Конспектзанятияпоправилампожарнойбезопасности
Тема «Огонь– друг,огонь-враг»
(длядетейподготовительнойгруппы)
Цель:привитиенавыковосторожногообращениясогнем,воспитаниечувстваответственности.
Задачи:
Обучающие:
Научитьдетей правиламповеденияприпожаре.
Расширитьзнаниядетейоправилахпожарнойбезопасностииосторожномуобращениюсогнём.
Закрепитьзнаниядетейопричинахвозникновенияпожара,правилахпожарнойбезопасностииповедениявслучаях возникновенияхпожара.
Закрепитьиуточнитьзнаниядетейопользеивредеогня;воспитыватьуважение к трудупожарного
Развивающие:
Развиватьспособностиотвечатьнапоставленныевопросыиподдерживатьбеседу.
Развиватьвнимание.
Воспитательные:
Воспитыватьбережноеотношениексвоемуздоровью.
Воспитыватьчувствоответственности.
Наглядность:
Изображение первобытного человека; изображение как первобытныйчеловекдобываетогонь.
Нарисованныйкошкиндом.
Фигурыгероевсказки«Кошкиндом»(кошка,кот,курица,петух,свинья,козел,коза).
Нарисованныеличикидетей.
Карточкисситуациями,когдаогонь –другикогдаогонь–враг.
Карточкисигналыдвусторонние(соднойстороныкрасныйцвет,сдругойзеленый),поколичеству детей.
Ходзанятия:
ВоспитательТеманашего занятия «Огонь-друг.Огонь–враг»
(надоскекартинкасизображениемпервобытногочеловека)
Воспитатель: с давних пор огонь стал другом человеку. Он помогаетлюдямобороняться отдикихзверей, освещать жилище, отапливать дома.Благодаряогнючеловекнаучилсявкусноготовитьпищу.Ночтобычеловеку
добыть огонь и пользоваться им потребовалось много сотен лет. Древниелюдипоклонялисьогню,подбираливеткизагоревшиесяотгрозы.Онисчиталиогоньвторыммладшимбратомсолнца.Носовременемчеловекпридумал,какдобытьогонь.Сначалабылитрудныеспособы:высекалиискру из камней, трение палочек… И сейчас человек не может обойтись безогня. А как вы думаете почему? (ответы детей) Где используется огонь?(ответыдетей)
Совершенноверно.Поэтомуогонь-другчеловеку!
А еще огонь бывает и врагом. Как вы думаете, в каких случаях огоньможет стать врагом человеку? (ответы детей) Если мы неправильно будемиспользоватьогонь,онможетстатьврагом ипринести людямнемалобед.
Сейчасявампрочитаюотрывок,авыподумайтеизкакогостихотворенияэтистрочки.
Бим - бом, тили – бом!На дворе высокий дом.Ставнирезные,
Окнарасписные.
А на лестнице коверШитый золотом узор.По узкомуковру
Ходиткошкапоутру…
Ребята, кто из вас знает из какого стихотворения эти стоки? («Кошкиндом»С.Я.Маршак)
(прикрепляюнадоскунарисованныйдом)
Посмотритенадомкошки,давайтееесюдапоселим.(прикрепляюфигурукошки у домика)
УнеебылпривратникВасилий(прикрепляюфигурукота)
Ребята, а вы хотите побывать в гостях у кошки? Давайте представим, чтомыпришликкошкев гости. Накакомэтажевы бы поселись?(ответыдетей)А сейчас каждый из вас по очереди вставит свое личико в окошко(вставляют заранее подготовленныеличики в окошки домика) Вот мы ипришли к кошке в гости. На каком этаже безопаснее поселиться? Почему?(ответыдетей)
У кошки было много гостей (дети перечисляют): свинья, петух, курица,коза, козел. Весь вечер они веселились, но пришла пора расставаться.Ой,ребята,чтотослучилось!
Тили бом, Тили бом!Загорелсякошкиндом!
Ребята, а кто из вас помнит от чего загорелся кошкин дом? (ответыдетей)
Хозяйка и Василий,Усатый старый кот,Не скоро проводилиСоседейдо ворот.
Словечко за словечком -Исноваразговор,
А дома перед печкойОгонь прожег ковер.Еще одно мгновенье -Илегкийогонек
Сосновые поленьяОкутал, обволок.Тили-тили,тили-бом!
Загорелсякошкиндом!
Кто-нибудьсможетпродолжитьэтостихотворение.(детипродолжаютстихотворение)
Кошка выскочила,Глазавыпучила.
Тили-тили, тили-бом!Загорелсякошкиндом!?
Апочемукошкатакреагирует напожар?(она испугалась,растерялась)
Актонерастерялся?(Курица).Какдействовалакурица?
Бежит курица с ведром,Заливает кошкиндом.Азанеювовесьдух,
Спомеломбежитпетух.
Ребята,ачемможноещепотушитьпожар?(ответыдетей).Чтоосталось от кошкиного дома после пожара? (ответы детей). Вот видите. кчемуможетпривести невнимательноеобращение согнем.
А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру «Огонь – друг, огонь – враг».(поднимаю заранее подготовленные карточки с ситуациями, когда огонь –друг и когда огонь – враг. Если огонь друг, то дети хлопают в ладоши, еслиогоньвраг– топаютногами)
Ребята, а как вы думаете, от чего может возникнуть пожар? Я предлагаювампоигратьвигру«Запрещается–разрешается».
(Еслиразрешается,тодетипоказываютзеленыйсигнал,аеслизапрещается-красный)
Бросатьгорящиепредметы,спичкииокурки впомещении;
Защищатьдом отпожара;
Вслучаевозникновенияпожара вызватьпожарнуюкоманду;
Небрежно,беспечнообращатьсяогнем;
Оставлятьоткрытымидверцыпечей;
Кричатьи зватьнапомощьвзрослых;
Использоватьнеисправныеэлектроприборы;
Пользоватьсяэлектрическимутюгомбезподставки;
Пользоватьсяповрежденнымирозетками;
Двигатьсяползкомилипригнувшись,еслипомещениесильнозадымлено;
Оставлять без присмотра топящиеся печи;Молодцы!Высправилисьсзаданием.
Давайте попробуем вместе с вами сформулировать правила поведенияприпожаре
Припожаренужнозвонитьпономеру01.Чтонеобходимоназвать?
Если огонь не большой, то на него можно накинуть плотную ткань,или одеяло, или вылить кастрюлю воды. Но помните! Нельзя поливать водойэлектрическиеприборы.
Еслиогонь погаснесразу,нужнонемедленноуйтивбезопасноеместои сообщитьвзрослым.
Еслинеможетеубежать,нужнопозватьнапомощьсоседейилипрохожих.
При пожаре нельзя садиться в лифт. Он может отключиться и человекможетзастрятьи задохнуться.
Когдаприедутпожарныенеобходимослушатьихинельзяпрятаться.
Помнитетодымприпожареопаснееогня.Большинстволюдейпогибаютотдыма.Нельзяпрятатьсяневшкафы,неподкровать.Есличувствуешь, что задыхаешься, нужно лечь на пол и ползти к выходу, внизудымаменьше.Нужнозакрытьорганыдыханияротинос,т.к.дымядовитыйионобжигает.Еслиподрукойнетвлажнойтряпочки,томожнозакрытьроти нос носовым платком или рукавом. Покажите, как нужно закрывать нос ирот(тренируются).
Сейчасявампрочитаюстихотворение,авыдолжнызакончитьвнемкаждоепредложение.
ДеревянныесестричкиВкоробкеэто….Спички
Вызапомните,друзья,детямспичкибрать….Нельзя!
Предупреждаем всех не даромТрудносправитьсяс….Пожаром
Припожаренезевай,огоньводою….Заливай
А чтоб не случилась в твоем доме беда,Советыродителейслушай…Всегда
Легчечемпожартушить,намего….Предупредить
Итогзанятия:Чтоновоговысегодняузналиназанятии?Чтовампонравилось? Что запомнилось?Чтобылотрудно?(ответыдетей)
