Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 «Журавушка»
Конспект
образовательной деятельности
Направление: «Социально-коммуникативное развитие» («Формирование основ безопасности»)
Тема:
«Дорожные знаки»
(средняя группа)
Подготовила: воспитатель
I квалификационной категории
Косухина Евгения Васильевна
г.о.г Выкса, 2022 г
Задачи:
1. Закрепить понятие о светофоре и правила дорожного движения
2. Познакомить с дорожными знаками (пешеходный переход, место остановки автобуса, движение пешеходов запрещено, подземный пешеходный переход);
3. Формировать умение детей связно отвечать на вопросы, Совершенствовать интонационную выразительность речи.
4. Формировать умение закрашивать рисунки кистью;
5. Воспитывать у детей желание знать и выполнять правила дорожного движения.
Материал: Зайка- игрушка, рисунки двух светофоров (один правильный, другой не правильный), дорожные знаки(пешеходный переход, место остановки автобуса, движение пешеходов запрещено, подземный пешеходный переход), краски и кисточки для изготовления светофоров; круги-красный, желтый, зеленый; медали.
Предварительная работа:
Проблемно-поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихов; чтение художественной литературы: Бедарев О. «Азбука безопасности», Дорохов П. «Подземный ход», Михалков С. «Дядя Степа милиционер».
Ход занятия:
Организационный момент: Игра - Приветствие «Я рад тебя видеть!»
Цель: учить передавать радость, используя различные эмоциональные средства.
Ход приветствия:
Педагог обращается к детям: «Здравствуйте, я рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Скажите об этом».
Дети по кругу приветствуют друг друга. Например: «Я рад тебя видеть, Таня!»
(После приветствия дети садятся).
Воспитатель:Ребята послушайте загадку.
На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит (светофор)
Воспитатель: Для чего необходим светофор на улице? (Он управляет движением пешеходов и транспорта, чтобы не было аварий на улице и все двигались по правилам).
А на какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Что надо делать если на светофоре горит желтый свет, красный свет?
Стук в дверь. Входит игрушка Зайка– весь в бинтах.
Воспитатель: Входит Зайка чуть живой,
Где скакал?
Зайка: На мостовой!
Не послушался я маму
Отдавил автобус лапу.
Воспитатель: Так ты, наверно не знаешь правила дорожного движения?
Зайка: Нет! А что это такое!
Воспитатель: Правила дорожного движения- это такие правила, которые обязательно нужно соблюдать на дороге!
Воспитатель (обращается к детям): Видите, ребята, что может случиться, если не знать правил дорожного движения.
Садись Зайка, и послушай, а ребята тебе расскажут главное правило светофора:
Дети:
У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Все светофор понимает без слов,
Он говорит языком огоньков.
Дети хором: Красный – стой!
Желтый – жди,
А зеленый свет - иди!
Зайка: А, я вот тут нарисовал светофор, даже два светофора.
(Показывает рисунок).
Воспитатель: Ребята, а ведь только один светофор здесь нарисован правильно. Найдите его, и объясните, какие ошибки вы видите в рисунке.
(Дети выполняют задание и обосновывают свой ответ).
Воспитатель:А если на улице нет светофора, то как можно ее переходить?
(Улицу можно переходить там, где есть дорожный знак)
Правильно, на улице встречаются не только светофоры, а еще дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.
Воспитатель: Давайте мы расскажем Зайке какие дорожные знаки мы знаем!
Воспитатель показывает дорожные знаки, а дети называют их. (пешеходный переход, место остановки автобуса, движение пешеходов запрещено, подземный пешеходный переход)
Воспитатель:Молодцы ребята! Будь внимательный Зайка на улице, и вы ребята тоже обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте правила дорожного движения.
Физкультминутка: «Легковой автомобиль»
Мы ехали, ехали (вращение руля)
К мосту подъехали (опускают руки вниз)
Въехали, съехали (поднимают руки вверх)
Снова поехали, (вращение руля)
Ехали, ехали
К яме подъехали (приседают)
Яму объехали (делают поворот)
И к дому поехали. (вращение руля, останавливаются)
Воспитатель: Ребята на столе лежат светофоры, но их глазки не горят, давайте мы их зажжем.
Детям предлагается раскрасить глаза светофора с помощью красок. Уточнить какой формы светофор и какой формы глазки.
Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь наши светофорчики совсем как настоящие. И Зайка тоже все правильно сделал, молодец.
Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».
Воспитатель показывает на цвет круга, а дети на красный - стоят тихо, на желтый - хлопают, на зеленый - топают.
Воспитатель: Ну что Зайка, теперь ты знаешь правила дорожного движения! Ты все запомнил?
Вы все молодцы. И вы ребята, и ты Зайка. Мне очень понравилась наша сегодняшняя встреча. И чтоб вы никогда не забывали главное правило светофора, я хочу вам подарить вот такие медальки!
Зайка: Спасибо, ребята! Сегодня я многому у вас научился и теперь, я буду обращать внимание на дорожные знаки и на светофор и всегда буду выполнять правила дорожного движения.
До свидания! (Зайка убегает).
.png)
