Конспект НОД для детей раннего возраста
(1,5-3 г.)
тема "Овощи"
Задачи:
- побуждать детей различать по внешнему виду овощи и называть их;
- воспитывать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение показом
овощей;
- побуждать детей отвечать на вопросы;
- развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово;
- развивать внимание и память в игре «Чего не стало?»;
Планируемые результаты.
Различает некоторые овощи.
Общается в диалоге со взрослым.
Слушает доступные по содержанию стихотворения.
предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.
Методические приемы: художественное слово; вопросы; рассматривание предметов, картинок; поощрение; игровые упражнения; пальчиковая гимнастика.
Материал:игрушка – медведь, корзинка, поднос, муляжи овощей, картинки.
Ход НОД:
Воспитатель обращает внимание на мишку, который пришел в гости к детям и принес корзинку.
- Ребята, к нам в гости пришел мишка. Давайте поздороваемся с ним. (Здравствуй).
слайд№1
- Посмотрите, мишка принес нам корзинку. В ней что-то лежит. Давайте посмотрим. Ой, да здесь овощи. Кто поможет мне достать овощи из корзины?
слайд№2
Дети берут из корзины по одному овощу, показывают его ребятам, называют и кладут на поднос. Если ребенок затрудняется сам назвать овощ, обращаюсь к детям за подсказкой или называю его сама, а ребенок повторяет.
Организую рассматривание овощей, обращая внимание на цвет, и особенности каждого овоща.
- Ребятки у нас на подносе лежат овощи, повторите овощи.
слайд№3
- А овощи растут в огороде на грядках.
- Ребятки, а пойдемте и мы с вами тоже посадим овощи на свои грядки.
(Проходим с детьми к магнитной доске).
Читаю стихотворение:
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
- Я посажу одну грядку с огурцами, а другую с помидорами.
(прикрепляю к доске одну картинку с огурцом, а другую с помидором).
Огурец
Между листьев, хитрецы, Притаились огурцы.
Обнаружим мы их сами, И покажем нашей маме.
слайд№4
Помидор
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет, сочней помидора.
слайд№5
(На столе, на подносе лежат картинки, на которых изображены огурцы и помидоры). Дети берут картинки и, подумав, прикрепляют их на доску к соответствующему овощу. (Вопросы к детям: какие овощи они сажают, какого цвета?). Мы посадили одну грядку с огурцами, а другую с помидорами.
слайд№6
- Ребятки, а у вас мамы варят суп? А где они дома варят суп? (ответы детей – на кухне).
слайд№7
- Давайте пройдем на нашу кухню и поможем своим мамам сварить суп.
Для этого нам нужно почистить капусту.
Пальчиковая гимнастика «Мы капусту чистим»
Мы капусту чистим, чистим.
(Скользящие движения ладошку о ладошку)
Мы всех просим не зевать
И немножко помогать
Мы капусту крошим, крошим.
(Ребром ладони водить вперед-назад)
Мы капусту рубим, рубим.
(Прямыми ладонями обеих
рук изображать рубящие движения)
Мы всех просим не зевать
И немножко помогать.
Мы капусту давим, давим.
(Энергично сжимать и разжимать кулаки)
Мы всех просим не зевать
И немножко помогать.
Мы капусту солим, солим.
(Собрать пальцы в щепоть и «солить капусту»)
Мы всех просим не зевать
И немножко помогать.
- Ребятки, а пока мы с вами варили суп, мишка загрустил.
- Давайте поиграем с ним.
Игра: «Чего не стало?»
Посмотрите внимательно и запомните, какие овощи лежат на столе. Давайте их еще раз назовем. На столе лежат огурец, морковь, капуста ( на столе кладутся муляжи овощей)
слайд№8
Все овощи запомнили? (Ответы детей). Вы закроете глаза, а мишка спрячет один овощ. Когда вы глаза откроете, назовете, какой овощ он убрал со стола. Закрывайте глаза. Я убираю один овощ, дети открывают глаза и называют, чего не стало. Игра повторяется.
А теперь еще с вами вот в такую игру поиграем. Даю ребенку дощечку с изображением овощей. Ребенок берет овощ и называет его.
- А теперь для каждого овоща найди свой домик.
Даю возможность поиграть каждому малышу.
слайд№9
Подготовила: воспитатель Вихарева Е.А.
