Тема: « Весна, весна »
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: закрепление знаний об изменениях в природе весной.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков выполнять действия, согласно словам, в работе с красками.
Развитие психических процессов – воображение, логическое мышление, мелкая моторика рук.
Развитие личностных качеств – усидчивости , аккуратности.
Обучающая – закрепление представлений о времени года «весна».
Воспитывающая - интерес к явлениям природы, способности замечать красоту весны.
Музыкальный ряд: весенняя музыка.
Оборудование: воздушный шарик- солнышко, краски, нарисованные заготовки цветов, салфетки.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Ребята, «Доброе утро» -«Здравствуйте!»- скажем, солнышку. -«Здравствуйте!»- скажем друг другу. Пусть доброе «здравствуйте» слышно утром и вечером Мальчики — «Здравствуйте!» Девочки—«Здравствуйте!» Все вместе—«Здравствуйте!» | Внимательно слушают и здороваются друг с другом. | Воспитывающая - интерес к явлениям природы, способности замечать красоту весны. |
Беседа | Ребята, посмотрите в окошко. Тает снег, солнце светит ярче ,текут ручьи, распускаются первые листочки, появляются первые цветочки, прилетают первые птицы, дует теплый ветер, стало теплее. Наступила весна. (звучит красивая музыка) - Посмотрите , ребята.(вношу воздушный шарик - солнышко ). -Ребята это Весна прислала нам солнышко в группу. Посмотрите, какое оно желтое, яркое, ясное , ласковое. Глядя на солнышко, хочется всегда улыбаться. Вот и природа глядя на солнышко, тоже оживает. | Наблюдают за изменением в природе. | Развитие психических процессов – воображение, логическое мышление. Обучающая – закрепление представлений о времени года «весна». |
Физминутка | «Подснежники просыпаются». Вот подснежники проснулись, Улыбнулись, потянулись. Раз – росой они умылись. Два – изящно покружились. Три – нагнулись и присели. И на солнце поглядели. | Дети садятся на корточки и закрывают глаза. Выполняют движения по тексту. | Развитие умений и навыков выполнять действия, согласно словам. |
Практическая часть | Ребята, посмотрите на столе лежат цветочки, но они не красивые, не яркие. Давайте мы их разукрасим и сделаем красивыми . А разукрашивать мы будем пальчиками. | Разукрашивают пальчиками цветы. | Развитие умений и навыков в работе с красками. Развитие личностных качеств – усидчивости , аккуратности. |
Рефлексия | Сколько много красивых цветочков у нас получилось. Посмотрите как солнышко улыбается . Ему очень нравятся ваши красивые цветы. Посмотрите, в группе еще ярче стало и светлее. | Дети радуются выполненной работе. | Воспитывающая - интерес к явлениям природы, способности замечать красоту весны. |
