Понедельник – 25.04.2022 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 25.04. – 29.04.2022г Тема:Праздник весны и труда Цель : Познакомить детей с государственным праздником весны и труда, рассказать о том, как он отмечается в разных странах. Прием детей, осмотр. Термометрия КГН:мыть руки с мылом. вытираться своим личным полотенцем Индивидуальная работа с «Фрукты – овощи» игра Цель: дифференциация сходных понятий. Беседа: «Почтальон» Цель: сформировать представление детей о профессии почтальона, о необходимости и пользе его труда. Утренний круг Утренняя гимнастика Комплекс 32 Пензулаева Л.И. стр.29 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН : закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды. учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика: «Зайчик» Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Цель:отрабатывать движение верхней губы вверх и на место. Развивать подвижность и укреплять мышцы губ. Мероприятие : Посещение Гайдаровской библиотеки на тему: О РЕСПУБЛИКЕ КОМИ НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Как человек охраняет природу» Дать детям представление о том, как люди заботятся о природе, хотят ее сохранить, поэтому создают заповедники – территории, на которых природа (растения, животные) охраняется, а хозяйственная деятельность запрещена; познакомить с Красной книгой, любого уровня (российской, региональной), рассказать, что есть охраняемые растения и животные; их осталось мало и они могут исчезнуть совсем; показать и назвать местные растения, которые находятся под охраной С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ Система работы в старшей группе Стр 87 2.ХЭР (Лепка,аппликация) «Радуга на небе» Учить составлять задуманный предмет на плоскости из семи разноцветных, согнутых в дугу столбиков. Продолжать учить дополнять работу композиционными решениями. Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет – М.: Мозаика-Синтез, 2021г Пальчиковая гимнастика № 26. «День Победы» Что такое день победы? (Рисуют вопрос пальчиками в воздухе.) Это праздник! (Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.) Ордена и награды боевые. (Кулачки прижимают к груди.) И салюты золотые, (Поднимают руки вверх, пальчики растопырив на обеих руках.) И тюльпанчики цветные, (Показывают руками бутон.) И чистая земля. (Рисуют большой круг в воздухе). картотека |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение Наблюдение за ветром Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;дать понятие о ветре, его свойствах; определить направление ветра. Ход наблюдения Ветер — движение воздуха. Он невидим, но ощутим по дуновению, движению предметов (качаются деревья, летят листья, бумага и т.п.). Ветер способствует опылению растений, распространению семян, движению парусных яхт. Помогает человеку переносить сильную жару (подул ветерок — стало лучше дышать). Одновременно очень сильный ветер приносит штормы, бури, ураганы, что иногда приводит к разрушению жилья человека, морским кораблекрушениям. Воспитатель загадывает детям загадку. Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер.) Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от песка Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижные игры «Быстрее ветра», «Кто смелее?». Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания. Индивидуальная работа с «Прыгни дальше». Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега. Трудовые поручения: Подмести веничками веранду от песка. Цель - воспитывать желание трудиться, оказывать посильную помощь, испытывать чувство удовлетворения от проделанной работы. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН:Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к 9 Мая КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол. Учить выполнять поручения ответственно Просмотр познавательного мультфильма на тему «Спички детям не игрушки» АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ СМЕШАРИКИ НОД 1.ХЭР (Музыка)Занятие №7 «Прогулка по весеннему лесу» Продолжать приобщать к музыкальному искусству. Формировать умение различать оттенки к музыке и сравнивать произведения. Развивать умение вслушиваться в песню, отвечать на вопросы о ней, различать на слух звуки по высоте, динамические оттенки. Закреплять знания о строении песни, познакомить с понятием "музыкальный проигрыш". М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 160 Индивидуальная работа с Закреплять навыки работы с карандашом,расскраски к 9 Мая ( наклон, нажим) КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно Региональный компоненто РК : Рассказать детям какими породами деревьев богата РК (береза.сосна.ель.осина).Закрепить Коми названия этих деревьев. 71 стр Сюж.ролевая игра : Большая стирка Обогащать ролевые действия персонажей игры «Семья». Учить объединять в одной игре несколько сюжетов («Семья», «Прачечная», «Автобус») Персонажи игры «Семья» отправляются в прачечную, устраивают стирку, «стирают» бельё, гладят его, выписывают чеки, перевозят белье.бланки приема; стиральная машина; утюг. Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Вечерняя прогулка с детьми Работа с родителями : Индивидуальные вопрсы родителей |
Вторник - 26. 04. 2022г | Утро | Прием детей, осмотр.термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Индивидуальная работа- с Игра – «Неоконченный рисунок». Цель: развитие творческого воображения. Утренний круг Утренняя гимнастика Комплекс 32 Пензулаева Л.И. стр.29 Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. Дидактическое упражнение «Расскажем детям, как нужно правильно пользоваться ножом» Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по безопасности:БЕСЕДА № 22Тема: «Детские шалости с огнём» Цель: Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме. картотека Артикуляционная гимнастика «Язык здоровается с верхней губой» Улыбнись, не будь груба, Здравствуй, верхняя губа! Цель:отрабатывать движение языка вверх, укреплять мышцы языка и развивать его подвижность. Способствовать растяжке подъязычной связке (уздечки), если она укорочена. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 32 Программное содержание . Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Повторение правописания сочетаний жи – ши. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели. Варенцова Н.С. стр 97 Пальчиковая гимнастика № 26. «День Победы» Что такое день победы? (Рисуют вопрос пальчиками в воздухе.) Это праздник! (Вытягивают руки вперёд ладошками вверх.) Ордена и награды боевые. (Кулачки прижимают к груди.) И салюты золотые, (Поднимают руки вверх, пальчики растопырив на обеих руках.) И тюльпанчики цветные, (Показывают руками бутон.) И чистая земля. (Рисуют большой круг в воздухе). картотека 2.ХЭР (рисование) Широка страна моя родная» Обобщить знания о своей стране. Воспитывать любовь к Родине, гордость за её богатство и могущество. Развивать воображение, побуждать придумывать содержание своей работы на основе имеющихся представлений. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.36 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом и облаками Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы. Уточнить понятие «туча». Обогащение словаря: тяжелые облака, пасмурная, хмурая, холодная. Дети, посмотрите на небо, какое оно? (Чистое, голубое, синее или серое, низкое, хмурое). Небо покрыто серыми, низкими, тяжелыми облаками. Дидактические игры: «Какое небо?» — дети рассматривают небо, описывают его. Цель — научить подбирать относительные прилагательные. Нарисуй палочкой» — нарисовать палочкой на земле (снегу) облака и тучи. Цели: развитие мелкой моторики рук Подвижная игра «Поймай мяч». В игре участвуют трое. Двое становятся на расстоянии не менее 3 м друг от друга и перебрасывают мяч. Третий находится между ними и старается поймать мяч, пролетающий над ним. Если ему удается поймать мяч, то он становится на место ребенка, бросившего мяч, а тот занимает место водящего. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ - Кот ,который умел петь. Л Петрушевская.- беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; НОД Физическое развитие (зал). Занятие 97 Упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя, в сохранении равновесия на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках с мячом Пензулаева Л.И. стр.94 Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Беседа по ЗОЖ:ТЕМА: «ПОЛЕЗНЫЕ ПРОДУКТЫ» Программное содержание: уточнить знания детей о полезных продуктах, их назначении для здоровья и хорошего настроения. Закрепить названия овощей, их вкусовые качества. Воспитывать желание употреблять в пищу фрукты. (картотека) Индивидуальная работа с Графический диктант. Цель: ориентир на листе в клетку.развивать зрительное и слуховое восприятие.произвольность внимания и памяти ДИ «Скажи наоборот» Цель: развивает логическое мышление, наблюдательность, внимание, расширяет кругозор, способствует развитию связной речи. Оборудование: карточки с предметами противоположных значений. Ход игры: предложить детям найти предметы с противоположным значением. Игры настольно-печатные (Лото,Пазлы, Лего) Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах . Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда 27. 04 . 2022г | Утро | Прием детей, осмотр. термометрия КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Упражнение «На что похожи наши ладошки» Цель: развитие воображения и внимания. Дидактическая игра «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 32 Пензулаева Л.И. стр.29 Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по безопасности :БЕСЕДА № 23 Тема: «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой» Цель: Познакомить детей с работой пожарников. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой:Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика Обезьянка» За нижнюю губку заложен язык – Из зеркала смотрит мартышкин двойник. Цель:отрабатывать движение языка вниз с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. НОД. 1.ХЭР (Музыка). Занятие 8 «Дважды два-четыре!» Продолжить знакомить с произведениями композитора В. Шаинского. Воспитывать любовь к пению. Развивать музыкальный вкус, музыкальные способности. Закреплять умение петь выразительно, эмоционально, передавая характер М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 163 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №33 Упражнять в измерении протяженности с помощью условной мерки, в прямом и обратном счете, учить сравнивать предметы по длине путем наложения, приложения. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка . Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Наблюдение за живым объектом – наблюдение за крупными птицами на кормушках: сороки, вороны, галки – это все «воронья» родня. Почему птицы пожаловали из леса в город? Что они едят? Почему не бояться людей? Где птицы проводят ночь? Снегопады засыпали все сорные травы, нет еды, вечером эти птицы стаями кружат над городом, а ночью летят в парк, садятся на деревья и там проводят ночь. Художественное слово: Говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке». Д/и: «Какие это птицы» — учить называть 2-3 вида зимующих птиц. Индивидуальнв работа с по ФИЗО: перелезать через обруч Подвижная игра Хитрая лиса» Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы. Трудовая деятельность Подмести веранду от песка Самостоятельная игровая деятельность на прогулке . Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ – Разучивание песен к 9 Мая Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Минутка безопасности (картотека) БЕСЕДА № 25 Тема «Где можно играть?» Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах. Индивидуальная работа с "Развитие мелкой моторики" «Кто скорее свернет ленту?» Цель: развивать моторику пальцев и кистей рук, формировать скорость и точность движений. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. ДИ«Назови предметы» Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: «Реактивный шарик» Цель: Выявить, что воздух обладает упругостью. Понять, как может использоваться сила воздуха (движение). Практические задания: расскраски к 1 МАЯ. Цель-учить прав. держать карандаш, внимательно и аккуратно раскрашивать, не заходя за линии картинку Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей |
Четверг –28. 04. .2022 | Утро | Прием детей, осмотр. термометрия КГН закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Индивидуальная работа с Сложи узор.Учить по схеме собирать рисунок Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 32 Пензулаева Л.И. стр.29 КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки)Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться». Цель: учить правильно, обильно намыливать руки и смывать Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. КГН-воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу Беседа о здоровье:ТЕМА: «ВРАЧИ — НАШИ ПОМОЩНИКИ» Программное содержание: познакомить детей с профессией врача и медицинской сестры; учить детей не бояться врача, самому оказывать помощь; закрепить понятие ценности здоровья, желание быть здоровым; развивать наблюдательность. КГН – Закреплять умение замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Лексические упражнения Проверить, насколько богат словарный запас детей. Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г 2.Физическое развитие (зал) Занятие 98 Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: 2020г стр.95 Упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя, в сохранении равновесия на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках и с мячом. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты? Художественное слово: Жили были сто ребят Все ходили в детский сад Все садились за обед Все съедали 100 котлет. Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию. П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. Индивидуальная работа с по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке Экспериментальная деятельность: «Парашют» Цель: Выявить, что воздух обладает упругостью. Понять, как может использоваться сила воздуха (движение). Трудовые поручения: очистить участок и горку от снега Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН : развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки. |
День | ЧХЛ: Незнайка на луне Н.Носов беседа по рассказу Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться и раздеваться в определённой последовательности. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять недочеты в одежде Вечерний круг Беседа по ЗОЖ«НАШИ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ» Цель: формировать в сознании детей желание заботиться о своем здоровье. Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды ДИ «Кто больше знает и умеет» Цель: расширять и укреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях и орудиях труда, воспитывать организованность, слаженность действий КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о том для чего нужна индивидуальная расческа. Подготовка к ужину/ужин;Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с Зайка и зеркало» Цель: совершенствование координации, автоматизации и плавности переключения. Ход игры: левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны. МПИ«Холодно-тепло» Цель: развивает внимание, мышление. Вчерняя прогулка с детьми Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница – 29.04.2022г | Утро | Прием детей. осмотр. термометрия КГН:во время умывания вспомнить о свойствах мыла (душистое, скользкое, гладкое….) Индивидуальная работас Упражнение с мячом. Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками. Беседа по безопасности «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс32. Пензулаева Л.И. стр.29 Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика «Бульдог» За верхнюю губку заложен язык – Бульдог уступать никому не привык. Цель:тренировать подъем языка с одновременным выполнением более тонких движений. Укреплять мышцы языка. НОД. 1.ХЭР (рисование) Занятие 68 «Цветут сады» Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности. Учить располагать изображение по всему листу. Развивать эстетическое восприятие Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр56 2.Физическое развитие (улица) Занятие 99 (улица) Упражнять в беге с высоким поднимаем бедра, развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и воланом (бадминтон). Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.96 ВКГНУчим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик Д/И « Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Есть или нет ветер? Почему он дует? Какой ветер? (сильный, слабый, холодный, теплый) Как можно определить силу ветра? ( флажок, рука, платок, вертушка) Какие направления ветра вы знаете? Художественное слово: Ветер, ветер ты могуч, ты гоняешь стаи туч, ты волнуешь синее море, всюду веешь на просторе. Д/и «Угадай по голосу» — развивать умения слушать других. П/игра: «Охотники и зайцы» — упражнять детей в метании, ориентировке в пространстве. Индивидуальная деятельность с по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Трудовая деятельность Подмести веранду от песка Цели: учить вызывать у себя и других детей удовлетворение от выполненной работы; оказывать посильную помощь, поддерживать чистоту на веранде. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к 9 Мая Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №20) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН: Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Минутка безопасности БЕСЕДА 11 (картотека). Тема «Как себя вести в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих. Индивидуальная работа с работа над звукопроизношением. Скороговорки, чистоговорки Подготовка к ужину-ужин Конструктивная деятельность конструирование из крупного строительного материала «Строим замок» Цель: способствуют развитию мышления, пространственного вооображения», затем обыгрывать его Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей.Цель: дать выбрать игру по своему интересам, учить играть дружно, объединять игру в одно целое Вечерняя прогулка с детьми Уход домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
