Конспект занятия по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе «Путешествие в древнюю сказку»
Цель:Создать условия для приобщения детей к культурному наследию России, через творчество Н. К. Рериха.
Задачи:
Образовательные:
расширение, обобщение и актуализация словаря;
обучение образованию сложных прилагательных;
Развивающие:
развитие монологической и связной речи;
развитие творческого воображения, слухового восприятия;
3. Воспитательные:
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, чувство взаимопомощи.
Ход:
1. Мотивационная часть
Воспитатель:
- Ребята, а вы любите сказки?
Дети: (Да!)
Воспитатель:
Сегодня я вас хочу пригласить в сказку. Пойдем в сказку?
Дети: (Да)
Воспитатель: Давайте все вместе скажем волшебные слова
1,2,3 –покружись, сразу в сказке окажись.
II. Основная часть
Воспитатель: Вот мы с вами и в сказке. Звучит музыка. (показ слайда 2)
- Посмотрите, горы какие красивые, какая красивая музыка звучит. Древний народ живет высоко в горах. Какой чистый, прозрачный воздух. Ветер несет облака. Захотелось подышать полной грудью.
Дыхательная гимнастика:
Упражнение ВЕТЕРОК.
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).
Повторить 2 раза.
Воспитатель: В горах высоко стоял город жили в нем люди.
(показ слайда 3)
А в одном домике жила девушка, звали еёДевассари Абанту.
(показ слайда 4)
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая девушка, на ней красивые украшения, а рядом с девушкой яркая птица.
II. Основная часть
Воспитатель:
Случилось в горах несчастье, произошло землетрясение. Вы знаете, что такое землетрясение?
Ответы детей: (Когда рушатся дома, трясётся земля.)
Воспитатель: Это было страшно. «Горы тряслись. Стены построек сыпались и даже самые крепкие развалились. Деревья поломались, и, чего больше, реки побежали по новым местам» Погибли все люди. Осталась Абунту одна в горах. «Люди не пришли больше в те места. Звери не все вернулись. Одни птицы прилетели к старым гнёздам. Научилась понимать птиц Девассари Абунту».И стала она одна жить в горах.
Птицы приносили ей еду, охраняли её сон. (показ слайда 5)
(Пальчиковая игра «Птицы»)
Птицы прилетали, -Большие пальцы цепляем, как крючки друг за друга, остальными машем, как крыльями.
Крыльями махали
Сели, посидели -Кисти рук собираем в кулачки и фалангами вниз кладем на стол
Дальше полетели. -Повторяем первое движение
Воспитатель:
Долго жила одна в горах Абанту, она пела песни, и разговаривала на птичьем языке.
Я сейчас предлагаю вам встать и выполнить движения под песню Абанту.
(Физминутка «Птицы»)
Я пройдусь по горам – (шагаем на месте)
Много птичек там. – (обводим руками большой круг)
Все порхают, - Помахать руками, как крыльями.
Поют, - Изобразить двумя руками открывающиеся клювы.
Гнезда теплые вьют.- Сложить ладони в виде чаши.
(Повторить 2 раза)
Воспитатель: Присаживайтесь, ребята. И слушайте сказку дальше. Однажды прилетели к Абанту птицы и сказали, твоё время пришло, ты долго прожила.
(показ слайда 6)
Воспитатель: Посмотрите, какой стала Абанту?
Ответы детей: (Стала взрослой)
Воспитатель: Абанту пошла в горы, склонилась к земле и превратилась в камень.
(показ слайда 7)
Воспитатель: Стоит в пустыне чёрный камень, …
(показ слайда 8)
Воспитатель: И никто не знает про Абунту.
А мы с вами знаем?
Ответы детей: (Да)
Рефлексия:
Воспитатель: Печальная сказка?
Ответы детей: (жалко Абунту)
Воспитатель: Понравилась вам сказка?
Ответы детей: Красивый конец у сказки, что люди прожив на свете, превращаются в камни.
(показ слайда 9). Н. К. Рерих.
Воспитатель: Узнал эту сказку и рассказал всем людям и нарисовал картины Николай Константинович Рерих. У него много красивых картин и красивых сказок. Когда вы вырастите, вы познакомитесь с ними.
Вот и закончилось наше путешествие, нам пора возвращаться в детский сад.
1,2,3 – повернись, сразу в группе окажись.
Воспитатель: Вот мы и оказались в группе. Ребята Вам понравилось наше путешествие? Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать по сказке.
Литература:
Н.К. Рерих. Сказки. Легенды. Притчи. , Изд-во «ИЦ РООСАЗИЯ (Новосибирск)», 2016г.
Сайт «Николай Рерих» http://roerih.ru
3
.png)
