Конспектпо художественно-эстетическому развитию (рисование) в младшей группе
Тема: «Спрячем зайку в снегу».
Задачи:Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Развивать чувство ритма, мелкую моторику, память, внимание, речь. Вызвать у детей желание помочь спрятаться зайчику в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку и снег.
Материал: Листы бумаги голубого цвета с нарисованным силуэтом зайчика; гуашь белого цвета; чашечки; салфетки. Предварительная работа: беседа "Зимний лес и его обитатели", чтение книги "Кто как живет" Е. Чарушина рассказ «Зайка».
Ход занятия:
Дети сидят на ковре полукругом.
Воспитатель: Ребята! Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, увидела, что кто-то спрятался у нас в группе в игровом уголке.
Как думаете, кто?
(Ответы детей).
Воспитатель: Нет, не угадали. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.
Загадка о зайце:
Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко, Любит морковку?
(Заяц)
Дети:Зайчик
Воспитатель: Правильно, это зайчик. Давайте позовем его.
Дети: Зайчик, выходи! Иди к нам!
(Воспитатель вынимает из - за спины игрушку. Дети здороваются с Зайкой.)
Воспитатель: Ребята, Зайка мне сейчас на ушко рассказал, почему он прибежал в детский сад. Оказывается, он никак не может спрятаться от лисы в лесу. Он не сменил серую шубку - летнюю, на белую - зимнюю. В лесу кругом снег, сугробы. Снег белый, а у зайчика шубка серого цвета.
Вот почему зайца видно на снегу и он не может спрятаться! Надо помочь зайчику - подарить ему белую шубку. Но сначала покажем зайчику, как мы умеем играть с пальчиками:
Пальчиковая гимнастика «Зайцы»
Скачет зайка косой(Правой рукой изобразить скачущего зайчика: покачивать рукой вверх-вниз).
Под высокою сосной. (Правой рукой изобразить дерево).
Под другою сосной, (Левой рукой изобразить дерево).
Скачет зайка другой. (Левой рукой изобразить скачущего зайчика).
Воспитатель:
Мы с вами хорошо поиграли с пальчиками.
А теперь, давайте поможем зайчику.
Предлагаю сесть за столы и нарисовать зайчишке белую шубку и снег. У вас на столах лежат листы бумаги голубого цвета с контуром зайчика, стоит в чашечках гуашь белого цвета. Сегодня мы будем рисовать пальчиками. Воспитатель показывает нетрадиционный приём рисования - пальчиком (макаем пальчик в гуашь, делаем отпечатки внутри контура). Раскрасить нужно всего зайчишку. Воспитатель напоминает, что с краской нужно работать аккуратно. Дети выполняют самостоятельную работу, по возможности воспитатель контролирует выполнение работ. При затруднении индивидуально помогает.
Итог.
Воспитатель: Вот и готова шубка для зайчика! Ребята, какие же вы у меня молодцы! Какие красивые рисунки у вас получились! Все – то вы умеете: и рисовать, и играть, а самое главное - вы добрые, никого и никогда не оставите в беде.
Поменяли шубки зайки
Разбежались по лужайке.
Шубки белые у всех!
То ли зайки – то ли снег?
Мы с вами плодотворно поработали, теперь давайте поиграем.
Подвижная игра «Зайчики и лисичка»
По лесной лужайке разбежались зайки.
Вот какие зайки, зайки – побегайки.
Сели заиньки в кружок, роют лапкой корешок.
Вот какие зайки, зайки – побегайки.
Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка,
Ищет, где же зайки, зайки – побегайки.
(По окончании песни «зайки» убегают от воспитателя, надевшего шапочку лисы).
Воспитатель: Ребята, Зайка с нами прощается, теперь он в лесу никого не боится! До свидания Зайка.
Конспект НОД по художественно-
эстетическому развитию (рисование)
в младшей группе
«Спрячем зайку в снегу»
Подготовила воспитатель:
Капля Любовь Викторовна
г. Зоринск
2021
