Насекомые

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

-Ребята, давайте сядем в круг и вспомним, какое время года у нас наступило?

-Правильно, наступила весна. На улице стало теплее, растаял снег и ярче светит солнышко.

Усаживаются в круг на ковре.

-Весна!

Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности.

Беседа

-Вот и нам весна подарила подарок, посмотрите, что это?

-Да -это пенёк и в нём кто-то спрятался. Посмотрите внимательно кто это?

-Правильно, молодцы! А всех вместе их называют насекомыми.

-Насекомые, чтобы уберечься от зимнего холода, спрятались в пенёк и спали всю зиму до наступления тепла. Давайте достанем насекомых из пенёчка, положим их ближе к солнышку и ещё раз, повторим как звать каждого.

-Молодцы! Посмотрите, все насекомые похожи между собой. У них шесть ножек и они маленькие. А питаются насекомые травкой и цветочной пыльцой.

Воспитатель раскладывает на ковре цветы разного цвета.

-Посмотрите, какие красивые цветочки распустились на полянке! Какого они цвета?

-Правильно! Давайте поможем нашим насекомым перебраться на цветы. Для этого нужно отгадать загадки:

-Шевелились у цветка,

-Все четыре лепестка,

-Я сорвать его хотел,

-Он вспорхнул и улетел.

-Посадим бабочку на синий цветок. Следующая загадка:

-Всех жуков она милей,

-Спинка красная на ней,

-На спине кружочки,

-Черненькие точки.

-Посадите божью коровку на жёлтый цветок.

- Паучка мы посадим на красный цветок, а гусеницу на белый. Молодцы! А сейчас поиграем!

Рассматривают пенёк.

-Пенёк!

-Бабочка, гусеница, божья коровка, паучок!

Достают по одному насекомому, кладут около солнышка, называют:

-Паук, божья коровка, гусеница, бабочка.

Рассматривают насекомых, трогают пальчиками ножки насекомых.

Наблюдают за действиями воспитателя, рассматривают цветы.

-Красный, жёлтый, белый, синий.

Слушают загадки.

-Бабочка!

Кладут бабочку на синий цветок.

-Божья коровка!

Кладут на жёлтый цветок.

Кладут паука на красный, а гусеницу на белый цветок.

Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности.

Развитие психических процессов мышления, наблюдательности.

Развитие личностных качеств отзывчивости, эмоциональности.

Формирование представлений о насекомых.

Воспитание доброго отношения к окружающим, любовь к природе.

Физминутка

Воспитатель показывает движения детям.

-Утром бабочка проснулась,

-Потянулась, улыбнулась,

-Раз- росой она умылась,

-Два- изящно покружилась,

-Три- нагнулась и присела,

-На четыре- улетела.

-Молодцы!

Встают в хаотичном порядке.

Потирают глазки кулачками.

Руки вверх, тянуться.

Гладят ладошками лицо.

Кружатся, руки на пояс.

Нагибаются и приседают.

Изображая крылья машут руками, бегают по группе.

Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности.

Развитие психических процессов мышления, наблюдательности.

Развитие личностных качеств отзывчивости, эмоциональности.

Практическая часть

-Ой, вы слышите? Кто-то плачет! Да это же гусеница! Ей стало грустно. -Давайте сделаем для неё подружек- гусениц! (Воспитатель раскладывает перед детьми листы картона, раздаёт кружочки).

-Сейчас мы берём клей, наносим его на один кружочек и приклеиваем. Затем берём другой кружочек, опять наносим клей и приклеиваем рядом с первым кружочком (показывает). И так будем клеить все кружочки!

-А чего не хватает у гусеницы?

-Правильно, нужно нарисовать ей ножки и глазки! (Воспитатель рисует).

Прислушиваются, ищут глазами гусеницу.

Берут клей-карандаш, намазывают кружочки, приклеивают как показала воспитатель.

-Ножек, глазок.

Развитие умений и навыков совместной игровой деятельности, работы с клеем.

Развитие психических процессов мышления, наблюдательности.

Развитие личностных качеств отзывчивости, эмоциональности.

Формирование представлений о насекомых.

Рефлексия

-Вот какие красивые и весёлые гусеницы у нас получились!

Показывают друг другу и воспитателю свои работы, радуются полученному результату.

Развитие личностных качеств отзывчивости, эмоциональности.

Итог

-Ребята, с какими насекомыми мы сегодня познакомились?

-Вы молодцы, дружно играли, были внимательными! Похлопайте друг другу в ладошки!

-Гусеница, божья коровка, паук, бабочка.

Хлопают в ладоши.

Воспитание доброго отношения к окружающим, любовь к природе. Развитие личностных качеств отзывчивости, эмоциональности.