Конкурсы профессионального мастерства, как форма внеурочной деятельности

Чернов Михаил Юрьевич

Барабинский филиал Новосибирского колледжа транспортных технологий имени Н.А.Лунина

Мастер производственного обучения

Статья

Тема: Конкурсы профессионального мастерства, как форма внеурочной деятельности

Улучшение качества подготовки специалистов связано с использованием научно-обоснованных методов и средств обучения, повышения эффективности труда основных участников процесса обучения – педагогов и обучающихся, что обеспечивает компетентностный подход к профессиональному образованию.

Конкурсы профессионального мастерства, как форма внеурочной деятельности, помогают успешно решать задачи повышения качества подготовки специалистов, позволяют создать благоприятную среду для развития интеллекта, совершенствования профессиональных умений и навыков, развития профессионального и креативного мышления обучающихся, способствуют формированию опыта творческой деятельности в профессиональной сфере.

Основная цель любого профессионального конкурса:

демонстрация профессионального мастерства и дальнейшее его совершенствование.

выявления качества подготовки, выпускаемых специалистов,

дальнейшего совершенствования мастерства обучающихся,

закрепления и углубления знаний и умений, полученных в процессе теоретического и практического обучения,

стимулирования творческого роста,

выявления наиболее одарённых и талантливых обучающихся по различным профилям подготовки, их поддержки и поощрения.

Общие задачи:

выявить талантливых, творческих обучающихся;

поднять престиж профессии;

создать условия для профессионального и творческого роста обучающихся.

Основными задачами, решаемыми при проведении конкурса являются:

повышение интереса к своей будущей профессии, её социальной значимости;

расширение круга профессиональных умений по выбранной специальности;

совершенствование навыков самостоятельной работы и развития профессионального мышления;

формирование самооценки будущего специалиста;

совершенствование творческих способностей и личностного роста;

повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

Конкурсы профессионального мастерства являются надежным и хорошо апробированным инструментом развития профессии и повышения ее социального статуса.

Каждая профессия требует овладения специфическими умениями. У обучающихся эти умения формируются в процессе неоднократного повторения соответствующих заданий. Теоретическая подготовка создает определенный фундамент знаний, составляющий профессиональный кругозор специалиста. Практическая подготовка обеспечивает обучение профессиональным знаниям и умениям, охватывающим всю профессиональную деятельность специалиста.

Конкурсы в сравнении с другими формами внеклассной и внеурочной работы более эффективно способствуют формированию опыта творческой деятельности обучающихся в системе среднего профессионального образования, создают оптимальные условия для самореализации личности, её профессиональной и социальной адаптации. Происходит накопление обучающимися опыта творческой деятельности. Существует ряд специальностей в системе среднего профессионального образования, при обучении которым совершенно необходимо одновременное формирование такого опыта. Это должно стать неотъемлемым компонентом содержания производственного обучения.

Участие в профессиональных конкурсах просто жизненно необходимо, прежде всего, потому, что именно здесь сосредоточено всё ценное, новое, современное. Использование в процессе подготовки специалистов профессиональных конкурсов, как формы внеурочной учебной деятельности, гарантирует их эффективную подготовку, т.к. эта форма работы расширяет возможности обучающихся в развитии интеллектуальных и творческих умений, коммуникативных навыков и профессионального мышления.

Для участия в конкурсах профессионального мастерства отбираются лучшие обучающиеся в группах.

Конкурсы профессионального мастерства имеют свою историю. Первый конкурсов профессионального мастерствав котором наше учебное заведение принимало участие состоялся в 2012г. Планомерно готовимся к конкурсу профессионального мастерства

Заключение Таким образом, подготавливая обучающихся к конкурсам профессионального мастерства, лучше происходит освоение профессиональных компетенций ФГОС СПО и трудовых функций Профессиональных стандартов. Повышается качество профессионального обучения, увеличивается доля выпускников, трудоустроенных по полученной специальности. Совершенствуются и расширяются связи с социальными партнерами. Повышается престиж рабочих профессий через участие обучающихся в конкурсах профессионального мастерства