Акуленко Татьяна Дмитриевна
ГБДОУ детский сад №1 Выборгского района Санкт-Петербурга
воспитатель
игра по ПДД с использованием игрового терминала «Волшебный экран»
«Путешествие в страну безопасного движения»
Цель:привитие навыков безопасного поведения на дороге
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей о работе светофора
- формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей среды, наблюдательность, внимание, мышление, речь при выполнении заданий
- продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
Развивающие:
- формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора
- расширить представление детей о дорожных знаках и их назначении;
- расширять словарный запас детей по дорожной лексике: светофор, дорожные знаки, пешеходный переход, транспорт
Воспитательная:
- воспитывать культуру поведения, на улице, на дороге;
-воспитывать желание быть доброжелательными, внимательными друг
к другу, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни
Реализуемая образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие»
Интеграция с другими образовательными областями: «Познавательное развитие»
Предварительная работа: беседа о ПДД; рассматривание знаков ДД;
заучивание стихотворений; дидактическая игра «Собери знак»
Оборудование: детский учебно-игровой терминал «Волшебный экран», макет светофора, дорожные знаки.
Ход совместной деятельности
Педагог приглашает детей.
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: я приглашаю вас поиграть в игру, но сначала отгадайте загадку.
Мчался транспорт, торопился,
А потом остановился,
Приглушил слегка мотор.
Кто помог нам?
Ребенок: Светофор. (показать макет светофора).
Воспитатель: Ребята, вы знаете, для чего нужен светофор? Где вы видели светофор? Заметили ли вы, как слушаются светофора и машины, и люди? Светофор нужен для безопасного движения машин и людей. Давайте вспомним правила перехода по светофору.
Воспитатель: Красный глаз глядит на нас.
Что гласит его приказ?
ребенок: стоять.
Воспитатель: Желтый глаз глядит на нас.
Что гласит его приказ?
ребенок: внимание.
Воспитатель: А зеленый глаз для нас.
Что гласит его приказ?
Ребенок: можно идти.
Воспитатель: ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Светофоры» на волшебном экране.
Первое задание знакомит со светофором, имеющим три сигнала- красный, желтый, зеленый.
Дети выполняют задание на экране
Воспитатель: Ребята, как расположены знаки светофора?
Ребенок: Красный вверху, желтый посередине, зеленый внизу.
Задание второе знакомит детей с двухцветным пешеходным светофором.
Дети выполняют задание на экране.
Воспитатель: Ребята, как расположены знаки на этом светофоре?
Ребенок: красный человечек вверху, зеленый внизу.
Воспитатель: Молодцы! Давайте немного отдохнем и поиграем.
Игра «Светофор»
Цельигры: обобщение знаний о назначении светофора и его сигналов.
Задачи:
- развивать внимание, ловкость, сообразительность, зрительное восприятие;
- воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.
Игровые атрибуты: 3 круга - красный, зеленый, желтый.
Условия игры:
Воспитатель: Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой! (Дети замирают)
Желтый вспыхнул – подожди! (Дети приседают)
А зеленый свет – иди! (Дети бегают).
(Темп игры может увеличиваться)
Воспитатель: Ребята, подойдите к экрану. Волшебный экран предлагает нам следующую игру «Составь знаки»
(нужно составить знак и сказать к какой группе относится знак)
Прежде чем вы приступите к заданию давайте вспомним какие бываю группы дорожных знаков.
Запрещающие –они имеют круглую форму с красным ободком.
Красный круг обозначает
Обязательно запрет.
Он гласит нельзя тут ехать
Или тут дороги нет. (разместить знак на фланелеграфе)
Предупреждающие дорожные знаки- информируют о приближении к опасному участку дороги, размещаются в красных треугольниках с красным ободком
Они предупреждают нас об опасности (разместить знак на фланелеграфе)
Предписывающие дорожные знаки- разрешают движение. (круглые знаки, голубого цвета) (разместить знак на фланелеграфе)
Информационные дорожные знаки, информируют о расположении наземных пунктов и других объектов. (прямоугольные знаки, голубого цвета) (разместить знак на фланелеграфе)
Знаки сервиса информируют о расположении соответствующих объектах. (прямоугольные знаки синего цвета с белым квадратом внутри) (разместить знак на фланелеграфе)
Знаки особого предписания-обозначают остановку общественного транспорта. (прямоугольные знаки голубого цвета с белым квадратом внутри) (разместить знак на фланелеграфе)
После выполнения задания на экране ребенок берет знак и относит к группе которые размещены на фланелеграфе
После составления всех знаков подвести итог какие знаки относятся к запрещающим, какие к предупреждающим, какие к предписывающим, какие к информационным, какие к знаку сервиса, какие к знакам особого предписания.
Ребята, а давайте поможем людям не попасть в беду и расставим правильно дорожные знаки. Игра на экране «Расставь знаки». В каждом задании этой игры на экране высвечивается фрагмент улицы или дороги и крупный контур дорожного знака. Ребенок объясняет в чем особенность дорожного движения на данном участке и выбрать необходимый тут дорожный знак.
Воспитатель: вы молодцы расставили правильно все знаки, помогли людям не попасть в беду. А нас ждет с вами еще одна игра.
Игра: «Переходы» (в каждом из заданий игры на экране изображен участок улицы и двое детей, которым нужно эту улицу перейти. Необходимо «подтолкнуть» детей в направлении перехода в тот момент, когда переход безопасен)
Первое задание, где изображен наземный переход с соответствующим знаком и разметкой типа «зебра».
Воспитатель: что должны сделать дети?
Ребенок: посмотреть на право и на лево.
Воспитатель: правильно нужно убедиться, что транспорт, следующий как справа, так и слева, останавливается и готов его пропустить.
Во втором задании рассмотрен вариант перехода улицы-с пешеходным светофором.
В третьем задании ребенок увидит знак с изображением человечка, идущего вниз по лестнице. Перейти улицу здесь разрешено только по подземному переходу.
Рефлексия.
Воспитатель: ребята, все задания вы выполнили. А где мы с вами были?
Кому помогали?
Какие задания понравились?
Ответьте на мои вопросы:
1. Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
2. Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
3.Голос автомобиля (сигнал)
4. Для чего нужен пешеходный переход?
(безопасно переходить дорогу)
5. «Днем и ночью я горю всем сигналы подаю
(светофор)
6. У светофора 8 глаз? (нет 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
7. Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)
Воспитатель: Вот и закончилась наша игра. Вы хорошо выполняли задания и отвечали на вопросы. Молодцы!
.png)
.png)
