СозданиеQR - кодов для использования на уроках русского языка и литературы
Кто постигает новое, лелея старое,
тот может быть учителем.
Конфуций
Жизнь не стоит на месте. И педагогика, как традиционная наука, также переживает революционные преобразования. Многие школы уже внедряют инновации в своих учебных программах. Не составляют исключения и российские школы.
В связи с введением ФГОС второго поколения совершенно изменилось представление учителя о том, каким должен быть урок, изменились подходы к подготовке и проведению урока, к системе оценивания.
Мы живем в эпоху научно – технического прогресса, поэтому и уроки должны совершенствоваться, соответствовать современному ученику.
Для того чтобы уроки проходили интересно, необходимо использовать разнообразные методы и приемы для повышения уровня обучаемости учащихся.
На уроках русского языка и литературы я использую QR – коды. Что это такое? Как это работает?
QR – код - это тип матричных штрихкодов, предназначенных для считывания информации. Изначально эта система была разработана для автомобильной промышленности Японии. QR - код стал популярным за счет возможности быстрого считывания информации.
Как составить QR – код? Для этого необходимо открыть ссылку
QR Coder - Генератор QR кодов.
После этого вводите текст для кодирования (это может быть тест, загадки, проблемный вопрос к уроку, итоги урока и т.д.) и получаете сгенерированный QR – код.
Считывать данные коды можно с телефона, на котором установлена программа «QR – код генератор».
ПримерыQR – кодов, применяемых на уроках русского языка и литературы.
1. Угадай героя по описанию (по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»)
1. | 2. |
3. | 4. |
1. Тарас Бульба
2. Остап
3. Андрий
4. Паночка
2. Некрасов «Русские женщины»
3.Какие животные упоминаются в следующих фразеологизмах? Выберите один из фразеологизмов и объясните его смысл. Какие еще фразеологизмы с этим животным вы знаете?
1. Пишет как … лапой
2. Делить шкуру неубитого…
3. На сердце … скребут
4. Лить … слезы
5. Белая…
6. Биться, как … об лед
7. Денег … не клюют
8. Как … в воде
9. Когда … на горе свистнет
10. Считать…
Ребятам нравится этот прием работы на уроках. И он действительно эффективный: к работе подключается каждый ученик.
Мы часто говорим о том, что дети много времени проводят с телефоном. Так почему же не направить их в нужное русло? Использовать телефон для получения важной информации на уроках? Ведь каждому из нас нужно понять одну простую истину: современный педагог должен идти ногу со временем.
