МДОУ «Детский сад №157»
Конспект открытого комплексного занятия с элементами психологического тренинга для детей 2 – 3 лет.
«Ребята в гостях у Мишки»
Подготовила: педагог – психолог Михайлова А.Л.
Ярославль 2022г.
Конспект занятия «Ребята в гостях у Мишки».
Цель:развитие художественно-творческой активности, навыков взаимодействия с взрослыми и детьми, развитие эмоционального общения детей.
Задачи:
Развивающие:
Развивать умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха;
Воспитательные:
Воспитывать чувство любви, уважительное ценностное отношение к себе, к своему имени;
Вызывать положительные эмоции у детей, учить взаимодействовать друг с другом, снимать эмоциональное напряжение;
Образовательные:
Продолжать учить детей скатывать шарики «колобки» из пластилина;
Продолжать формировать представление о собственном теле;
Коррекционные:
Развивать зрительное внимание и микрокоординацию движения пальцев рук;
Методическое обеспечение: Медведь, домик, шишки, корзинка, пластилин желтого цвета, спортивное оборудование, музыкальное сопровождение.
Психолог: здравствуйте ребята. А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
Комплексная игра:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так. (марш под музыку)
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег под музыку)
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли!
(сели на стульчики)
Психолог: на полянке за кустом я увидела чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Психолог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь! Здравствуй, Мишутка, я Анастасия Леонидовна! (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Катя» и т. д.).
- Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас, где ушки (и т. д.) (дети показывают части тела).
Давайте поиграем с Мишуткой.
Логоритмическая игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою- топ!
(дети выполняют движения в соответствии с текстом под музыку).
Психолог: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Музыка.
Давайте потанцуем с мишкой. (музыка со словами).
(Сели на стульчики)
Воспитатель: нам пора возвращаться домой в садик.
Может, мы сделаем для Мишутки подарок? Мишутка в лесу один, давайте познакомим Мишутку с колобком.
Проводит воспитатель:
Продуктивная деятельность деятельность. Лепка «Колобок».
Дети скатывают из желтого пластилина колобков.(Музыка).
Воспитатель: Какие колобки у нас красивые получились!
Молодцы, ребята! Мишка так рад, что мы к нему в гости сегодня пришли. Мишке очень понравилось, как вы играли: и с шишками, и танцевали, и подарки ему очень красивые сделали. Вы – Молодцы!
