Приложение № 1
к программе подготовки квалифицированных рабочих и
служащих ФГОС среднего профессионального образования по профессии 08.01.05 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» утвержденного приказом Министерства образования РФ № 748 от 02.08.2013 года (рег. Минюст РФ № 29554 от 20.08.2013 г.).
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы строительного производства»
2022
г.
Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования (далее СПО)
08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ - «Столяр строительный», укрупненная группа 08.00.00 Техника и технология строительства.
Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 142
Федеральной службы исполнения наказаний.
Разработчики:Чернышев Олег Александрович, мастер производственного
обучения ФКП образовательного учреждения № 142.
Рекомендована ___________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Заключение №____________ от «____»________________2022г.
(номер)
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | стр. 4 - 5 |
СТРУКТУРА содержания УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | стр. 6 - 7 |
условия реализации программы учебной дисциплины | стр. 8 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины и КИМ(контрольно-измерительные материалы) | стр. 9 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01
«Основы строительного производства»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО, входящим в состав:
- укрупненную группу профессий: 08.00.00 Техника и технология строительства;
- по специальности:08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки
квалифицированных рабочих и служащих:
дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся долженуметь:
- выбирать материалы для выполнения определенных видов работ;
- ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных
конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и
технологии их выполнения;
В результате освоения дисциплины обучающийся должензнать:
- виды строительных материалов и их применение;
- виды зданий и сооружений;
- виды строительных и монтажных работ и их последовательность;
- основы организации производства и контроль качества строительных работ.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка на обучающегося 78 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки 52 часа;
- самостоятельной работы обучающегося 26 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 78 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 52 |
в том числе: | |
практические занятия | 22 |
контрольная работа | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 26 |
в том числе: | |
внеаудиторная самостоятельная работа | 26 |
Итоговая аттестация в форме зачета 1 | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины: «Основы строительного производства»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся, консультация. | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Введение | Содержание дисциплины ее задачи. Строительство – производственный процесс возведения зданий. | 2 | 1 | |
Раздел 1. Общие сведения о зданиях и сооружениях. | 22 | |||
Тема 1.1. Здания и сооружения. | Содержание учебного материала: | 2 | 1-2 | |
1 | Общие понятия о типах зданий и сооружений, технические требования предъявляемые к объектам строительства. | |||
Тема 1.2. Классификация зданий и сооружений. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Виды сооружений, основные группы зданий. | |||
Тема 1.3. Конструктивные схемы зданий. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Структура зданий, понятие жесткости и устойчивости зданий. Деформационные швы в зданиях. | |||
2 | ||||
Тема 1.4 Типизация и унификация в строительстве. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Проекты, стандартизация, унификация в сооружениях и зданиях. | |||
Практические занятия по разделу № 1: - определение по чертежам типы зданий и сооружений; - определение по чертежам виды зданий и сооружений; - определение по чертежам основные группы зданий. | 4 2 1 1 | |||
Самостоятельная работа обучающихся по разделу № 1: - изучение системы проектирования зданий и их особенности; - изучение системы проектирования сооружений и их особенности; - изучить типы зданий (жилые, общественные, промышленные); - законспектировать виды изоляций зданий (теплоизоляция, звукоизоляция); - ознакомиться с естественным освещением зданий согласно СНИП. | 10 2 2 2 2 2 | |||
Раздел 2. Строительные материалы. | 43 | |||
Тема 2.1. Виды строительных материалов. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Природные и искусственные строительные материалы. | |||
Тема 2.2. Основные свойства строительных материалов. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Физические, химические и механические свойства строительных материалов. | |||
Тема 2.3 Лесные материалы. | Содержание учебного материала: | 10 2 2 2 2 2 | 2 | |
1 | Строение дерева (разрезы ствола). | |||
2 | Основные породы древесины, их характеристика и применение. | |||
3 | Пороки древесины и их влияние на ее качество. | |||
4 | Материалы на основе древесины. | |||
5 | Детали и изделия из древесины. | |||
Практические занятия по разделу № 2: - определить природные и искусственные строительные материалы по их структуре; - определить породу древесины по цвету, текстуре, запазу и блеску; - показать на чертеже строение дерева; - показать и рассказать, что находится на поперечном разрезе ствола; - определить главные разрезы ствола (поперечный, радиальный, тангентальный); - выявить разновидности пороков на древесине; - начертить схему получения строганного и лущенного шпона; - произвести обмер и учет пиломатериалов. | 15 2 2 2 2 2 2 2 1 | |||
Содержание учебного материала: - изучить макроскопическое строение древесины; - изучить тему «влажность древесины и свойства, связанные с её изменением»; - законспектировать плотность древесины при влажности 12% ; - изучить твердость, декоративность и ударную вязкость древесины; - изучить дефекты и инородные включения в древесине; - изучить классификацию и стандартизацию лесных материалов; - ознакомиться с лакокрасочными материалами. | 14 2 2 2 2 2 2 2 | |||
Раздел 3. Конструктивные элементы зданий. | 10 | |||
Тема 3.1 Основания и фундаменты. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Грунты и искусственные основания. | |||
2 | Виды фундаментов. | |||
Тема 3.2 Стены, перекрытия и полы. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Брусчатые и бревенчатые стены. | |||
2 | Дощатые и паркетные полы. | |||
Тема 3.3 Крыши. | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |
1 | Формы и виды крыш. | |||
1 | Классификация оконных и дверных блоков. | |||
Практические занятия по разделу № 3: - определения типов фундамента по строительным чертежам; - определение форм крыш по строительным чертежам. | 2 1 1 | |||
Самостоятельная работа обучающихся по разделу № 3: -изучить виды каркасов, покрытий, перегородок и лестниц; | 2 | |||
Зачет по разделам № 1 - 3 | 1 | 3 | ||
Всего: | 78 | |||
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины «Основы строительного производства» требует наличия учебного кабинета «Столяр строительный».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- комплект учебно-наглядных пособий, кодотранспоранты;
- рабочее место преподавателя;
- объемные, наглядные макеты (модели) деталей.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор, а также DVD,CD учебные видео фильмы.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Чичерин И.И. Общестроительные работы: учебник для НПО- 6-е
издание, стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2011. -416 стр.
Терентьев О.М., Теличенко В.А., Лапидус А.А. Технология
строительных процессов: Учебное пособие / О.М. Терентьев и др. –
Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 494 стр.
Основин В.Н. Справочник по строительным материалам и изделиям /
В.Н. Основин, Л.В. Шуляков, Д.С. Дубяго. – Изд. 5-е – Ростов н/Д;
Феникс 2012. – 444стр.
Степанов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с
обработкой дерева: Учеб. для НПО.-М.: ИРПО; Изд. Центр
«Академия», 2011г. - 328 стр.
Дополнительные источники:
Апанасьев А.А. Возведение зданий и сооружений, М; Стройиздат,
1990г.
Покровский С.П. Гидроизоляционные работы:
Справочник строителя. - М Стройиздат, 1995 г.
Анищенко А.Г. Отделочные работы в строительстве. – М.; Высшая
школа 1999г.
INTERNET-РЕСУРСЫ:
- http://www.sk12.ru/ (сайт содержит информацию по подготовке чертежей на
производство столярных и плотничных работ);
- http://www.woodentools.ru/ (сайт содержит общие сведения, основные
столярные изделия, различия плотничных и столярных работ);
-http://www.labstend.ru/site/index/ (сайт содержит электронный учебник по
технологии столярных, плотничных, стекольных работ);
- обучающая программа «Практикум столяра - строительного»;
- профессиональные информационные системы CAD и CAM.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: - выбирать материалы для выполнения определенных видов работ; - ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения; | практические занятия, тестирование, опрос. |
Знания: - виды строительных материалов и их применение; - виды зданий и сооружений; - виды строительных и монтажных работ и их последовательность; - основы организации производства и контроль качества строительных работ. | контрольная работа, самостоятельная работа, тестирование, опрос. |
«Утверждаю»
Зам. директора
_____________/______________/
«___»______________20___г.
Одобрено на заседании методической комиссии _________________________________________________________ Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г. Председатель МК ________________________ /______________/ |
Комплект измерительного материала
по учебной дисциплине
Основы строительного производства
программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по специальности СПО
по профессии:
08.01.05
«Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»
Комплект измерительного материала по учебной дисциплине разработан на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования (далее СПО):
08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ -«Столяр строительный»,
Укрупненная группа 08.00.00 Техника и технология строительства.
Организация-разработчик: Федеральное казенное профессиональное
образовательное учреждение № 142
Федеральной службы исполнения наказаний.
Разработчики:Чернышев Олег Александрович, мастер производственного
обучения ФКП образовательного учреждения № 142.
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт комплекта измерительного материала стр.4
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверкестр.5
3. Оценка освоения учебной дисциплины стр.6
3.1. Задания для обучающихся стр.6
3.2. Пакет экзаменатора стр.16
3.3. Критерии оценки …………………………………………………… стр17
Паспорт комплекта измерительного материала (КИМ)
В результате освоения учебной дисциплины «Основы строительного производства» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО по профессии08.01.05 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
уметь:
выбирать материалы для выполнения определенных видов работ;
ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
виды строительных материалов и их применение;
виды зданий и сооружений;
виды строительных и монтажных работ и их последовательность;
основы организации производства и контроль качества строительных работ.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Формой аттестации по учебной дисциплине является зачет.
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:
Таблица 1.1
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции | Показатели оценки результата | Форма контроля и оценивания |
Уметь: | ||
Выбирать материалы для выполнения определенных видов работ . | Выбирать и применять в работе основные конструкционные и вспомогательные материалы для столярных и плотничных работ. Определять породы древесины, сортировать древесину по порокам, рационально использовать при выполнении работ. | Практическое занятие , тестирование. |
Ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения . | Ориентироваться в типах зданий и видах сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения . | Практическое занятие , тестирование, опрос. |
Знать: | ||
Виды строительных материалов и их применение. | Виды строительных материалов и их применение в столярных и плотничных работах. | Внеаудиторная самостоятельная работа |
Виды зданий и сооружений. | Виды зданий и типы сооружений. | Практическое занятие, тестирование, опрос. |
Виды строительных и монтажных работ и их последовательность. | Виды строительных и монтажных работ и их последовательность при возведении зданий и сооружений. | Практическое занятие, тестирование, опрос. |
Основы организации производства и контроль качества строительных работ . | Основы организации производства и контроль качества строительных столярно-плотничных работ. | Внеаудиторная самостоятельная работа. Практическое занятие, тестирование, опрос. |
3. Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Инструкция для обучающихся
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания –45 минут
Тестовые задания по дисциплине
Основы строительного производства
Задание блока АВариант 1
Выберите правильные ответы и обведите кружком их номер
1. К клеям животного происхождения относится клей
А) казеиновый
Б) ПВА
В) эпоксидный
Г) карбамидный
2. Продольная узкая сторона пиломатериала называется
А) пласть
Б) ребро
В) кромка
Г) торец
3. Щит из набора реек, оклеенный с двух сторон шпоном в один или два слоя называется
А) ДСП
Б) ОСП
В) фанера
Г) столярная плита
4. Смеси пигментов с лаками и добавлением пластификаторов и сиккативов называются
А) краски
Б) эмали
В) порозаполнители
Г) шпатлевки
5. Пиломатериал толщиной до 100мм, а шириной не более двойной толщины называется
А) доска
Б) брусок
В) брус
Г) обапол
6. К хвойным породам древесины не относится
А) тис
Б) лиственница
В) пихта
Г) ильм
7. Полость внутри годичных слоев, заполненная смолой называется
А) кармашек
Б) прорость
В) засмолок
Г) рак
8. К твёрдым лиственным породам не относится
А) дуб
Б) бук
В) ясень
Г) ольха
9. Жизнеспособность клея это
А) прочность клеевого шва на скол
Б) время, в течении которого приготовленный раствор обладает нужной вязкостью
В) схватываемость
Г) грибостойкость
10. К синтетическим клеям относится
А) карбамидный
Б) казеиновый
В) глютиновый
Г) канцелярский
Задание блока Б
1. Установите соответствие между изображениями на рисунках главных разрезов ствола и их названиями, поставив в ответе нужную букву
А- тангенциальный
Б- радиальный
В- поперечный
(торцовый)
Ответ: 1...
2...
3...
2. Установите соответствие между изображениями на рисунках пороков строения древесины и их названиями, поставив в ответе нужную букву
1-ложное ядро
2-свилеватость
3-завиток
4-глазки
Ответ: 1...
2...
3...
4....
3. Установите соответствие между изображениями на рисунках видов трещин в досках и их названиями, поставив в ответе нужную цифру
1- отлупные
2- метиковые
3- морозные
4- трещины усушки
Ответ: А-
Б-
В-
Г-
Вместомноготочия впишите пропущенное слово
4. Пиломатериал толщиной и шириной более 100мм называется . . .
5. Сучки, входящие на два ребра одной и той же стороны, называются …
6. Установите соответствие между степенью влажности и процентом влажности, поставив в ответе нужную букву
Ответ:
1. …
1 | 2 |
Степень влажности | Процент влажности |
1. Мокрая | А) 8-12 |
2. Свежесрубленная | Б) более 100 |
3.Воздушно-сухая | В) 0 |
4.Комнатно-сухая | Г) 15-20 |
5.Абсолютно сухая | Д) 50-100 |
3. …
4. …
…
7. Установите соответствие между видами древесных пород и названиями древесных пород, поставив в ответе нужные буквы
Виды древесных пород | Названия древесных пород |
1.ЯДРОВЫЕ 2.СПЕЛОДРЕВЕСНЫЕ | А) дуб Б) ель В) ясень Г) кедр Д) пихта Е) осина Ж) тополь И) бук |
Ответ: 1. …
2. …
8. Установите соответствие между названиями свойств древесины и их определениями, поставив в ответе нужную букву
1 | 2 |
параметр | определение |
1.Деформативность 2. Твердость 3. Прочность 4. Ударная вязкость | А) Способность древесины поглощать работу при ударе без разрушений Б) Изменение древесиной формы и размеров при воздействии усилий В) Способность материала сопротивляться разрушению под действием нагрузок Г) Способность древесины сопротивляться проникновению в нее твердых тел |
Ответ:
1. …
2. …
3. …
4. …
Вместо многоточия впишите пропущенное слово
9. Ненормальные окраски древесины с пониженной твердостью называются …
10. Установите соответствие между названиями пороков строения древесины и их определениями
1 | 2 |
Пороки строения древесины | Определения |
1.Эксцентричность 2.Прорость 3. Пасынок 4. Завиток | А) Местное искривление годичных слоев под влиянием сучков Б) Смещенная сердцевина В) Полость внутри годичных слоев заполненная остатками коры или омертвевшими тканями Г) Омертвевшая или отставшая в росте вторая вершина |
Ответ:
…
…
…
…
Тестовые задания по дисциплине
Основы строительного производства
Задание блока А
Вариант 2
Выберите правильные ответы и обведите кружком их номер
1.Разрез, проходящий вдоль волокон древесины через сердцевину, называется
А) торцевой
Б) радиальный
В) тангенциальный
Г) диагональный
2. К клеям животного происхождения не относится клей
А) казеиновый
Б) рыбий
В) мездровый
Г) эпоксидный
3. Плита, изображенная на рисунке, называется
А) ДСП
Б) ОСП
В) МДФ
Г) ДВП
4. Влага, находящаяся в полостях клеток и межклеточном пространстве называется
А) свободная (капиллярная)
Б) гигроскопическая
В) связанная
Г) относительная
5. Порок формы ствола, изображенный на рисунке, называется
А) сбежистость
Б) нарост
В) закомелистость
Г) кривизна
6. Пиломатериал толщиной до 100мм, а шириной более двойной толщины называется
А) доска
Б) брусок
В) брус
Г) обапол
7. К лиственным породам древесины относится
А) тис
Б) лиственница
В) пихта
Г) ильм
8. Полость внутри годичных слоев, заполненная остатками коры или омертвевшими тканями называется
А) кармашек
Б) прорость
В) засмолок
Г) рак
9. Разрез древесины ствола, изображенный на рисунке, называется
А) торцевой
Б) радиальный
В) тангенциальный
Г) диагональный
10. Для отбеливания древесины используют
А) протравы
Б) раствор щавелевой кислоты
В) раствор едкого натра
Г) уайт-спирит
Задание блока Б
1.Установите соответствие между видами древесных пород и названиями древесных пород, поставив в ответе вместо многоточия соответствующие буквы
Виды древесных пород | Названия древесных пород |
1.Мягкие лиственные породы 2.Твердые лиственные породы | А) дуб Б) бук В) липа Г) груша Д) береза Е) ольха Ж) орех |
Ответ:
1. …
2. …
Вместо многоточия впишите пропущенное слово
2. Ненормальные окраски древесины с пониженной твердостью называются …
3. Пиломатериал толщиной и шириной более 100мм называется . . .
4. В отделочных материалах для ускорения высыхания лакокрасочных покрытий применяют …
5. Установите соответствие между степенью влажности и процентом влажности, поставив в ответе нужную букву
Ответ:
…
…
…
…
...
1 | 2 |
Степень влажности | Процент влажности |
1. Мокрая | А) 8-12 |
2. Свежесрубленная | Б) более 100 |
3.Воздушно-сухая | В) 0 |
4.Комнатно-сухая | Г) 15-20 |
5.Абсолютно сухая | Д) 50-100 |
6. Установите соответствие между изображениями на рисунках пороков строения древесины и их названиями, поставив в ответе нужную букву
1-ложное ядро
2-свилеватость
3-завиток
4-глазки
Ответ: 1...
2...
3...
4…
7. Установите соответствие между видами клеев и названиями клеев, поставив в ответе вместо многоточия соответствующие буквы
Виды клеев | Названия клеев |
1.Клеи животного происхождения 2.Синтетические клеи | А) ПВА Б) костный В) рыбий Г) эпоксидный Д) карбамидный Е) мездровый Ж) полиэфирный |
Ответ:
1. …
2. …
8. Установите соответствие между названиями свойств древесины и их определениями, поставив в ответе нужную букву
1 | 2 |
параметр | определение |
1.Деформативность 2. Твердость 3. Прочность 4. Ударная вязкость | А) Способность древесины поглощать работу при ударе без разрушений Б) Изменение древесиной формы и размеров при воздействии усилий В) Способность материала сопротивляться разрушению под действием нагрузок Г) Способность древесины сопротивляться проникновению в нее твердых тел |
Ответ:
1. …
2. …
3. …
4. …
Вместо многоточия впишите пропущенное слово
9.Смеси тонкодисперсных пигментов и наполнителей с растворами пленкообразующих веществ называются …
10. Продольная широкая сторона пиломатериала называется …
3.2. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. УСЛОВИЯ
Тестовые задания выполняет группа в полном составе
Количество вариантов задания для экзаменующегося– 2 варианта
Время выполнения задания – 45 минут
Оборудование:бланки документов
Эталоны ответов
Вариант 1 | Вариант 2 |
Блок А А В Г Б Б Г А Г Б А Блок Б 1-в 2-б 3-а 1-е 2-в 3-г 4-д А-2 Б-3 В-4 Г-1 брус сшивные 1-б 2-а 3-г 4-а 5-в 1-а, в, г, ж 2-б, д, е, и 1-б 2-г 3-в 4-а гниль 1-б 2-в 3-г 4-а | Блок А Б Г Б А В А Г Б В Б Блок Б 1-в, д, е 2-а, б, г, ж гниль брус сиккативы 1-б 2-д 3-г 4-а 5-в 1-е 2-в 3-г 4-д 1-б, в, е 2-а, г, д, ж 1-б 2-г 3-в 4-а краски пласть |
3.3. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ |
Задание блока А – 1 балл
Задание блока Б - 2 балла
ВСЕГО: 30 БАЛЛОВ
Оценки:
«5» -25-30 баллов
«4» -19-24 баллов
«3» -15-18 баллов
«2» - 1-14 баллов
Лист согласования
Дополнения и изменения к комплекту КИМ на учебный год ___________
Дополнения и изменения к комплекту КИМна __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________
В комплект КИМ внесены следующие изменения:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Дополнения и изменения в комплекте КИМ обсуждены на заседании МК _______________________________________________________
«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ).
Председатель МК ________________ /___________________/
5
.png)
