Конспект опыта по экологическому воспитанию «Юные экспериментаторы »

Часть

Деят.воспитателя

Деят. детей

Вводная

Ребята, сегодня к нам в гости пришел медвежонок

Давайте с ним поздороваемся.

Здравствуй, медвежонок

Ребят, сегодня мишка нам предлагает побывать в роли исследователей, и провести опыт, а для этого мишка нам в мешочке принес необычный предмет, давайте посмотрим что же там?

Что же это?

Правильно, это трубочки, пакеты, салфетки

-Здравствуй, медвежонок

-Трубочки, пакеты

Основная

Ребят, а для того чтобы узнать, что мы будем делать с трубочками, салфетками и пакетами нужно отгадать загадку:

И обратно держит путь

он не видимый, и все же

Без него мы жить не можем!

Что это?

Правильно это воздух

Сегодня нам с вами предстоит узнать, что такое воздух, как его обнаружить и какими свойствами он обладает.

Ребята, а вы знаете, где люди проводят различные исследования и опыты?

У нас тоже будут свои маленькие лаборатории в которые нас отведет медвежонок .

Что бы у нас опыты получились нужно внимательно меня слушать и следовать инструкциям. Хорошо? Но прежде, чем приступим к проведению первого опыта, давайте вдохнем глубоко, а затем выдохнем.

Как вы думаете, что вы вздохнули?

А мы можем увидеть воздух?

Значить какой воздух?

Да, воздух прозрачный, бесцветный и невидимый.

Но я знаю, что воздух есть и он всегда вокруг нас. В этом вы сами можете убедиться.

Давайте отправимся мы с вами на паровозике в лабораторию номер 1;

В этой лаборатории мы будем проводить опыт с полиэтиленовым пакетом.

Возьмите полиэтиленовый пакет.

Что в нем?

Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Мы набираем в наш пакет воздух и закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял все место в пакете. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет снова стал тоненьким. Как думаете, почему?

И из этого делаем вывод, что воздух прозрачный. Для того чтобы его увидеть, его надо «поймать». И мы смогли это сделать! Мы «поймали» воздух и заперли его в пакет, а потом выпустили его.

А теперь мы с вами отправимся в лабораторию номер 2:

Ребят, сейчас я каждому из вас раздам по трубочки. ( раздаю детям трубочки)

Посмотрите перед вами стоят три стакана с водой, сейчас мы с вами поделимся на три команды( делю детей на три команды) и вам ребята нужно отпустить трубочку в воду и подуть на нее.

Что происходит? 

Из этого давайте мы с вами сделаем вывод: что внутри нас есть воздух. Мы дуем в трубочку, и воздух выходит. Для того чтобы подуть еще, мы сначала вдыхаем новый воздух, а затем выдыхаем через трубочку, таким образом получаются пузырьки.

А теперь давайте отправимся с вами в последнюю лабораторию под номером 3:

 Перед вами лежат бумажные салфетки. Нужно взять салфетки двумя пальчиками и поднести ко рту. Дышим ровно, спокойно.

вы заметили, когда мы вдыхаем и выдыхаем воздух, салфетка шевелится. Как листочки на деревьях.

Откуда же ветер появился в нашей лаборатории?

Давайте с вами сделаем вывод: вы вдыхали и выдыхали, воздух двигался, и получился ветерок. Значит, когда воздух движется, получается ветер.

Ну вот и пора нам юные экспериментаторы с вами возвращаться в детский сад на нашем поезде . Встаем всем паровозиком и под песню мы едем, едем….Ребят, а давайте нашу мишку тоже отправим домой к маме, Но для начала помогите мне все, что нам принес медвежонок сложить ему обратно в мешочек

И давайте попрощаемся с вашем гостем

До свидание Медвежонок

--Воздух

-Люди проводят опыты в лабораториях

-Воздух

- нет,

-он невидимый

Он пустой.

В нем нет воздуха

Идут пузырьки

-это воздух…..

-До свидание Медвежонок

Заключительная

Ребят, а с чем мы с вами сегодня работали? что мы изучали? В каких мы сегодня были лабораториях? Вам понравилось?