Рисование«Еловая веточка»
Программные задачи:
Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности её строения, окраски и размещения в пространстве;
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать внимание, аккуратность, усидчивость, творчество;
Воспитывать аккуратность, желание начатое дело довести до конца.
Предварительная работа:
Беседа с детьми о том, с какого дерева эта веточка, как выглядит дерево.
Оборудование:
Еловая веточка, ёлочные шарики, цветные карандаши, фломастеры, листы бумаги.
Ход работы:
Ребята, скажите, а какое сейчас время года? (Зима);
А какой праздник ждут девочки и мальчики зимой больше всего, потому, что на этот праздник они получают подарки? (Новый год);
Отгадайте мою загадку: Сплошь в иголках,
Да не ежик,
Лапы есть,
Но нету ножек,
В бусах вся,
Да не девица:
В новый год она - царица!
Цвет зеленый не меняет
Листьев с веток не роняет,
Под нее подарков воз
Прячет дедушка Мороз!
О ком же говорится в загадке? (О ёлочке);
Правильно – это ёлочка;
В новый год её украшают, под ней прячут подарки и вокруг неё водят хороводы;
Ребята, посмотрите, что я сегодня вам принесла;
Что это? (Веточка ели);
Правильно, ребята, это веточка ели;
Вы, наверное видели, что люди везут ёлки к Новому году себе домой;
Вот сегодня я подобрала одну веточку. Она отломилась от лесной красавицы. Холодно и одиноко ей было лежать на дороге. Почувствуйте, какой приятный запах разнёсся по группе. А как они красивы! Правда?
Мы её поставим в вазу с водой, и она ещё долго будет радовать нас своим присутствием и запахом;
А из чего состоит еловая веточка? (веточка и хвоинки);
Ребята, хотите нарисовать такую же красивую веточку? (Ответ детей);
Тогда сейчас каждый из вас нарисует свою еловую веточку и по-своему её украсит;
А чем же можно её украсить? (новогодними игрушками);
Посмотрите внимательно на веточку, какая она?;
Одна веточка длинная, от нее идут веточки поменьше. И каждая веточка, покрыта иголочками;
Но прежде, чем мы приступим, давайте разомнёмся;
Физкультминутка:
Наша ёлка велика (Круговое движение руками),
Наша ёлка высока (Встать на носочки, руки поднять вверх),
Выше мамы, выше папы (Присесть и встать на носочки),
Достаёт до потолка (Потянуться).
Будем весело плясать. (Пружинка).
Будем песни распевать. (Кружимся).
Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!(Прыгаем).
Давайте приступим, что нам понадобится для нашего рисунка? (бумага, карандаши, фломастеры);
Рисовать следует лучше снизу-вверх, почти снизу от середины листа. Сначала рисую основную веточку, а потом отходящие от неё дочерние веточки. Затем листики – хвоинки. Посмотрите, какая пушистая веточка получается;
А теперь попробуйте нарисовать свои веточки с натуры, как это делают настоящие художники;
Самостоятельная работа (Во время самостоятельной работы по мере необходимости помогать и подсказывать детям);
Ребята, вы такие молодцы, у вас получились очень красивые рисунки;
Вам понравился наш с вами урок?;
Спасибо вам, за ваши чудесные рисунки.
