Конспект занятия по ПДД в средней группе «На светофоре – зеленый» (средняя группа)
Возраст детей: средняя группа (4-5 лет)
Цель:
- повторить правила дорожного движения;
- научить пользоваться «Светофором» для выражения своего согласия или несогласия;
- развивать речь, внимание;
Задачи:
1.Обучающие
- закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;
- систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;
- закрепить знания дошкольников об основных видах транспорта: воздушный, водный, наземный.
2. Развивающие
- развивать наблюдательность, зрительную память;
- развивать умение отвечать полным ответом.
3. Воспитательные
- воспитывать бережное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.
- воспитывать грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
- воспитывать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками
Образовательные области:
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие,
- физическое развитие.
Интеграция видов деятельности:
«Безопасность»Расширять представление о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дорог. Уточнять представления о работе светофора.
«Познание»закрепить знания детей о дорожных знаках, об их значении
«Социализация»формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми
Материал и оборудование:
-наглядно-методическое пособие «Дорожные знаки»
-наглядно-методическое пособие «Светофор»
- загадки
Этап деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей, которая приводит к появлению запланированного результата (С ПРИКРЕПЛЕНИЕМ ФОТО ЭТАПА) |
Организационный этап ( мин.) | ||
Приветствие. Создание положительной установки на выполнение предложенных действий. 2 минуты | Здравствуйте, ребята! Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в страну «Правил дорожного движения». Давайте представим, что мы с вами гуляем по этой необычной стране. В этой большой красивой стране много улиц. По ним движутся много легковых и грузовых автомашин, автобусы и никто никому не мешает. Это потому что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать правила дорожного движения. А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну(показ картинки «Светофор») | Дети сидят за столами и смотрят на доску. Дети здороваются с педагогом Слушают педагога |
Основная часть ( мин) | ||
Вводная беседа. Введение в проблемную ситуацию. Задача: мотивировать детей на активное включение в деятельность. | Светофор - один из главных помощником дорожного движения. Он подскажет вам, как безопасно перейти дорогу. Красный свет - дороги нет, Желтый приготовься. Вот зеленый впереди смело можешь ты идти. Дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу? Молодцы, ребята! Если светофор неисправен, то вы увидите инспектора ГИБДД, запомните сигнал-жест его руками, который означает, что вы можете смело перейти дорогу! Если вы увидели знаки подземного или надземного пешехода, знайте, что другого способа перейти дорогу, нет! А этот дорожный знак "ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД" и его дорожная разметка "ЗЕБРА". Помните, что дорогу нужно переходить, а не перебегать! Переходя дорогу, НЕЛЬЗЯ останавливаться, играть, толкаться, и помните, дорога таит в себе много опасностей и неожиданностей, поэтому всегда будьте внимательны! Давайте мы с вами поиграем в игру? Она называется «Собери правильно светофор». Мне нужен помощник. Кто хочет мне помочь? (выходит один ребенок) Ребята, ваша задача – правильно расставить по порядку все цвета светофора. Итак, начинаем! Посмотрите, ребята, правильно он сделал? Правильно, садись! А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки. Вы слышали про них? Итак, первая загадка, слушайте внимательно! 1. По полоскам желто-белым Пешеход шагает смело Кто из вас, ребята, знает Знак о чем предупреждает? Дай машине тихий ход – Ребята, посмотрите, нашего дорожного знака «Пешеходный переход» не хватает. Мне нужен помощник, кто поможет его найти. Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак? 2. Ездят здесь одни машины Грозно их мелькают шины У тебя велосипед? Значит стоп! Дроги нет! Посмотрите, знака «Движение на велосипедах запрещено» не хватает! Кто поможет его найти? Правильно ребята, посмотрите? А о чем говорит нам этот знак? 3. В белом треугольнике С окаемкой красной Человечкам-школьникам Очень безопасно Этот знак дорожный Знают все на свете Будьте осторожны, На дороге – Ребята, кто поможет его найти? А о чем говорит нам этот знак? А где обычно ставят такие знаки? Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора | Дети отвечают на вопрос. ребенок расставляет кружки в определенном порядке Дети отвечают на вопрос. Дети отвечают на вопрос. ответы детей: Пешеходный переход выходит ребенок и выбирает соответствующий знак Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: Он показывает нам, где можно переходить дорогу ответы детей: Движение на велосипедах запрещено выходит ребенок ответы детей: Этот знак нас предупреждает о том, что здесь ездить на велосипедах очень опасно Дети выходит один ребенок ответы детей: Этот знак обозначает «Осторожно, дети». Водитель издалека видит этот знак и сбавляет скорость, потому что в этом месте дорогу могут переходить дети. Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: Около школ, детских садах. |
Физкультминутка 1 минута | «Мы - шоферы»: (дети должны показывать движения) Качу, лечу Во весь опор (дети шагают) Я сам-шофер (имитируют управлением рулем) И сам – мотор (круговые движения плечами) Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене) И машина мчится в даль. (бег на месте) | Дети выполняют движения в соответствии с текстом |
А сейчас мы с вами представим, что мы водители. А вы знаете кто это такие? Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? Какой транспорт относится к наземному виду? Какой транспорт относится к воздушному виду? Какой транспорт относится к водному виду? Молодцы! Давайте мы с вами поиграем в игру «Какой картинки не хватает?». Кто мне поможет? Посмотрите, правильно ребята? Какой это вид транспорта? Где он ездит? Мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки. Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить? Мне нужен еще один помощник. Здесь тоже не хватает картинки. Посмотрите, ребята, все правильно? Какой это вид транспорта? Где мы можем его встретить? Молодцы ребята! Справились со всеми заданиями. | Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: Те, кто сидят за рулем автомобиля? Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: наземный, воздушный, водный. Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: легковой автомобиль, автобус, троллейбус, грузовик и т.д. Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: самолет, вертолет Дети отвечают на вопрос. Предположительные ответы детей: корабль, пароход, теплоход выходит ребенок Дети отвечают на вопросы. Предположительные ответы детей: на дорогах выходит ребенок Дети отвечают на вопрос. выходит ребенок Дети отвечают на вопросы | |
Закрепление знаний 2 минуты | - Ребята, давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались? Какие дорожные знаки мы с Вами сегодня узнали и повторили? Какие виды транспорта Вы вспомнили? | Дети отвечают на вопросы |
Заключительный этап (2 мин) | ||
Рефлексия 1 минута 30 секунд | Ну что ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Мы узнали много нового о правилах дорожного движения. Вам понравилось наше путешествие? Что большего всего понравилось? | Дети отвечают на вопросы. |
Организация перехода к другому виду деятельности 30 сеунд | Отлично! Спасибо, что поделились со мной своими впечатлениями. Мне очень понравилась ваша чёткая, слаженная, дружная работа. А сейчас мы с Вами перейдем на коврик и поиграем в конструктор «Лего». | |
.png)
