Прогулка по сказочному лесу

Конспект НОД

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная деятельность).

Тема:«Прогулка по сказочному лесу».

Вид занятия: типовое занятие.

Возраст:старший дошкольный возраст.

Цель:развитие интереса у детей старшего дошкольного возраста к коми-пермяцкой музыкальной культуре.

Программное содержание:

Образовательные задачи: повторить песенно-танцевальный и игровой программный материал, познакомить детей с куклой Акань, со сказкой «Колобок» на коми-пермяцком языке.

Развивающие задачи: развитие слухового внимания, музыкальных способностей, познавательного интереса к коми-пермяцким играм и сказкам на коми-пермяцком языке.

Воспитательные задачи: воспитывать чувство уважения к культуре своей малой Родины.

Методы реализации содержания занятия:

- наглядно-слуховой метод;

- наглядно-зрительный метод;

- словесный метод.

Материалы и оборудования: презентация «Прогулка по сказочному лесу», аудио запись сказки «Колобок» на коми-пермяцком языке.

Ход занятия.

Звучит коми-пермяцкий наигрыш «Ленок», в зал входят дети.

Муз.руководитель: Здравствуйте, детишки – девчонки и мальчишки,

Я сегодня не одна в гости к вам пришла,

И с собой, ребята, кого-то привела.

А кто же наша гостья, вы сейчас узнаете,

Если загадку дружно отгадаете:

Платьица носит, 
Кушать не просит,
Всегда послушна, 
И с ней не скучно…

Ей меняю я наряды, 

Спать кладу, гулять вожу, 

Расчешу и если надо, 

Бант красивый повяжу. 

С чем же так играю я,

Подскажите-ка, друзья? 

Ответ детей – кукла

Слайд 1 (на слайде изображение куклы Акань)

Муз. руководитель: Знакомьтесь - это коми-пермяцкая кукла – Акань.

Акань:Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся! (дети называют свои имена). 

Муз.руководитель:Посмотрите, ребята, какая интересная кукла Акань. Обычно этих кукол делали взрослые для своих детей.

Акань принесла нам музыкальную шкатулку, давайте её откроем и послушаем музыкальное произведение.

( звучит песня А.Клещина «Виль акань» на коми-пермяцком языке)

Муз.руководитель:Понравилась вам песня? Как она звучала? Ответы детей – весело, бодро, радостно.

Муз.руководитель:Правильно, ребята! Песня задорная, радостная, потому что в ней поётся о девочке Тане, которой подарили Акань, она рада этому подарку. Музыка без слов может нам рассказать о настроении, эмоциях, которые переживает человек.

Муз.руководитель:У нас с вами нет музыкальной шкатулки, чтоб Акань могла послушать наши песни, но мы с вами сможем для неё спеть сами, правда?

Перед исполнением песни выполним упражнение.

Дети выполняют упражнение на развитие дыхания.

«Далеко - высоко»

Муз.рук: Куда, птицы, летели?

Дети: Далеко-о-о-о!

Муз.рук: Как, птицы, летите?

Дети: Высоко-о-о-!

Перед словами «далеко» и «высоко» сделать глубокий вдох носом, слова произносить на максимально длинном выдохе.

После выполнения упражнения дети исполняют песню Н.Пахорукова «Ох, и весело живем».

Муз.руководитель:Молодцы ребята, Акань понравилось ваше пение.

Наша гостья хочет вас пригласить на прогулку в сказочный лес, примем её приглашение? Ответы детей - да.

Слайд 2 (на слайде изображение сказочного леса и тропинки).

Звучит «Ленок», дети дробным танцевальным шагом тупи - тап идут по залу. На дорожке появляется Зайка.

Слайд 3(на слайде сказочный лес и зайчик)

Муз. руководитель: Здравствуй Заяц-зайчонок, мы с ребятами решили прогуляться по сказочному лесу.

Заяц: Возьмите меня с собой, вам не будет со мной скучно, я и петь умею, и сплясать смогу!

Дети вместе с Зайцем исполняют песню: Н.Пахорукова «Заяц - зайчонка», одновременно выполняя танцевальные движения.

Акань:Молодцы, ребята и ты, Заяц – молодец, задорно танцевал!

Возьмём дети его с собой? Ответы детей – да.

Звучит «Ленок», дети дробным танцевальным шагом тупи - тап идут по залу, выходит Волк.

Слайд 4 (на слайде сказочный лес и волк).

Муз.руководитель: - Здравствуй, волк - серый бочок.

Волк: Куда это вы идете? Ответы детей.

Волк:А я вас не пущу, если для меня не исполните песенку.

Дети поют песню А.Клещина «Сильканок» и играют на колокольчиках.

Волк: Мне с вами понравилось играть, возьмите меня с собой.

Акань:Ребята, возьмём с собой волка?Ответы детей.

Звучит «Ленок», дети дробным танцевальным шагом тупи - тап идут по залу, появляется Медведь.

Слайд 5 (на слайде сказочный лес и медведь).

Муз.руководитель: Здравствуй, Оша - Миша, мы гуляем по сказочному лесу.

Медведь: А я вас дальше - не пущу!

Муз.руководитель: А мы для тебя песенку приготовили.

Дети поют песню Л.Тотьмяниной «Миша - Мишутка».

Медведь:Молодцы, ребята, я даже не знал, что композиторы про меня песни сочиняют! Придётся вас пропустить, уж очень песня мне понравилась!

Звучит «Ленок», дети дробным танцевальным шагом тупи - тап идут по залу, появляется Лиса.

Слайд 6 (на слайде сказочный лес и лиса).

Муз.руководитель: Здравствуй, Лисонька-лиса.

Лиса: Здравствуйте, ребята, куда путь держите?Ответы детей.

Лиса: Поиграйте со мной, а то вас не пущу.

Игра «Кань и кайез»

Кыв. В.Климовлӧн

Муз. Л.Тотьмяниналӧн

Дети выбирают кота, остальные - птицы. Дети птицы делятся на две группы: вороны и сороки, рассаживаются по залу друг против друга. Кот устраивается в углу зала.

Лиса: как весело с вами играть, даже прощаться не хочется.

Дети идут дальше, подходят к домику, оттуда выкатывается

Колобок.

Слайд 7 (на слайде домик и колобок).

Муз. руководитель: Ребята, из какой сказки этот персонаж?

Ответы детей – «Колобок»

Муз.руководитель:Правильно ребята, а вы хотите послушать эту сказку на коми – пермяцком языке? Ответы детей – да

Акань:А я вам её сейчас расскажу.

Запись сказки « Колобок» на коми- пермяцком языке

Муз.руководитель: Понравилась вам сказка? Ответы детей

Муз.руководитель: Вот и закончилась наша прогулка по сказочному лесу. С кем мы встретились в лесу? Ответы детей

В какую игру играли вместе с Лисой?

Какие песни исполнили для Волка и Медведя?

А кто вместе с нами гулял по сказочному лесу?

Под мелодию коми-пермяцкого наигрыша «Ленок» выходят из зала.