МБОУ «Ушаковская СОШ»
План предметной недели по химии и биологии
Учащиеся активно принимали участие
День | Наименование мероприятия | Срок исполнения | Участники |
1 | Оформление стенда Устный журнал. Дмитрий Иванович Менделеев, «Славный сын и гражданин земли русской» Акция «День Земли» | 28марта | 8 класс |
2 | Экоурок «Сохранение редких видов» Анимированная игра Выпуск школьной газеты | 29 марта | 5 класс |
3 | Сохранение редких видов Изготовление карманной книжки Участие в конкурсе «Разделяй с нами» | 30 марта | 6.7 класс |
4 | Разделяй с нами. Мир без мусора Викторина Игра Тесты | 31 марта | 10,11 класс |
5 | Что мы знаем о минералах? Открытое мероприятие Практическая работа Работа с коллекцией | 1 апреля | 9-11 класс |
Итоги предметной недели | Апрель 2022 год | ||
Приложение№1
Викторина «Растения и животные - предсказатели»
В ночь сверкнули огоньки,
Зажгли лощину светлячки,
В барометре упала ртуть,
Вот ветер начинает дуть.
Стал будто ближе дальний лес,
Стал будто ниже свод небес,
К земле прижаты облака,
И режет уши песнь сверчка.
Ей вторит резкий крик дрозда,
Вода чиста, как никогда,
Рыбешка занята игрой-
Хватает мушек над водой.
Из сети выглянул паук,
Меня к дивану тянет вдруг,
И пес мой бросил грызть мосол,
Махнул хвостом и спать пошел.
Послушна ветру, пыль дорог
Свилась в крутящийся клубок.
На скаты крыш садится дым,
Пастух предчувствием томим.
Кусают злые мухи скот,
Все ниже ласточки полет,
Лягушка изменила цвет-
На ней коричневый жакет,
И жаба выползла в траву,
Свинья тревожится в хлеву.
Свежо, хотя июньский день,
Потрогай - влажен старый пень,
Грачи спустились с вышины,
Как будто пулей сражены.
Вот курослеп глаза закрыл,
У старой Бетти нерв заныл.
Слегка потрескивает шкаф,
Пахнуло сыростью канав.
У очага пригрелся кот,
Усы пушистой лапой трет,
Даль предзакатная бледна,
За тучи прячется луна.
Да, быть дождю! Пора смириться
С тем, что пикник не состоится ...
А ученые уже давно нашли этому факту реальное объяснение, чувствовать малейшие предвестники изменения погоды.
Вопросы викторины
1.Какое комнатное растение может предсказывать погоду?
(Монстера перед ненастьем за сутки начинает выделять капельки влаги.)
2. Какие растения опускают листья с заходом солнца и раскрывают их с восходом солнца? (Гелиотроп, мимоза)
3. Какие животные имеют внутренние часы? ( Пчелы, птицы.)
4. Как ласточки предсказывают погоду? ( Ласточки перед дождем летают низко над землей, так как насекомые тоже опускаются вниз)
5. Как кувшинка предсказывает дождь и показывает время?
(Она закрывает цветки перед дождем и к вечеру)
6. У этого сорняка прозвище "барометр". Если он не раскрыл цветы до девяти утра, то жди дождя. Кроме того, это любимая пища певчих птиц.
Назовите этот сорняк. (Мокрица) 7. В аквариуме можно завести животных, предсказывающих погоду. В хорошую погоду они лежат или не торопливо плавают, а перед ветром беспокойно снуют, перед грозой присасываются к стеклу и судорожно извиваются. Что это за животное? ( Ложноконские пиявки.)
8. Как сирень, жасмин, одуванчик и каштан могут предсказывать погоду? ( Сирень и жасмин сильно пахнут, одуванчик не раскрывает цветков, у каштана за сутки перед дождем на листьях появляется липкий сок.)
9. Где находятся биологические часы у таракана? ( подглоточный ганглий.)
10. Какое морское животное предсказывает о приближении шторма за 10-15 минут? Почему? ( Медуза, она воспринимает инфразвуки с помощью " уха"- крошечного шарика на стебельке, в котором плавают малюсенькие камешки.
Они трутся о нервные рецепторы в стенках шарика, и медуза слышит рокот приближающегося шторма, поэтому все медузы уходят на глубину)
11. Какие животные в аквариуме рассказывают наблюдателю о времени прилива и отлива в этой местности?
( Это устрицы, во время прилива они широко раскрывают створки)
12. Каких рыб назвать живыми барометрами?
(Вьюн перед дождем выходит на поверхность за сутки, сом живет на дне и всплывает перед грозой или ненастьем. Раба уклейка выпрыгивает из воды за насекомыми перед дождем.)
13. Какая птица день начинает и о холоде возвещает?
( Петух.)
14. Как воробьи мороз предсказывают?
( Воробьи таскают перед морозами под крыши пух и перья.)
15. Как узнать на море о том, что будет штиль? ( К безветренной погоде птицы рано вылетают и удаляются далеко от берега. Это означает 6-12 часов безветрия.)
16. При каких заболеваниях человек ощущает близкую перемену погоды? ( При ревматизме, остеохондрозе, нарушениях давления человек страдает болями перед ненастьем, так как понижается атмосферное давления)
17. Какой участок мозга действует подобно термостату?
( Это гипоталамус, он передает информацию на гипофиз, который посылает сигнал тревоги общей системе желез.)
18. Как в Японии издавна узнавали о землетрясении? ( Небольшие рыбки в аквариумах начинают метаться за несколько часов)
19. Можно ли определить температуру воздуха по стрекоту сверчка ?
( Да. Число звуков за четырнадцать секунд плюс сорок равняется температуре воздуха по Фаренгейту)
Приложение№2
Викторина «Биология знакомая нам»
1. Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо?
а) рассортировать, б) собрать в одном месте, в) раскрошить.
2. Назовите 4 основных группы перерабатываемых отходов
3.Какие опасные отходы нельзя выбрасывать в обычный контейнер с мусором?
4. Какие есть пути утилизации мусора?
5. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду это:
а) их захоронение, б) их сжигание, в) рециркуляция (повторное использование отходов).
6. Что необходимо делать с пластиковыми отходами?
а) компостировать б) сжечь при специальных условиях, в) сдать в переработку.
7. Бутылка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
а) 10 лет, б) 50 лет, в) 450 лет г) 100 лет
8. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
а) пластмасса, б) стекло, в) металл, г) опасные отходы.
9. Вредные выбросы и мусорное загрязнение оказывают влияние:
а) только на те регионы, где появилось загрязнение, б) на близлежащие регионы, в) даже на территории, удаленные от места, где загрязнение "увидело свет”.
10. Что является альтернативой пластиковым пакетам?
Ответы (правильные ответы выделены жирным шрифтом)
1. Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо?
а)рассортировать, б) собрать в одном месте, в) раскрошить.
2. Назовите 4 основных группы перерабатываемых отходов (стекло, пластик, макулатура, металл)
3.Какие опасные отходы нельзя выбрасывать в обычный контейнер с мусором? (градусники, батарейки, ртутные лампы)
4. Какие есть пути утилизации мусора? (организация санкционированных свалок, сжигание отходов, вторичное использование отходов)
5. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду это:
а) их захоронение, б) их сжигание, в)рециркуляция (повторное использование отходов).
6. Что необходимо делать с пластиковыми отходами?
а) компостировать,б) сжечь при специальных условиях, в) сдать в переработку.
7. Бутылка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
а) 10 лет, б) 50 лет, в) 450 лет г) 100 лет
8. Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
а)пластмасса, б) стекло, в) металл, г) опасные отходы.
9. Вредные выбросы и мусорное загрязнение оказывают влияние:
а) только на те регионы, где появилось загрязнение, б) на близлежащие регионы, в) даже на территории, удаленные от места, где загрязнение "увидело свет”.
10. Что является альтернативой пластиковым пакетам? (бумажная упаковка, бумажные пакеты, многоразовые тканевые сумки).
