План-конспект по теме «Окружающий мир. Дикие животные. Сухопутные животные».
Цель: изучить диких животных .
Задачи: 1. Узнать разнообразие животного мира .
2. Узнать, почему называют «дикие» животные
Материалы и оборудование: Плакат с дикими животными, карточки с заданиями, цветные карандаши и восковые мелки.
Ход занятия:
Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня мы с Вами познакомимся с дикими животными. Как Вы думаете, каких животных называют дикими?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Дикие животные – это животные, живущие в дикой природе. Дикая природа - это природа за нашими окнами. К ней относятся парки, леса, степи, пустыни, реки, моря и океаны, и даже ледники. Сегодня мы с Вами познакомимся именно с сухопутными животными, с животными, которые обитают на суше. Готовы?
Ответы детей.
Воспитатель вешает на доску плакат «Дикие животные», раздает воспитанникам маленькие копии.
Воспитатель: Давайте рассмотрим наш плакат?
Ответы детей.
Воспитатель: На плакате мы видим разных животных. Их можно разделить на разные семейства. И самое интересное, что обитают они в разных местах нашей планеты. Вы сможете мне назвать какое-нибудь и животное, и где оно живёт?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы умнички! Теперь я расскажу Вам немного семействах животных .
Семейство волчьи – это более 30 видов хищников, к которым относятся волки, лисы и дикие собаки и гиены. Обычно они питаются травоядными или домашними животными.
Семейство енотовых довольно маленькое семейство. В основном это различные виды енотов и иногда панда. Еноты едят как растительную пищу. Так и мелкую живность.
Семейство кошачьих одно и самых крупных по численности и статных хищников из всех видов диких животных. К ним относится тигры, львы, патеры, леопарды и тому подобные животные.
Семейство лошади – это группа не домашних животных. К ним относятся зебры, ослы, лошади Пржевальского, которой уже нет в дикой природе. Это травоядные и безобидные животные.
Медведи - самые крупные хищники. Которые могут питаться живностью от рыбы и птиц до косули и оленей.
Грызуны проживают на деревьях, в полях или земляных норах. Питаются различными семенами. Поэтому их и назвали грызунами.
Обезьяны во многом схожи с человеком, они так же едят самую различную пищу и живут стаями
Физкультминутка.
Воспитатель: Теперь давайте немного поиграем?
Ответы детей.
Воспитатель: Я называю животного и кидаю Вам мячик, а Вы кидаете его мне и говорите, что это животное кушает. Согласны?
Ответы детей.
Игра « Что кто кушает?»
Воспитатель: Молодцы! А теперь продолжаем наше занятие.
Воспитатель раздаёт детям карточки с заданиями.
Воспитатель: Ребята, я дала Вам карточки с разными заданиями. Сначала давайте сделаем карточку, где нарисованы в одном столбике животные , а в другом их еда. Задание, соединить животного и его любимую еду.
Дети самостоятельно выполняют карточки, а после выполнения поднимают руку. После того как все сделают, дети вместе с воспитателем проверяют карточки.
Воспитатель: Теперь давайте сделаем карточку « Кто Лишний»?
Воспитанники вместе с воспитателем рассматривают карточку, выбирают лишнего животного и объясняют свою точку зрения «почему».
Воспитатель: Вы все большие молодцы! Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо!
.png)
