Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №30 «Снегурочка» Альметьевского муниципального района Республики Татарстан
Конспект
интегрированной образовательной деятельности
на тему «Землю нашу любите!»
(старшая аллергическая группа)
Музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
МБДОУ «Д/с №30 «Снегурочка»
Бондарева Г. Ш.;
Воспитатель МБДОУ «Д/с №30 «Снегурочка»
Калугина Н. И.; Воспитатель МБДОУ
«Д/с №30 «Снегурочка»
Сазонова О. В.
Альметьевск, 2022 г.
Цель.
Вызвать у детей беспокойство за экологическое состояние планеты и желание взаимодействовать с природой.
Задачи.
Обучающие.
Формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля. Закладывать основы экологической культуры.
Развивающие.
Развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.
Воспитательные.
Воспитывать любовь к природе, доброжелательное отношение ко всему живому.
Методические приемы.
Беседа, разучивание стихов о временах года, песен о Земле, использование слайдов, подвижные, словесные игры, игра на шумовых инструментах, танцы, показ сказки.
Словарная работа.
Переиначила, промурлыкал, миллион, отцветёт, улыбнётся.
Материал.
Мультимедийный проектор, ноутбук, слайды, музыкальные диски, шишки,
грецкие орехи, пенёчки, полумаски, цветы из ткани, карточки со следами животных, элементы костюмов времён года, шумовые инструменты.
Предварительная работа.
Беседа о Земле, разучивание стихов, песен, танцев о природе, игра на шумовых инструментах.
Интегрируемые образовательные области:
«Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Художественное – эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Оформление зала.
Весенний пейзаж.
Дети под музыку «Весенняя фантазия» входят в зал и садятся на стульчики
Ведущая. Ребята, мы сегодня собрались на праздник – День Земли (на экранеслайды о Земле). Земля – это планета, на которой мы живём, это наш родной дом. Что мы должны делать для того, чтобы в этом доме был порядок и спокойствие?
Ребёнок. Надо, чтобы все жители Земли относились к ней бережно.
Ребёнок. Охраняли животный и растительный мир.
Ребёнок. Не засоряли океаны, моря, реки, озёра.
Ведущая. Я предлагаю послушать звуки Земли и назвать их.
Игра «Угадай звуки Земли», диск «Из чего родилась музыка?»
(Дети слушают и называют, звучащие в записи шум ветра, раскаты грома, дождя, ручья, пения птиц)
Ведущая. Ребята, а сейчас я предлагаю вам отгадать загадку:
«Каждый год гостей ждёт: один седой, другой молодой,
Третий скачет, четвёртый плачет».
Дети. Осень, зима, весна, лето.
Ведущая. Да, это времена года. Наша Земля красива в любое время года! К нам, кажется, кто-то идёт.
Под музыку «Осень», А. Вивальди входит Осень – девочка
На экране слайд с осенним пейзажем
Осень. В золотой карете, что с огнём игривым,
Проскакала осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница всё переиначила,
Ярко-жёлтым цветом землю разукрасила (Ю. Капустина)
Люблю ваше пение, танцы и смех, но больше всего люблю я оркестр!
Оркестр «Лесной», татарская музыка «Минем сеңлем»,
(диск №1 «Чэбэк-чэбэк итэ ул»)
(Девочки играют на шишках и орехах, мальчики палочкой на пенёчках)
Осень.Спасибо, ребята, порадовали меня. Как не жаль, но приходиться с вами прощаться. А мне на смену идёт другое время года.
Осень уходит, под музыку входит Зима – девочка
На экране слайд с пейзажем зимы
Зима. Зима спешит, хлопочет: укутала в снега
Все кочки и пенёчки, скамейки и стога.
Белеют рукавицы на веточках берёз,
Чтоб им не простудиться, чтоб выдержать мороз.
Зима велела дубу накинуть пышный мех,
На ель надела шубу – тепло укрыла всех.
Надолго и надёжно в реке скрепила лёд.
Ходить по речке можно, к нам зимушка идёт! (О. Высотская)
Ребята, я принесла следы животных. Помогите определить, кто из животных оставил следы на снегу.
Игра «Следы на снегу»
(Ведущая раскладывает на полу в разных местах зала, большие карточки с изображением следов зайца, волка, лисы, лося, медведя. Дети берут маленькие карточки с изображением следов зайца, волка, лисы, лося, медведя. Держа в руках карточки, дети шагают под музыку врассыпную по залу. С окончанием музыки, дети подбегают к большой карточке с изображением того же следа, что и у них).
Зима. Молодцы, ребята, справились с заданием. А мне пора уходить, ведь за мной идёт другое время года.
Зима уходит, входит Весна - девочка
На экране слайд с пейзажем весны
Весна. Если снег повсюду тает, день становится длинней,
Если всё зазеленело и в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла весна! (Е. Карганова)
Песня «Весна», слова и музыка Т. Кривовой
Ведущая. Я предлагаю Весне и ребятам посмотреть сценку, как звери радуются приходу весны.
Музыкальный театр «Весна», слова Г. Сапгира
Ветер. Ветер в наш лес песню донёс (произносит звук: ш-ш-ш и играет на маракасе).
Собака. Песню пролаял охотничий пёс (произносит: гав-гав-гав и играет на бубне).
Волк. Волк эту песню провыл на опушке (произносит звук: у-у-у и дует в бутылочку).
Лягушки. Дружно проквакали песню лягушки (произносят: ква-ква-ква и играют на табла).
Бык. Бык эту песню вот так промычал (произносит звук: му-у-у и играет на музыкальном молоточке).
Кот. Кот промурлыкал (произносит звук: мур-мур и играет на трещотке).
Сом. Сом промолчал (играет на рубеле).
Филин. Филин прогукал (произносит звук: ух-ух и играет на барабане).
Уж. Уж прошипел (произносит звук: ш-ш-ш и играет на маракасе).
Соловей. А соловей эту песню пропел (произносит звук: тёх-тёх-тёх и играет на птичке - свистульке).
Весна. Спасибо, ребята, за интересную сценку. Мне пора уходить, потому что идёт на смену другое время года.
Весна уходит, входит Лето – девочка
На экране слайд с пейзажем лета
Лето. Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,
Если рано утром росы гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета вся вода в реке до дна –
Значит, это уже лето, значит, кончилась весна! (Е. Трутнева)
Ведущая. Мы предлагаем вам посмотреть сказку про всех на свете.
Сказка «Про всех на свете»
Ведущая. Жил – был ягнёнок по имени Барашек недалеко от большого луга (выходит Барашек, пробегает по залу и садится на стульчик возле ширмы). На том лугу росли красивые цветы.
Танец Цветов и Бабочек, музыка Ф. Шуберта
Ведущая. У Барашека был друг – щенок по имени Шарик (выходит Шарик).
Шарик. Привет, Барашек!
Барашек. Привет, Шарик, давай играть!
Шарик. Во что мы будем играть?
Барашек. В прятки!
Шарик. В прятки мы вчера играли!
Барашек. Тогда в догонялки!
Шарик. Мы и так целый день бегаем!
Ведущая. Мы предлагаем вам поиграть в другую игру.
Игра «Займи домик»
(Дети встают парами – это «домики», остальные дети – «птички», их больше. Под музыку дети – птички «летают» по залу. Под музыку «дождя», птички улетают в домики. Кому не хватило домика, выбывает из игра)
Ведущая. И тут к нашим друзьям подошёл котёнок.
Под музыку входит Котёнок
Котёнок. Я тоже хочу с вами играть. Примите меня - у!
Барашек (обращается к Шарику). Может, возьмём? Он мне нравится!
Шарик. Зачем нам кошки?
Котёнок. Зачем нам собаки?
Шарик. Чтоб пропали все кошки! (Котёнок и Барашек уходят).
Звучит тревожная музыка и персонажи замирают
Ведущая. Зачем только Шарик сказал такие слова? Котёнок сразу куда-то исчез! И не только он, исчезли все-все кошки. Правда, Шарик этого не заметил, ведь у него было много разных дел: он должен был разгрызть тапок, облаять прохожих и вырыть яму под кустом. Через три дня он вспомнил, что давно не видел Барашека.
Шарик. Интересно, куда это Барашек пропал? Зайду к нему домой (Шарик подходит к домику и стучит). Барашек, ты дома?
Барашек (выглядывает из окошка домика и кашляет). Я не выйду, заболел и ничего не могу есть. Я только хочу цветы – белые, розовые или лиловые! Но они куда – то все исчезли! (уходит в домик).
Шарик. Цветы? Это я сейчас! (ходит по залу и нюхает).
Ведущая. Шарик три раза обежал весь луг и не увидел ни одного цветка. Только на самом краю луга он увидел цветок, который покачивался на тоненьком стебельке.
Шарик (подходит к цветку). Куда подевались все цветы?
Цветок (грустно). Все цветы ушли и не вернутся на поляну до тех пор, пока на неё не вернутся шмели!
Шарик. Шмели – они же кусаются!
Цветок. Что ты! Разве шмели кусаются? Шмели – это лучшие друзья цветов! Мы без них жить не можем!
Шарик. Почему?
Цветок. Если к нам не будут прилетать шмели, у нас не будет семян. Мы вырастаем только из семян. Понятно?
Шарик. Ничего я не понял! Понял только одно – надо срочно возвращать шмелей!
Танец Шмелей, музыка «Полёт шмеля», Н. Римского - Корсакова
Шарик. Здравствуйте, уважаемый Шмель! Вернитесь, пожалуйста, на тот луг, где росли цветы!
Шмель. Вот если бы с того луга ушли мыши, тогда бы мы вернулись! Они разоряют наши гнёзда! А без гнёзд мы жить не можем! (Улетает).
Под музыку вбегают Мыши и бегают вокруг Шарика
Шарик. А ну, уходите! Р-р-р! Убир-р-райтесь!
Ведущая. Но как Шарик ни старался, как ни рычал, мыши не уходили и не боялись его рычания. Ребята, как вы думаете, почему так много развелось мышей?
Ребёнок. Потому что, исчезли все кошки, и мышей стало некому ловить!
Ведущая (обращается к Шарику). Что будем делать?
Шарик. Надо прогнать мышей!
Ведущая. Ты разве не понял, что стоит в природе кому-то исчезнуть, как тут же начинает исчезать кто-то ещё? Каждое растение, каждое животное приносит какую-то пользу.
Шарик. И даже мыши?
Ведущая. Конечно! Мыши, какую пользу вы приносите?
Мышка. Если не будет мышей, то нечем будет питаться лисам, совам, орлам. Они исчезнут!
Ведущая. Видишь, всё в природе взаимосвязано!
Выходят все участники сказки
Барашек. Мы всё-таки очень друг другу нужны,
Котёнок. А если нам кто-нибудь лишним покажется,
Шмель. То это, конечно, ошибкой окажется…
Цветок. Все – все, все на свете нужны,
Шарик. И это все дети запомнить должны! (Б. Заходер).
Ведущая. Теперь мы поняли, что все на свете нужны – и времена года, и люди, и звери, и птицы, насекомые, растения. Природу надо беречь и охранять!
Общий танец «Дети и природа»
Ребёнок.Ветерок с берёзкой шепчется, на траве блести роса,
Нам с тобой земля – волшебница снова дарит чудеса.
Ребёнок. Миллион чудес загадочных мы встречаем каждый час,
Словно самый добрый сказочник сочиняет их для нас.
Ребёнок. Пусть цветы возьмутся за руки и сойдутся в хоровод,
Пусть планета цвета радуги никогда не отцветёт.
Ребёнок. Если песня в небе кружится – веселей звенит заря.
Если все вокруг подружатся – улыбнётся вся земля!
Песня «Любите Землю!», слова и музыка Е. Гомоновой
