Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Детский технопарк «Кванториум»
г. Комсомольска-на-Амуре
Разработка учебного занятия
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «Школа умелого Карандаша»
1 год обучения (5-6 лет)
к разделу № 3: «Зимушка хрустальная»
Тема № 3.16.: «Носит дом всегда с собой»
Автор-составитель:
Капустина Л.Г.,
педагог дополнительного образования
МБОУ ДО Кванториум
г. Комсомольск-на-Амуре
2022 г.
Тема: «Носит дом всегда с собой»
Цель: Научить рисовать чередующиеся узоры из кругов и квадратов, фигуры-перевертыши.
Задачи.
Предметные:
- закрепить понятие о геометрических фигурах – прямоугольнике, квадрате, круге;
-сформировать и расширить знания детей о черепахах, об особенностях их внешнего вида и образе жизни.
Метапредметные:
- развивать координацию речи и движений, тактильные ощущения, внимание, логическое мышление;
- развивать зрительное восприятие, зрительную и слуховую память, навыки учебной деятельности;
- способствовать обогащению словарного запаса, формированию грамматического строя речи.
Личностные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу;
- мотивировать детей к занятиям;
- воспитывать бережное отношение к животному миру.
Тип занятия: комбинированное.
Оборудование: тетради в крупную клетку, простые и цветные карандаши, ластики, массажные мячи, смайлы-черепашки, пособие для игры «Танграм», ноутбук, проектор, смарт-доска.
Алгоритм занятия:
1. Организационный момент
2. Подготовительный этап
3. Основной этап
4. Итог занятия. Рефлексия
Ход занятия
1. Организационный момент (10 мин)
Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии я предлагаю отправиться в путешествие по Африке. Там живут интересные животные, и об одном из них мы поговорим.
Послушайте и отгадайте загадку:
Что за чудо?
Вот так чудо: сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит блюдо по дороге, голова торчит да ноги.
Педагог:Вы правильно отгадали загадку. Это черепаха. Черепахи относятся к пресмыкающимся, которые живут как в воде, так и на суше. От врагов черепах защищает панцирь. Черепахи бывают как наземные, так и морские. Что угрожает черепахам в природе? (загрязнение окружающей среды, рыболовные сети, браконьеры.) Чем мы можем помочь животным? (Не оставлять мусор в природе, заботиться о черепахах в уголках природы). Чем они питаются? (Растениями, цветами, овощами, фруктами.) (Приложение 1)
Педагог:В путешествии вам потребуется смекалка, внимание и находчивость. Готовы? Сейчас мы это проверим.
2. Подготовительный этап (10 мин)
Педагог:Ребята, наши пальчики будут помощниками в путешествии, поэтому предлагаю вам интересное упражнение:
Ничего прочнее нет.
Это же – бронежилет.
Острый рог не пробивает,
Острый зуб не прогрызает,
И копытом не разбить,
Очень в нем удобно жить.
Педагог:Аэто наши колючие мячи, они тоже помогут нам подготовить ладошки и пальчики.
Упражнение с массажным мячом «Черепаха»
Приложение 2
3. Основной этап (40 мин)
3.1. Работа в тетрадях (проверить правильную посадку за столом, расположение тетради, умение держать карандаш).
Педагог: Ребята, наш Умелый карандаш поможет нам нарисовать узоры в тетрадях.
Задание: продолжи узор по заданному образцу. (Приложение 3)
3.2. Графический диктант «Черепаха». (Приложение 4)
Педагог: Ребята, сейчас мы будем рисовать неизвестную фигуру. Пока это секрет. Секрет откроется, когда фигура будет вами нарисована.
Задание: нарисовать черепаху, следуя словесной инструкции.
Педагог: Ребята, вы нарисовали черепаху. Черепаха – это удивительное и дружелюбное существо, некоторые виды которого стали населять нашу планету еще задолго до динозавров. Первые черепахи появились свыше 200 миллионов лет назад.
В природных условиях черепахи обитают в Африке, Юго-Восточной Азии, Южной Европе и в Америке. Черепахи существуют на всех континентах, кроме Антарктиды
Панцирь у черепах может быт твердым и мягким. Черепахи делятся на два семейства: сухопутные и пресноводные.
Одна из удивительных особенностей черепах – размер. Который, наряду с самой маленькой черепахой в мире, длинна которой всего 7 см, может достигать и 2 метров.
Вместе с тем, черепахи – долгожители и в природе они могут прожить до 150 лет!
Педагог: А теперь пришло время немного подвигаться.
3.3. Динамическая пауза«Черепашка»
Черепашка утром рано (дети закрывают и открывают глаза)
Встала с мягкого дивана (дети встают рядом со своими стульчиками)
Черепашка потянулась, (потягиваются)
Солнцу в небе улыбнулась! (улыбаются)
И надела черепашка,
Свою в клеточку рубашку (рисуют в воздухе клетку)
И позавтракав немного, (изображают, что жуют)
Собралась она в дорогу (изображают, что кладут что-то в сумку)
По тропинке пошла (шагают на месте, медленно)
То направо повернёт, (поворачивают голову направо)
То налево, то вперед (поворот головы налево)
Ох, нелёгок длинный путь! (изображают, что вытирают пот со лба)
Хорошо бы отдохнуть!
И поспав часок-другой (изображают храп)
Медленно пришла домой (садятся на свои места).
Педагог: Путешественникам полезно быть внимательным и наблюдательным, чтобы замечать красоту окружающего мира. Перед вами две одинаковые, на первый взгляд, картинки, но если рассмотреть их внимательно, то вы увидите отличия.
3.4. Игра «Найди отличия».
Задание: ребята, внимательно рассмотрите картинки. Дети поочередно называют отличия между картинками справа и слева, вверху и внизу. (Приложения 5)
Педагог: Ребята, я хочу рассказать вам о некоторых особенностяхчерепахи. Черепахи очень хорошо понимают интонации: при ласковых словах они вытягивают шею, при грубых – прячутся в панцирь.
3.5. Игра «Будь внимательным»
Задание: хлопнуть в ладоши тогда, когда встретится слово, обозначающее животный и растительный мир Африки. Зачитывается список слов:
велосипед, крокодил, зебра, береза, лев, лиса, черепаха, пальма, осина, дуб, машина, кактус, обезьяна, носорог, малина, белый медведь, слон, жираф, бегемот, ромашка, виноград, машина, телефон.
Педагог: Ребята, перед вами разноцветные конверты, в них лежит что-то интересное, рассмотрите содержимое конвертов, посчитайте, сколько геометрических фигур у вас.
3.6. Игра «Танграм».
Правила игры:
- В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.
- При составлении фигур элементы не должны налегать друг на друга.
- Элементы фигур должны примыкать один к другому.
- Начинать нужно с того, чтобы найти место самого большого треугольника.
Задание: из комплекта геометрических фигур составьте силуэт черепашки.
(Приложение 6).
Итог занятия. Рефлексия (10 мин)
Педагог:Молодцы! Наше увлекательное путешествие по Африке завершается, вы все справились с заданиями – нарисовали чередующиеся узоры из кругов и квадратов, фигуры-перевертыши. Правильно выполнили графический диктант «Черепаха», выложили из геометрических фигур силуэт черепахи. Были внимательными и увидели все отличия в картинках.
Вам понравилась путешествие по Африке? Какие задания были трудными, какие легкими? Что вам помогло справиться с трудными заданиями? (спросить у каждого ребенка). Какое настроение было у вас на занятии? Выберите смайлика с таким же настроением. (Приложение 7).
Педагог: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! А теперь у вас, ребята, на столах лежат смайлы-черепашки с разным выражением «лица». Вы должны выбрать тот смайл, который символизирует ваше состояние на данный момент.
(Учащиеся выбирают).
Педагог: Если вы выбрали весёлый смайл-черепашку – это значит, что сегодня узнали много нового на занятии и у вас хорошее настроение, если вы выбрали задумчивый смайл-черепашку - то это значит, что вам понравилось, но не во всем разобрались, а если вы выбрали грустный смайл-черепашку – значит, что вы думаете - у меня получилось не все, что хотел.
Список используемой литературы:
1. Арцишевская И.Л. Психологический тренинг для будущих первоклассников. Конспекты занятий. М.: Книголюб, 2008. ISBN: 978-5-216000-49-5
2. Дубина Л.А. Коммуникативная компетентность дошкольников: сборник игр и упражнений. М.: Книголюб, 2006. ISBN: 5-93927-187-1
3. Севостьянова Е.О. Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5-7 лет. Игры, упражнения, занятия. ТЦ Сфера, 2006. ISBN: 5-89144-588-3
4.Развивающие игры с дидактическим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста. СПб: Речь, 2004. ISBN: 5-9268-0254-7
5. Условия становления познавательной мотивации дошкольников 5-6 лет// Психологическая наука и образование. - 2011. - №1.- 143 с. ISSN (печатная версия): 1814-2052. ISSN (online): 2311-7273
Список используемых интернет-ресурсов:
Карабанова В.С. Конспект познавательного занятия для детей 5-7 лет «Что вы знаете о черепахе».ped-kopilka.ru›…karabanova/konspekt…zanjatija…5-7…
Коровянская А.В. Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Удивительная черепашка». https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-udivitelnaya-cherepashka-3675984.html.
Коршунова Г.С. Конспект НОД по окружающему миру «Удивительное о черепахах» (6-7 лет) https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2017/11/25/konspekt-nod-po-okruzhayushchemu-miru-udivitelnoe-o.
Загадки про черепаху для детей: 20 лучших
https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-cherepahu-dlya-detej-20-luchshih.html.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3 Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
.png)
