Приложение к приказу МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска |
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении смотра-конкурса на лучший календарь погоды
1.Общие положения
Настоящее положение определяет порядок проведения смотра-конкурса на лучший календарь погоды
2. Цель и задачи:
Цель:
создание максимальных условий для развития познавательной активности детей в процессе организации работы с календарем природы.
Задачи:
повышать профессиональное мастерство педагогов по вопросам развития у дошкольников познавательных действий, а также по вопросам совершенствования традиционных, поиску и внедрению инновационных форм, способов, методов и средств организации календаря природы в группе;
способствовать улучшению уровня оснащения ППРС, через пополнение и обновление уголков природы в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и реализуемой парциальной программе.
3. Участники смотра-конкурса
В смотре-конкурсе на лучший календарь погоды принимают участие все возрастные группы детского сада.
4. Организация смотра-конкурса
Для проведениясмотра-конкурса на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска создается конкурсная комиссия (жюри). Жюри формируется из числа работников МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска.
Состав жюри:
5.Условия и порядок проведения творческого конкурса
Старший воспитатель организует консультирование по всем вопросам, относящимся к организации смотра-конкурса на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска.
Смотр-конкурс на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска проводится в период с….. в один тур.
Педагогические работники, представляющие свой календарь природы, организуют самопрезентацию своего материала.
6. Номинации творческого конкурса:
По итогам смотра-конкурса на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска выявляется победитель и лауреаты.
7. Критерии оценки смотра - конкурса:
а)соответствие календаря природы возрасту детей и требованиям ООП ДОМБДОУ ДС «Улыбка» г. Волгодонска.
группа раннего возраста:
- наличие календаря природы;
- наличие дидактической куклы;
-наличие для дидактической куклы набора одежды по сезону;
-наличие изображений с различными характерными особенностями времен года
- наличие карточек с изображениями птиц, прилетающих на кормушку;
- наличие зарисовок или фотографий наблюдений изменений за ростом и развитием живых существ
младшая группа:
- наличие календаря природы, с изображением 4-х времён года;
-наличие изображений с различными характерными особенностями времен года
-наличие элементов детского творчества, в виде рисунков с изображениями явления природы, за которым наблюдали или аппликации на экологическую тематику;
- наличие дидактической куклы;
-наличие для дидактической куклы набора одежды по сезону;
- наличие карточек с изображениями птиц, прилетающих на кормушку;
- наличие зарисовок или фотографий наблюдений изменений за ростом и развитием живых существ
средняя группа:
- наличие календаря природы, включающего в себя:
1. Картину сезона, модели года и суток. 2. Календарь с моделями-значками (ясно, пасмурно, дождливо и т. п.) и указывающей на них передвигающейся стрелкой. 3. Наглядно-схематическую модель наблюдений за птицами и состоянием погоды 4. Наблюдаемое дерево 5. Одежду детей в разные времена года 6. Наблюдение состояния погоды в текущий день 7. Наличие карточек с изображениями птиц, прилетающих на кормушку |
-наличие детского творчества, в виде рисунков с изображениями явления природы, за которым наблюдали или аппликации на экологическую тематику;
- наличие зарисовок (с помощью педагога) наблюдений изменений за ростом и развитием живых существ
Старший дошкольный возраст:
- наличие календаря природы, включающего в себя:
1. Наглядно-схематическую модель наблюдений за птицами. 2. Наглядно-схематическую модель наблюдений за погодой на день, неделю, месяц. 3. Наблюдаемое дерево |
-наличие детского творчества, в виде рисунков с изображениями явления природы, за которым наблюдали или аппликации на экологическую тематику;
- наличие альбома наблюдений за огородом, за посадками в уголке природы.
б). Наличие фотоальбомов или фотовыставок (труд детей в природе, дети вместе с родителями сажают деревья и т. д.)
в). Наличие природоведческой литературы
г). Декоративно-художественное оформление:
оригинальность;
разнообразие;
практичность;
эстетичность.
д). Выполнение норм санитарного состояния (СанПин)
е). Самопрезентация уголка природы, знание возрастных особенностей группы, грамотность.
За каждый критерий конкурсанты могут получить от 0 до 2 баллов (максимальное количество баллов – 27)
0 - отсутствует; 1 балл - частично, 2 балла - наличие в полном объёме
8. Подведение итогов.
По итогам смотра-конкурса на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска выявляется победитель и лауреаты.
Победитель и лауреаты смотра-конкурса на лучший календарь погоды в МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска награждаются дипломами МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска и денежным поощрением (увеличение итогового балла в Листе самооценки педагогического работника МБДОУ ДС «Улыбка» г.Волгодонска).
