Конспект «Рыбки играют, рыбки сверкают»
Цель: Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников). Активизировать способ вырезания кругов из квадратов. Развивать комбинаторные и композиционные умения: составлять варианты изображений (рыбок) из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе (аквариум прямоугольной формы).
Задачи:
Воспитывать в детях интерес к аппликационной деятельности, уверенность. Закрепить знания о рыбках, с частями рыб (хвост, плавники, глаза).
Развивать на основе восприятия детей творчество, фантазию.
Дать представление детям о том, где живут рыбы.
Воспитывать любовь к подводному миру, умение видеть красоту этого мира.
Предварительная работа:
Рассматривание открыток, развивающих картинок о подводном мире, чтение загадок, пословиц о водном мире, чтение художественной литературы «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин.
Материал: вырезанные квадраты из цветного бумаги на каждого ребенка, ножницы, клей, салфетки бумажные , фломастеры, образцы рыбок сделанные воспитателем, поэтапная схема рыбки.
Ход занятия:
Орг. Момент
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте! " друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! ";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Дети у нас сегодня гости давайте поздороваемся
2. Проблемная ситуация
Педагог загадывает загадку
- хотите узнать, чем мы сейчас с вами будем заниматься? Тогда послушайте загадку.
Скользят в воде ,виляя плавниками
Гуляют по одной и косяками,
Наряды их блестят и серебрятся,
А изо ртов жемчужины струятся
Воспитатель :Правильно, это рыба.
(Обращаю внимание детей на аквариум с рыбкой )
Посмотрите кто у нас еще в гостях.Принесла для вас из дома ,ее зовут рыбка дори.
Воспитатель:Я приготовила для вас вот еще сколько рыб .
Посмотрите, рыбки здесь разные они отличаются по цвету, по форме.
Какую фигуру тебе напоминает эта рыбка ева?максим ?даша?
Дети: Овальная, треугольная, круглая
Воспитатель: А что помогает рыбкам плавать?
Дети: Хвост, плавники
Они плавают с помощью хвоста и плавника,на какую фигуру похожа?
Кто знает, чем покрыто тело рыб?
Дети: Чешуей
Воспитатель: Рыбы живут в подводном мире это их дом ?
- Давайте попробуем сделать вместе рыбок я вам покажу как можно сделать рыб из фигур (на доске выкладываю несколько рыб, составляя их из разных геом.фигур).
Для туловеща какую фигуру возьмем?
Для хвоста какую фигуру возьмем?
Плавники?
А для другой рыбки я возьму другую фигуру
Д /Игра «Составим рыбку»
Воспитатель : А теперь дети попробуйте сделать своих рыбок
Ой как много рыб красивых у вас получилось ,а вот в этом аквариуме ни одной рыбки нет ,подойдите посмотрите какой красивый аквариум у нас тут,но к сожалению он пустой
Воспитатель: может мы с вами сделаем своих рыбок и поселим в наш аквариум ?
Воспитатель:Садитесь за столы
Воспитатель: Как вы думаете из чего мы можем сделать своих рыбок?
Посмотрите, перед вами лежат различные материалы.
(Называю их и показываю беру со своего стола )
посмотрите как Я сделала свою рыбку
1. Взяла прямоугольник желтого цвета цвета ,срезала углы ,получился у меня овал
2. Взяла квадрат красного цвета, складываем по диагонали и разрезаем на два треугольника – это хвостик рыбки;
3.Из оставшегося треугольника сделала плавники,сложила треугольник ,поделила и получилось 2 маленьких треугольника
4. Соединяем части, получаем рыбку.
5.Украсила рыбу фломастером глаза, сделала чешую
Практическая часть
Воспитатель: Предлогаю приступить к работе - дети ,но прежде чем мы начнем , разомнем свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика
В море плавает дельфин,
Много рыб, он не один.
Вот растёт трава морская,
И ракушки в ней сияют.
Пять медуз в волнах играют,
Солнца лучик пригревает.
Веселится вся земля,
Дружат в мире ты и я.
Дети выполняют аппликацию рыбок. Воспитатель помогает советами, поощряет поиски и находки детей, отмечает оригинальные приёмы. Воспитатель по ходу деятельности обращает внимание на осанку детей.
Физминутка
Рыбки весело плескались
В чистой свеженькой воде.
То согнутся, разогнутся.
То зароются в песке.
Приседаем столько раз
Сколько рыбок здесь у нас.
Сколько рыбок здесь у нас
Столько мы подпрыгнем раз.
А теперь мы сядем дружно
Ведь работать нам еще нужно
Продолжение работы ,садимся
Кто сделал свою рыбку можете подойти и поселить в наш аквариум
5.Итог занятия. Выставка работ.
Воспитатель: Посмотрите ребята, наши рыбки плавают в аквариуме.
какие у вас получились красивые рыбки, разные .Вам понравилось?как вы думаете получился у нас аквариум ?Мне тоже понравился наш аквариум ,хорошо вы потрудились,вы молодцы ,всем спасибо .
Давайте сейчас уберем свое рабочее место.
