорда Моллера: значение рудиментов в формировании исполнительской техники на ударных инструментах, историю и развитие исполнительской школы, учеников и последователей Стэнфорда Моллера.

Во второй главе выявлены специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах, предложенные С. Моллером; выявлена роль техники Моллера в современных исполнительских школах.

В заключении сделаны основные выводы, а также выявлена роль метода Моллера в личном опыте профессионального развития исполнительства на ударных инструментах. В силу малой изученности техники Моллера в отечественной и зарубежной литературе, в качестве материала для изучения данной проблемы нами были привлечены разнообразные и многочисленные интернет источники.

Попутно отметим, что они изобилуют погрешностями и нуждаются в проверке излагаемых сведений.

главаI. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕХНИКИ

СТЕНФОРдА МОЛЛЕРА НА УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

1.1.Значение рудиментов в формировании исполнительской техники на ударных инструментах

Предпосылками появления исполнительской техники на ударных инструментах были барабанные рудименты - специальные приемы, используемые барабанщиками для тренировки и непосредственно во время игры. Их можно рассматривать как определенную последовательность различных ударов, например, акцентированных и не акцентированных. Рудименты – своего рода упражнения, позволяющие натренировать мышечную память и добиться свободы, легкости в игре, точности передачи ритмической структуры. Отработка рудиментов является основой формирования навыков игры и развития техники барабанщика¹.

У барабанных рудиментов богатая история, тесно связанная с развитием малого барабана (англ. Snare drum), который ранее назывался сайд-драм (англ. Side drum — то есть, «барабан, носимый на боку») или просто — милитари-барабан (англ. military — военный). Швейцарцы были первыми, кто начал использовать барабаны для передачи сигналов-приказов. Битва за Семпак в 1386 г. была первым зарегистрированным в истории прецедентом использования барабанов в военной кампании¹.Пример барабанного рудимента — барабанная дробь, представляющая собой поочерёдные удары. Также к самым известным рудиментам относится дробь двойками (англ. double-stroke roll), представляющая собой последовательное чередование двух ударов одной рукой и двух ударов другой рукой².

В 1386 году зарегистрирован первый в истории случай использования барабанов в военных целях – битва за Семпак. Можно считать, что отсюда начинается богатая история развития рудиментов, столь тесно связанная с развитием малого барабана³. «Прародители» рудиментов – «швейцарский удар» и «швейцарский стремительный удар» описаны в книге «Оркестрография» (Orkestrovaya) Туано Арбо (ThoinotArbeau), изданной в 1588 году. Швейцарцы являются создателями барабанных рудиментов и нотации, а первым человеком, кто употребил термин «рудимент» был Чарльз Стюарт Эшворт (Charles Stewart Ashworth)⁴.

Датой официального «рождения» рудиментов считается 1812 год, когда Чарльз Стюарт Эшворт (Charles Stewart Ashworth) публикует учебное пособие «Новая, полезная и полная система игры на барабанах», в котором впервые употребляется термин «рудимент». С тех пор Эшвот по праву считается отцом рудиментальной теории барабанов⁵. Джон Филипп Суса, руководитель оркестра военно-морских сил США, издает в 1886 году свою работу «Trumpetand Drum» («Труба и барабан») –– книгу инструкций для полевой трубы и барабана. Книга становится пособием для военных барабанщиков и получает широкое распространение благодаря полному по тем временам набору рудиментов¹.

Ключевым моментом в развитии рудиментальной техники стала книга Стэнфорда Моллера «The Artof Drumming» («Искусство игры на барабанах») опубликованная издательством «Ludwig Drum Company» в 1925 году, которая впоследствии даст дорогу целому направлению по изучению рудиментальной техники игры на барабанах.

Для продвижения и внедрения рудиментов в систему обучения создана в 1933 году национальная организация рудиментальных барабанщиков – The National Associationof Rudimental Drummers, (сокращенно NARD). NARD позиционирует 26 основных рудиментов, применяемых и по настоящее время.

Таблица барабанных рудиментов ассоциации NARD представлена в Приложении 1.На сегодняшний день всеми вопросами относительно рудиментов занимается Сообщество барабанно-перкуссионного искусства – Percussive Arts Society, (сокращенно PAS)².К 26 исторически сложившимся рудиментам PAS добавило еще 14, и на сегодняшний день официально рудиментов в арсенале барабанщика 40³ (Приложение 2).

Постоянная отработка барабанных рудиментов является основой формирования базовых основ и развития техники. Эти упражнения позволяют натренировать мышечную память и добиться точности в передаче ритмической структуры. Можно сказать, что рудименты для барабанщика — это то же самое, что гаммы и арпеджио для пианиста. Не упражняясь в гаммах, профессиональным пианистом стать невозможно, так же и профессиональным барабанщиком стать без умения мастерски исполнять рудименты крайне затруднительно¹.

Изучив предпосылки появления исполнительской техники на ударных инструментах - барабанных рудиментов, можно сделать следующие выводы:

1. Барабанные рудименты являются специальными приемами или упражнениями, которые используют барабанщики для тренировки мышечной памяти, а также для формирования навыков и развития своей исполнительской техники.

2. Значение рудиментов в формировании исполнительской техники на ударных инструментах в том, что с их помощью можно добиться легкости в игре и точности передачи ритмической структуры.

3. Для того, чтобы стать профессиональным исполнителем, барабанщику необходимы навыки исполнения рудиментов так же, как необходимы гаммы и упражнения пианисту для развития исполнительской техники игры.

1.2. Истоки и развитие исполнительской школы, ученики и последователи техники Стэнфорда Моллера

Считается, что Моллер описал свой метод в результате наблюдения за военными барабанщиками гражданской войны XIX века в США. Он провел много времени, изучая то, как они играли самодельными палочками по грубой коже. Его поражало мастерство, выносливость и физические возможности барабанщиков, так как они могли играть в течение нескольких дней, не нанося вред себе и не чувствуя никакой усталости². Наблюдая за барабанщиками, Моллер с каждым днем всецело погружался в этот мир, который, как ему казалось, открывал возможности для развития игры на ударных инструментах и овладения совершенно новыми для того времени приемами игры. По мере ее изучения и освоения приемов игры военных барабанщиков, он все больше начинал осознавать значение данной техники¹.

Моллердокументально описал свои наблюдения за игрой нескольких лучших барабанщиков того времени, которые разработали технику игры, основанную на циклическом, хлыстообразном движение, сила которого происходила от движения, а не от мускульных усилий. Хотя эту технику называют техникой Моллера, она не была придумана именно Стэнфордом. Он собирал всю информацию, которую видел, и делился ею с другими. Все свои наработки и полученные знания Стэнфорд Моллер описывал в своих письменных трудах, так как хотел поделиться своим опытом и передать свой опыт другим. Для этого Стэнфорд стал преподавать, применяя на занятиях технику военных барабанщиков².

Стэнфорд Моллер обучил этому методу Джина Крупа (Gene Krupa), Вилиам Людвиг (William Ludwig) иДжима Чейпина (Jim Chapin). ДжимЧейпин, стал одним из основных распространителей техники Моллера. Если бы не он, то техника могла и не дожить до наших дней. Его методика по развитию джазовой координации движений на основе техники Моллера «Передовые техники для современного барабанщика», считается среди барабанщиков одной из самых эффективных³.Джим Чейпин популяризировал этот метод в течении всей своей жизни. Учениками Чейпина и последователями техники Моллера были Дэйв Вэкл (Dave Weckl) и Джо Майер (Joe Mayer) - выдающиеся барабанщики, которые не только продолжили, углубили и трансформировали музыкальные идеи Моллера, но и привнесли в них собственное восприятие искусства Мастера, тем самым нашли свое собственное имя и свой стиль в игре на барабанах, обогатив их новым внутренним содержанием музыкальным, духовным и техническим.

Нотные пособия и видео-школы Дэйва Вэкла стали одними из самых популярных во всем мире. Техника Моллера рассказана и показана в видео- школе, после того как Дэйв овладел ею в совершенстве. Известный последователь техники Моллера, Дэйв Вэкл, демонстрирует и разъяснеет механику хлестких ударов Моллера в своей видео-школе 2000 года. Барабанщик Джо Майер считал, что техника Моллера привела его к эффективным изменениям в игре, как никакая другая. Джо также зарекомендовал себя как опытный сольный исполнитель и преподаватель. В 2007 году вышла его видео-школа «Secret Weapons For The Modern Drummer» (секретное оружие для современного барабанщика»), посвящённая подробной постановке техники¹.

Описанная в книге «Искусство игры на малом барабане» техника Моллера известна каждому профессиональному музыканту исполнителю на ударных инструментах. В современных условиях техника Моллера рассматривается музыкантами как техника, которая требует существенно меньше усилий и значительно уменьшает риски получения травмы, по сравнению с другими техниками, так как она использует так называемое «движение хлыста», которое позволяет гравитации делать большую часть работы, что дает возможность барабанщику играть быстро, оставаясь расслабленным. Техника Моллера позволяет играть расслабленно и при этом иметь хороший контроль палочки, силу удара и выносливость.

Однако относительно данной техники мнения музыкантов неоднозначны в вопросе специфических приемов. Так, по мнению Дейва Вэкла - техника основана на отскоках; – Джим Чапин, наоборот, в своих видео утверждает, что эта техника не зависит от отскока, что необходимо контролировать движения рук при исполнении.

Обобщая историю, стилевые и композиционно-технические истоки техники Моллера отметил следующее.

1. История возникновения техники Моллера – это результат наблюдения Стэнфорда за военными барабанщиками Гражданской войны XIX века в США.

2. Эта техника не была придумана именно Стэнфордом. Он собирал всю информацию, наблюдая за игрой военных барабанщиков того времени, которые разработали технику игры, основанную на циклическом, хлыстообразном движении, сила которого происходила от движения, а не от мускульных усилий.

3. У Стэнфорда Моллера учились такие известные барабанщики, как Джин Круп, Вилиам Людвиг, Джим Чапин

4. Последователями техники Моллера сталиДэйв Вэкл и Джо Майер, которые учились у Джима Чапина – ученика Стэнфорда Моллера.

5. Разногласия между музыкантами по поводу техники Моллера заключаются в вопросе «На чём основана техника Моллера?»:

Однозначного мнения нет. На наш взгляд, каждый музыкант имеет свое личное мнение, которое, наверное, связано с его личным опытом и практикой отработки техники Моллера. Тот прием, который у музыканта лучше получается и развивает его технику игры, он и считает лучшим. В любом случае данная техника очень эффективна и полезна для того, чтобы ее понять и применять в игре.

главаII. практика применения техники СТЕНФОРдА МОЛЛЕРА НА УДАРНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

2.1. Специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах техники Моллера

Рассмотрим специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах техники С. Моллера.

Технику Моллера, которую барабанщики называют «движение хлыста», заключается в нанесении нескольких ударов за счет одного замаха.

Термины техники Моллера:

- удар Моллера,

- ап строук (удар, направленный вверх),

- даун строук (удар, направленный вниз).

Таким образом техника Моллера достигается за счет освоения особого удара, который многие описывают как сильное «хлесткое» движение по направлению вниз. За этим хлещущим ударом, обычно акцентированным, затем следует один либо два не акцентированных движения вверх, во время которых кисть руки возвращается в исходное положение, попутно ударяя барабан.

Наработать эту технику помогут упражнения на выносливость, автором которых является известный барабанщик, (Percussion Instituteof Colorado) — Энрике Де Альмейда (Henrique De Almeida^)1.

В (приложении 3) приводятся некоторые примеры упражнений предлагаемые на отработку движения, при котором за счет одного замаха наносятся четыре удара.

Метод Моллера основан на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя. Для этого движения применяется локоть и плечо. В технике используется боковое движение локтей, переходящее влево и вправо, а не вперед-назад. Разберем это движение. В нем используется как немецкая, так и традиционная постановка рук.

Существует два вида захвата палочек – симметричный (matched grip) и традиционный (traditional grip).Немецкая постановка рук основана на симметрии, ее называют симметричной – ладони смотрят вниз;традиционная постановка рук основана на традиционном захвате, отскоке и замке большого и указательного пальцев².

Последовательность движений техники Моллера, основанного на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя для правой руки:

1. Правой рукой движение идет от немецкого захвата. Локоть движется в сторону и вверх, и палочка переходит из положения «4 часа» в положение на «3 часа».

2. Необходимо поднять кисть так, чтобы палочка указывала в центр барабана. Приподнять палочку, чтобы она свободно качалась в опорные точки между большим, и средним пальцами. Не поворачивать ладонь к верху, она должна смотреть внутрь.

3. Бросок локтя вниз и перевод палочки снова в положение на «4 часа», выполняя удар. Это движение можно сгладить и сделать более экономичным.

Последовательность движений техники Моллера основанного на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя для левой руки:

1. Левая рука, в традиционной постановке, выполняет то же самое, только с некоторыми поправками. Когда левый локоть идет наружу и вверх, предплечье необходимо перевернуть, как будто бы смотрим, который час. Это переводит палочку из положения «8 часов» в положение «6 часов».

2. Затем необходимо поднять кисть вверх, чтобы палочка указывала в центр барабана и свободно свисала из опорной точки.

3. Затем нужно бросить локоть вниз, а за ним следует предплечье, кисть и палочка. Выполняя удар, перевести палочку обратно в положение на 8 часов. Головка палочки должна оставаться на месте во время всего замаха, и начинает двигаться лишь в последний момент. Кисть двигается только как реакция на хлыстообразное движения локтя.

Не стоит поворачивать кисть ладонью вверх, когда локоть приходит вниз, необходимо держать ее ладонью внутрь.

В технике Моллера применима и французская постановка рук¹(французская постановка рук - большие пальцы сверху, ладони практически перпендикулярны полу),но только в определенных приемах игры. Ее особенностью является техника игры пальцами, а не движения, идущие от плеча. И эта специфика не позволяет использовать французскую постановку в технике Моллера в полной мере. Полный удар Моллера дает максимальную динамику и хорошо иллюстрирует базовое движение. Однако нет нужды всегда выполнять такое широкое движение, можно применять тот же принцип более сдержанно, уменьшив движение рук, тогда можно получить половинный и низкий удары Моллера. Высота замаха локтя, предплечья, кисти и дуга хлыстообразного движения определяет силу удара. Фактически локоть является хранилищем силы техники Моллера.

Полный удар Моллера (full) - это когда локоть достигает своей самой высшей точки, а кисть поднимается выше головы, когда используются самые сильные передачи: плечи, локти для того, чтобы выполнить самые сильные удары.

Для среднего удара Моллера (half) ограничиваем движение поднятия локтя и предплечья. Это наиболее универсальный удар Моллера. При низком ударе Моллера (low), хлыстообразное движение происходит только за счет кистей. Кисти будто бы поднимаются невидимыми нитями, можно легко определить низкий удар Моллера по характерному скачущему движению кисти.

Рассмотрев специфические приемы и методы исполнения на ударных инструментах техники Моллера, сделаны следующие выводы:

1)Приемы техники Моллера:

- нанесение нескольких ударов за счет одного замаха («движение хлыста») по направлению вниз.

- за этим хлыстообразным ударом, обычно акцентированным, затем следует один либо два не акцентированных движения вверх, во время которых кисть руки возвращается в исходное положение, попутно ударяя барабан.

2)Метод Моллера основан на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя. Для этого движения необходимо применять локоть и плечо. В технике используется боковое движение локтей, переходящее влево и вправо, а не вперед-назад. В нем используется как немецкая, так и традиционная постановка рук

3) Термины техники Моллера:

- удар Моллера(«движение хлыста»);

- ап строук (удар, направленный вверх),

- даун строук (удар, направленный вниз).

2.2. Роль техники Моллера в современных исполнительских школах

В современных условиях техника Моллера продолжает развиваться. Музыканты, овладевшие этой школой, дополняют и видоизменяют ее.

Изучая и осваивая технику Моллера, многие талантливые барабанщики вносили в нее свои дополнения. Оставляя в основе общие принципы, они имели различные взгляды на моменты в приемах игры. Мастера не всегда приходят к общему знаменателю, как, например, Д. Чапин и Д. Вэкл. Кто-то вносит дополнительные приемы, объединяя технику Моллера с другими техниками, как, например, Джо Джо Майер. Но это и есть естественный процесс развития.

Техника Моллера видоизменяется и обогащается, но главное, что каким бы изменениям она не подвергалась, общие принципы, которые лежат в ее основе, помогут добиться успеха еще огромному числу барабанщиков.

Техника Моллера стала популярна не только за рубежом, но и в России. В нашей стране барабанщики начали применять технику Моллера, что привело к огромному скачку в развитии как джазового, так и классического барабанного исполнительского мастерства. Техника Моллера позволила взглянуть под другим углом и переосмыслить процесс преподавания игры на ударных инструментах. В России её развивали такие талантливые барабанщики, как Максим Клоц, Анатолий Макуров, Евгений Аноев, Сергей Недзельский и многие другие.

Одним из преподавателей в Санкт-Петербурге является Максим Клоц, который преподаёт в Санкт-Петербургском музыкальном колледже им. М.П. Мусоргского и Санкт-Петербургском государственном институте культуры. Наряду с этим Максим интенсивно вовлечён в международные образовательные программы. Активный участник петербургской джазовой сцены. Его видео-школы и нотные пособия знают и ценят за рубежом. Максим Клоц внёс большой вклад в популяризацию техники Моллера с помощью своих мастер-классов, книг и видео. Исполнительская и преподавательская деятельность Максима Клоца, а также его учебные материалы получили высокую оценку таких выдающихся барабанщиков, как Джим Чапин Бил Буфорд, Стив Смит, Дом Фамуларо, Рэнэ Кремэрс, Питэр Магадини и др.

Рудиментальные пособия и методика Максима Клоца официально рекомендованы ассоциацией NARD для всех изучающих рудиментальную технику. Клоц подробно изложил метод Моллера в сочетании с рудиментальным подходом на своих видео Мастер-классах в «Синкопе» за 2006 и 2007 годы»¹ Для современных барабанщиков из России вклад Клоца наиболее ценен, потому что ему представилась возможность учиться у самого Джима Чапина, ученика Моллера, стоявшего у истоков возникновения техники.

О своих занятиях он говорит следующее: «Джим Чапин - последний из прямых учеников Моллера, лучший его ученик. Он несёт в себе и передаёт многолетнюю традицию американской барабанной музыки. У меня была счастливая возможность обратиться к нему и общаться с ним лично, что для меня было важно помимо всего ещё и потому, что я преподаю, а значит, должен быть уверен в правильности, аутентичности того, что я делаю и как объясняю, чтобы мои ученики, в свою очередь, получали верную информацию. Итак, я обратился к Джиму, чтобы сверить свою технику, а также рассказать о своих методах объяснения материала. Он сделал несколько корректив, но в целом весьма высоко отозвался и о технике, и о преподавательских методах, что стало для меня колоссальным стимулом... Ну, когда сам Джим говорит perfect rolls (идеальные роллы) и sensational hands(сенсационное руки) - это вдохновляет. От него исходит огромная энергия, и это притом, что ему восемьдесят девять лет, и он фактически не ходит (но играет - супер!). Память у Чапина удивительная, я до сих пор получаю от него приветы через едва знакомых мне людей»².

Сергей Недзельский- еще один барабанщик и преподаватель, в 2001г. закончил РАМ им. Гнесиных по специальности «Ударные инструменты», лауреат нескольких джазовых фестивалей. Он является активным участником различных мероприятий и мастер-классов по всей стране и одним из немногих барабанщиков на российской сцене, кто обучает технике Моллера.

Техника Моллера повлияла на огромное число российских барабанщиков молодого возраста. Она продолжает завоевывать мировое пространство, это и не удивительно, ее сильные стороны очевидны.

В настоявшее время существуют видео школы самостоятельного обучения Техника Моллера, некоторые из них:

Темы форума Тиграна Пантелеева, посвящённые технике Моллера. Их не так много, но информация от педагога очень ценна.

Видео школа Джо Морелло. В которой он объясняет про исполнение ударов Моллера и Глэдстоуна и их сочетание. 

Видео Леонида Бобрушкина - в этом видео он объясняет тому, как научится играть триоль Моллера.

Существующего материала вполне достаточно для того, чтобы понять, что такое техника Моллера и ее значение для исполнительского искусства на ударных инструментах.

Техника Моллера позволяет играть одной рукой серии из двух и более нот быстро, в различных динамических диапазонах 
(то есть громко и тихо), используя минимум усилий и с максимальной выносливостью и контролем, при этом имея возможность играть расслабленно. Иметь хороший контроль палочки, силу удара.  Таким образом, техника Моллера очень эффективна и полезна для того, чтобы ее понять и применять в игре.

Техника Моллера, написанная на наблюдениях игры солдат в военное время, просто уникальна и очень интересна, Движения из грубых становятся плавными, резкие подергивания кистей и локтей перестают существовать. Техника Моллера учит точно и совершенно использовать удары для развития просто невероятной скорости и громкости, она эффективна и полезна для того, чтобы ее понять и применять в игре.

Большинство мастеров игры на барабанах, начиная с конца ХIX века по настоящее время, объединяет владение этой техникой, можно предположить, что именно она наилучшим образом формирует барабанщика и позволяет сделать процесс обучения легче и эффективнее.

Проанализировав роль техники Моллера в современных исполнительских школах, мы сделали следующие выводы. Наиболее важными аспектами техники Моллера являются:

1. Освоения техникой Моллера несомненно велико для мира ударного искусства. Техника Моллера видоизменяется и обогащается, но главное, что каким бы изменениям она не подвергалась, общие принципы, которые лежат в ее основе, помогут добиться успеха еще огромному числу барабанщиков.

2. Техника Моллера интересна и уникальна тем, что завоевывает авторитет барабанщиков всего мира, так как она основана на замахе предплечья, за которым следует хлыстообразное движение от локтя. Это дает возможность барабанщику играть быстро, расслабленно и свободно, не уставая при этом.

3. Техника Моллера стала популярна не только за рубежом, но и в России. В России ее активно популяризуют такие барабанщики, как, например, Максим Клоц, Сергей Недзельский. Они дают мастер классы, выпускают видео и книги.

4. Техника Моллера учит точно и совершенно использовать удары для развития просто невероятной скорости и динамики и мотивируется, как техника, которая требует существенно меньше усилий, а также, как снижающая риск получения травмы. Прямым доказательством может служить Джим Чапин, покинувший нас на 90 году жизни. Современники отмечают, что даже в пожилом возрасте он превосходно играл на инструменте, хотя ему было очень тяжело ходить.

5. В моем личном опыте изучение техники Моллера, освоение всех ее специфических приемов и методов исполнения на ударных инструментах играют ключевую роль в развитии исполнительства на ударных инструментах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Предпосылками появления исполнительской техники на ударных инструментах были барабанные рудименты - специальные приемы, используемые барабанщиками для тренировки и непосредственно во время игры - своего рода упражнения, позволяющие натренировать мышечную память и добиться свободы, легкости в игре, точности передачи ритмической структуры. Отработка рудиментов является основой формирования навыков игры и развития техники барабанщика. В 1925 году издательство «Ludwig Drum Company» публикует книгу Стэнфорда Моллера «The Artof Drumming», которая впоследствии даст дорогу целому направлению по изучению рудиментальной техники игры на барабанах.

Техника Моллера получила свое имя от ее создателя Стэнфорда Моллера – барабанщика, жившего в конце 1800-х начале 1900-х годов. Он не был автором этой техники, он собирал всю информацию наблюдая за военными барабанщиками и делился ею с другими. Такие известные барабанщики, как Джин Круп (Gene Krupa), Вилиам Людвиг (William Ludwig) иДжим Чейпин (Jim Chapin).учились у Стэнфорда Моллера.

ДжимЧейпин, автор методик по развитию джазовой координации движений на основе техники Моллера (одна из известных методик ДжимаЧейпина «Передовые техники для современного барабанщика»), стал одним из основных распространителей техники Моллера. Если бы не он, то техника могла и не дожить до наших дней.

Техника Моллера названная по имени барабанщика Стэнфорда Моллера (Sanford A. «Gus» Moller) заключается в нанесении нескольких ударов за счет одного замаха («движение хлыста») и достигается за счет освоения особого удара, который многие описывают как сильное «хлесткое» движение по направлению вниз. За этим хлещущим ударом, обычно акцентированным, затем следует один либо два не акцентированных движения вверх, во время которых кисть руки возвращается в исходное положение, попутно ударяя барабан.

Значение освоения техникой Моллера, несомненно, велико для мира ударного исполнительского искусства. Большинство великих мастеров игры на барабанах, объединяет владение этой техникой, можно предположить, что именно она наилучшим образом формирует барабанщика и позволяет сделать процесс обучения легче и эффективнее. Существующего в настоящее время видео материала вполне достаточно для того, чтобы понять, что такое техника Моллера и ее значение для исполнительского искусства на ударных инструментах.

Техника Моллера видоизменяется и обогащается, но главное, что каким бы изменениям она не подвергалась, общие принципы, которые лежат в ее основе, помогут добиться успеха еще огромному числу барабанщиков. Техника Моллера стала популярна не только за рубежом, но и в нашей стране - барабанщики начали применять метод Моллера, что привело к огромному скачку в развитии исполнительского искусства.

Список использованных источников 

1. Азбука барабанщика. 40 популярных рудиментов (аппликатура + видео) [Электронный ресурс]. URL: //http://drumms bus.blogspot.ru/2011/05/40.html (дата обращения 06.10.2016).

2.Барабанный рудимент. [Электронный ресурс]. URL://http://wiki-org.ru/wiki/Барабанный_рудимент(дата обращения 06.10.2016).

3. Видео уроки игры на барабанах. [Электронный ресурс].-//https://www.youtube.com/watch(дата обращения 06.10.2016).

4.Видео-школа «Secret Weapons For The Modern Drummer». [Электронныйресурс]. URL: http://www.drummer world.com/drummers/JOJO_Mayer.html.(датаобращения 15.10.2016).

5. Виды захвата палочек. [Электронный ресурс]. URL: // http://drumspeech. Live journal.com/10360.html (датаобращения 06.11.2016).

6. Егорова Т., Штейман В. Ритмические упражнения для малого барабана / Т.Егорова, В.Штейман М.: Музыка - 1988.

7. История техники Моллера [Электронный ресурс]. URL: //http://barabany.com/2012/06/istoriya-texniki-mollera(дата обращения 04.10.2016).

8. Купинский К. Школа игры на ударных инструментах / К.Купинский М.: – 2008.

9. Как держать палочки? [Электронный ресурс]. URL: //http://drummerblog.ru/grip/ (дата обращения 11.12.2016).

10. Макиевский С. Школа современной техники игры на ударной установке - 3 Ч. / С.Макиевский М.:2008.

11. Макс Клоц. 26 стандартных американских барабанных рудиментов и 7 рудиментальных соло для малого барабана. [Электронный ресурс]. URL://https://www.youtube.com(дата обращения 20.11.2016).

12. Макс Клоц. [Электронный ресурс]. URL://https://www.youtube.com(дата обращения 20.11.2016).

13. Макс Клоц. Ничто не заменит хорошего учителя» (интервью журналу Community Drum). [Электронный ресурс]. URL: //http://maxklots.com/rus/interviews/view. (дата обращения 20.11.2016).

15. Пошаговые упражнения для освоения техники Моллера [Электронный ресурс]. URL: //http://drumlessons.ru/charts/92-moeller_clinic  (дата обращения 02.10.2016).

16. Раздобудов А. Школа игры на ударных инструментах. / А. Раздобудов М.: – 2007.

17. Техника Моллера [Электронный ресурс]. URL: //http://barabany.com/2011/09/texnika-mellera/ (дата обращения 02.10.2016).

18. Техника Моллера. [Электронный ресурс]. URL: //http://drumspeech.livejournal.com (дата обращения 09.12.2016).

19. Техника Моллера. [Электронный ресурс]. URL: //http://dennisdrums.com/2011/09/tehnika-mollera(дата обращения 09.12.2016).

20. Техника Моллера. Самостоятельное обучение [Электронный ресурс]. URL: //http://drumlessons.ru/charts/92-moeller_clinic.(дата обращения 15.12.2016).

ТЕРМИНОЛОГИЯ

Барабанные рудименты — специальные приемы игры, используемые барабанщиками для тренировки и непосредственно в игре. Представляют собой определённые последовательности различных аппликатур.

N.A.R.D. — NationalAssociationofRudimentalDrummers

P.A.S. — Percussive Arts Society

Классификация рудиментов (у некоторых рудиментов, названия на русском не устоялись, в специальной литературе и видео-школах используются англоязычные названия, в общении — сленговые (единички, двойки, триоли…).

Дроби (Rolls)

Дробь одиночными ударами (Single Stroke Roll)

Дробьтриолями (Triple Stroke Roll)

Дробьквартолями (Single Stroke Four)

Дробьсекстолями (Single Stroke Six)

Дробьсотскоком (Multiple bounce roll)

Дробь без определённого количества отскоков (Multiple Bounce Roll). Также известна под названием The Press Roll (прижимная дробь) и представляет собой, пожалуй, самый простой с точки зрения сложности исполнения рудимент, однако очень сильно напрягает мышцы рук. Большинство маршевых барабанщиков, особенно непрофессионалов, предпочитают играть дроби именно этим способом.

Дроби с определённым количеством отскоков после удара каждой рукой, например: 3 отскока, 4 отскока — любимое упражнение Дэйва Вэкла, 6 отскоков — любимое упражнение Джо Морелло и т. д.

Дробь двойными ударами (Double stroke roll)

Эти дроби состоят из поочередных двойных ударов. Двоечные дроби могут исполняться как открытым (Open), так и закрытым (Closed) способом.

При исполнении открытым способом акцент делается на каждую вторую ноту двойки, что не каждому позволяет исполнять эту дробь с максимальной скоростью и является прекрасным упражнением для рук барабанщика. Закрытый же способ исполнения подразумевает в идеале абсолютно равномерное звучание всех ударов (добиться этого очень непросто).

Парадидлы

Парадидлы (название иллюстрирует ритм: каждый слог — удар, «-ди-» и «-дл» — одной и той же рукой) состоят из отрезков по четыре ноты, со смешанными двойными и одиночными ударами каждой рукой. (ПЛПП ЛПЛЛ). При последовательном исполнении парадидлов, первый удар приходится поочередно на правую и левую руку.

Одиночный парадидл

Двойной парадидл

Тройной парадидл

Парадидл-дидл

Форшлаг (Flam)

Этот прием заключается в коротком и негромком «пред ударе», украшающем основной звук.

Форшлаги (попеременное исполнение форшлагов с разных рук)

Дроби с форшлагами

Парадидлы с форшлагами

Пата-фла-фла (Pataflafla) (дробь из 4 ударов с форшлагами на 1-м и 4-м)

Swiss Army Triplet — триоли с форшлагом на 1 ударе.

Двойной форшлаг (Drag)

Аналогичен обычному форшлагу, но содержит 2 пред удара.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Таблица барабанных рудиментов ассоциации NARD

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Таблица барабанных рудиментов сообщества PAS

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Примеры упражнений по техники Моллера

Пример 1 - Упражнения на отработку движения, при котором за счет одного замаха наносятся четыре удара — М4 (q = 110 bpm):

Следующий пример 2 - упражнения на отработку дроби (q = 110 bpm):

Пример 2 –Упражнения на отработку дроби (за счет одного замаха наносятся четыре удара)(q = 110 bpm):

Расшифровка условных обозначений:

М4 — четыре удара с одним замахом (RM4 — с правой руки, LM4 — с левой руки).

М4 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «в долю».

МР4 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «из-за доли» (буква «Р» — от английского «pick-up» — подбирать, ловить).

Вторая часть темы «Техника Моллера» содержит упражнения на выносливость, основанные на нанесении трех ударов за счет одного замаха — М3 (q = 150 bpm)¹.

Пример 3 - Упражнения на выносливость, основанные на нанесении трех ударов за счет одного замаха — М3 (q = 150 bpm):

 
Следующий пример 4 - упражнения на отработку дроби (q = 150 bpm):

 Пример 4 - Упражнения, основанные на нанесении трех ударов за счет одного замаха на отработку дроби — М3 (q = 150 bpm):

 
Лежащая в основе этого упражнения цифра 3 позволяет добавить новое движение с «чередующимися» акцентами — дробь M3A Roll.

Получается интересная полиритмия, если перевести M3 Roll дробь из триольной пульсации в пульсацию 32-ми нотами (размер 3/4):

M3Roll и MP3Roll — 4:3.

M3A Roll — 8:3.

Пример 5 - Упражнения, основанные на нанесении трех ударов за счет одного замаха на отработку дроби — М3 (q = 100 bpm):

 Некоторые условные обозначения:

М3 — три удара с одним замахом (RM3 — с правой руки, LM3 — с левой руки).

М3 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «в долю».

МР3 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «из-за доли» (буква «Р» — от английского «pick-up» — подбирать, ловить).

М3А Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с «чередованием» акцентов («A» — от английского «alternate» — альтернативный).

В заключительной, третьей части темы «Техника Моллера» содержатся упражнения Энрике де Альмейда на отработку двух ударов, наносимых за счет одного замаха — М2¹.

В основе этих упражнений, также как и в предыдущих частях, лежит выносливость (примеры 6, 7, 8).

Пример 6–Упражнения на отработку двух ударов, наносимых за счет одного замаха, дроби— М2 (q = 100 bpm): 

 В следующем примере 7представлены упражнения на отработку двух ударов, наносимых за счет одного замаха, дроби— М2.

Пример 7 – Упражнения на отработку двух ударов, наносимых за счет одного замахаМ2 (q = 100 bpm): 

Можно разнообразить пульсацию, исполняя М2 Roll в триольном метре (q = 126) (пример 8).

 Пример 8 – Упражнения на отработку двух ударов, наносимых за счет одного замаха М2 Roll в триольном метре (q = 126)): 

Некоторые условные обозначения:

М2 — два удара с одним замахом (RM2 — с правой руки, LM2 — с левой руки).

М2 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «в долю».

МР2 Roll — дробь одиночными ударами, исполняемая техникой Моллера с акцентами «из-за доли» (буква «Р» — от английского «pick-up» — подбирать, ловить).