Проект по здоровьесбережению в разновозрастной группе 5-7 лет «Фантазеры» МАДОУ Детский сад Жар птица.
Воспитатель: Микрюкова Н.А.
«Быть здоровым – здорово
«Я не боюсь ещё и ещё раз повторить:
забота о здоровье –
это важнейший труд педагога.
От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение,
умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
В.А.Сухомлинский.
Аннотация.Проект направлен на формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.
Актуальность проекта.
Самый драгоценный дар, который человек получил от природы – это здоровье. Какой совершенной не была бы медицина, она не может избавить каждого от болезней. «Здоровье каждому человеку даёт физкультура, закаливание, здоровый образ жизни!» — эти слова принадлежат великому отечественному хирургу, учёному, академику Н. М. Амосову.
Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.
В настоящее время в век информационных технологий для стран всего мира характерным является увеличение количества детей, имеющих различные нарушения развития. Нарушения зрения занимают в этом перечне одно из центральных мест. Кроме того, с каждым годом растёт количество детей, входящих в группу риска по зрению, то есть детей, у которых при появлении даже незначительных неблагоприятных факторов могут возникнуть проблемы со зрением.
Исходя из выше сказанного одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Дошкольный возраст считается важным для физического, психического и умственного развития ребёнка. В этот период закладываются основы его здоровья. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она собирает в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.
Быть здоровым – естественное желание каждого человека.
Цель проекта:
Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, о необходимости соблюдения правил ЗОЖ , сохранения зрения дошкольника, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.
Задачи:
сохранять и укреплять здоровье детей;
формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;
прививать культурно — гигиенические навыки;
научить правильному поведению в экстремальных ситуациях, развивать умение предвидеть опасность;
расширить и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.
учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные
приемы сохранения зрения.
• Расширить представления об опасностях, угрожающих зрению человека в современной повседневной жизни, в быту;
изучение правил и приемов оказания первой медицинской помощи в опасных для здоровья глаз ситуациях.
Проблема:
Низкая двигательная активность.
Эмоциональное неблагополучие.
Недостаточное пребывание на свежем воздухе
Замена двигательной активности сидением перед телевизором и компьютером.
Нездоровая экология.
Девиз проекта: «Быть здоровым – здорово!»
Педагогическое кредо проекта:
Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство Земли не заменит его.
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.
Ж. Жабаев
Продолжительность проекта: март, апрель 2017 г.
Тип проекта: познавательный, здоровьесберегающий.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 5-7 лет.
Взаимосвязь образовательных областей в работе над проектом «Здоровье-это здорово»:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Физическое развитие;
Художественно-эстетическое развитие.
Ожидаемые результаты по проекту.
Для детей.
Сформированные навыки ЗОЖ.
Сформированная гигиеническая культура.
Наличие потребности в ЗОЖ, изменение отношения к своему здоровью.
Создание «Книги здоровья»
Для родителей.
Создание цикла консультаций, памяток, буклетов для родителей по сохранению и укреплению здоровья детей.
Активное участие в жизнедеятельности Дошкольных групп.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап.
Сбор и систематизация информации по теме «Здоровье-это здорово».
Проведение опроса среди детей «Что такое здоровье?».
Изучение методической литературы по теме «Здоровье-это здорово».
Консультации для родителей по данной теме, подбор наглядного материала (ширмы, буклеты, папки передвижки)
Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов.
Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме.
Подбор художественной литературы по данной теме.
Основной этап.
Социально-коммуникативное развитие:
Создание игровых ситуаций:
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Поликлиника», «Вылечим куклу», «Мишка заболел», «Научим куклу мыть руки», «Доктор Айболит в гостях у ребят», «Аптека», «На прием к врачу, окулисту», «У меня заболели глаза».
Дидактические игры: «Полезные и вредные привычки», «Собери картинку», «Съедобное - несъедобное», «В страну здоровяков», «Азбука здоровья», «Магазин», «Полезно-неполезно», «Что вредно для глаз?» «Что полезно для глаз»; «Найди десять отличий»; «Полезные продукты»; «Опасные предметы».
Кафе «Пальчики оближешь».
Познавательное и речевое развитие:
Беседа с детьми по темам: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Врачи -наши помощники»,«Что такое режим дня и из чего он состоит?», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно закаляться», «Опасности, которые нас подстерегают», «Виды спорта», «Уши, нос и глаза помогают нам всегда», «Почему полезен свежий воздух», «Продукты, которые содержат витамины», «Чистота – залог здоровья!», «Если ты заболел», «Не забывайте мыть руки», «Береги зрение с детства», «Режим дня», «Закаляемся», «Почему случаются опасныетравмы», «Опасные домашние предметы», «Полезные продукты», «Личная гигиена», «Витамины и здоровый организм»
Беседа-размышление с детьми «Что такое здоровый образ жизни».
Рассказ педагога «Как видят мир животные».
Решение проблемной ситуации: «В глаз попала соринка» Закрепить правила первой медицинской помощи
Обыгрывание ситуаций по ОБЖ «Опасность острых предметов для глаз», «Попадание в глаз чужеродных предметов», «Ожоги глаз» Расширить представления об опасностях для здоровья глаз и правилах безопасного обращения с предметами в быту.
Чтение рассказов: Т.А. Шорыгиной «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Чистота-залог здоровья», «Полезные и вредные привычки».
Чтение произведений К.И. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит».
Чтение стиха А. Барто «Девочка чумазая».
Рассматривание иллюстраций о здоровом образе жизни.
Чтение стихотворений Е. А. Алябьевой «Хочу конфет», «Сладкоежка».
Разучивание стихотворения «Береги свои глаза».
Чтение пословиц и поговорок о здоровье, о глазах. Познакомить с народными пословицами о здоровье.
Чтение сказки «Крошечка - хаврошечка».
«Моя первая книга о человеке».
«Стихи про фрукты и овощи»
Мультсеансы:
«Мойдодыр», «Айболит»;
«Смешарики» из серии «Азбука здоровья»: «Распорядок», «Быть здоровым здорово», «Личная гигиена», «Кому нужна зарядка», «Горький вкус справедливости», «Скажи микробам «Нет!», «Если хочешь быть здоров»;
«Королева зубная щётка», «Здоровый образ жизни», «Митя и Микробус».
Разгадывание кроссворда «Что помогает нам быть здоровым».
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование «Овощи и фрукты, полезные для здоровья». Выставка детских рисунков на тему «Здоровый образ жизни».
Лепка «Витаминный вклад»
Конструирование «Стадион», «Каток», «Больница для кукол».
Выставка поделок совместного творчества родителей и детей: «Глаза - зеркало души».
Составление книги: «Книга здоровья»
Организация выступления для малышей о полезных продуктах (Овощах и фруктах), загадывание загадок, вручение книги - загадок про овощи и фрукты». Научили малышей новым пальчиковым играм: «Мы капустку солим», «Апельсин»
Создание стенгазеты на тему «Мы за здоровый образ жизни»
Физическое развитие:
Физкультминутки, музыкальные минутки, релаксация;
Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, пальчиковая гимнастика;
Закаливание: воздушное и обширное умывание, ежедневное, принятие воздушных ванн, хождение босиком по полу и дорожкам здоровья, точечный массаж, пальчиковые игры, Су – Джок терапия
Физкультурные занятия, подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей;
Спортивные досуги и развлечения: «День здоровья», «Спортивные соревнования».
Работа с родителями:
Ширма на тему: «Здоровый образ жизни», «Рациональное питание детей»
Буклет на тему: «Берегите зрение детей», «Режим - значимый фактор в жизни ребенка ребёнка!»
Памятка для родителей: «В каких продуктах живут витамины», «Берегите зрение детей», «Спортивный уголок для физического развития детей дома».
Семейные рецепты «Вкусной и полезной пищи».
Заключительный этап:
Проведение Дня здоровья;
Оформление проекта «Здоровье-это здорово», ознакомление родителей с результатами (книга рецептов, выставка рисунков, стенгазета на тему: «Мы за здоровый образ жизни»).
