МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №13
Камышловского городского округа
«Виртуальная экскурсия в мир профессий родителей старшей группы»
Разработчик:
Студентка 41 до группы
Кузенкова Е.Е.
Камышлов, 2022 г
Образовательная область: Социально-коммуникативная обл., речевая обл.
Тема занятия:«Виртуальная экскурсия в мир профессий родителей старшей группы»
Возрастная группа: 5-6 лет
Цель ребенка: расширение кругозора, узнать о разнообразий профессий, трудовых действиях.
Цель занятия: расширить кругозор и представление детей о разнообразии профессий, трудовых действиях.
Задачи занятия:
- обучающая: продолжать знакомить с разными видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии родителей: продавца, парикмахера, тренера и кондитера.
- развивающая: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
- воспитательная: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.
Дополнительные задачи:
- игровая: выполнить задание родителей и победив в игре
- дидактическая: создать благоприятные условия для формирования ранней профориентаций.
Словарная работа: активировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме.
Планируемый результат занятия: расширили кругозор знаний и представлений о разнообразий профессий, трудовых действиях.
Подготовительная работа: беседа с детьми о профессии родителей, рассматривание иллюстраций по теме, составление небольших рассказов “Кем я буду, когда вырасту?”, чтение стихов: "Кем быть?" Маяковского, "А что у вас?" С. Михалкова; просмотр мультфильма "Кем быть?"; рассматривание инструментов разных профессий; экскурсии в медицинский кабинет, на кухню, в магазин; сюжетно-ролевые игры: "Магазин", "Салон красоты", "Автобус", "Поликлиника"...
Материалы и оборудование: телевизор, видео о профессиях родителей (продавец, парикмахер, тренер, кондитер). Карточки-обозначения, цифры (1 – 4 два комплекта). Игра «Что необходимо парикмахеру для работы?» (на всех детей), маркеры. Два мольберта. Игра «Доставь товар в магазин», магниты. Видеоигра «Бабушкины пирожки».
КУМО:
Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
Организационно-мотивационный Проблемно-поисковый. | С мотивировать детей на совместную деятельность | Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: - Доброе утро! - Доброе утро! – солнцу и птицам. - Доброе утро! – улыбчивым лицам. Пусть каждый становится добрым, доверчивым, И доброе утро до вечера длится. - Ребята, давайте и нашим гостям пожелаем доброго утра. На экране телевизора картинка с людьми разных профессий. Воспитатель: Посмотрите на экран. Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить? Воспитатель: Кем работают ваши родители? Воспитатель: Вы хотели бы побывать в местах работы мам и пап? Воспитатель: Хотелось увидеть многих родителей на рабочих местах. Но мы же не успеем всех посетить. Что же делать? Воспитатель: Согласны? | Словесный Беседа Вопрос ответ Слуховой Демонстрационный (наглядный) (ЦОР) Художественное слово | Дети заходят в группу и становятся в круг Дети: О профессиях Дети: парикмахером, бухгалтером, предпринимателем, тренером. Дети: Хотели. Дети: Надо попросить родителей, чтобы они сняли видео с рабочих мест и прислали нам. Дети: Да | Дети вовлечены в занятие Отвечают на вопросы Смотрят на экран Отвечают на вопросы |
Практический этап. | Повторение пройденного материала и освоение новых профессий | Воспитатель: Наши мамы и папы так и сделали. Хотите отправиться на экскурсию? Воспитатель: Только экскурсия будет не обычная, а виртуальная. На интерактивной доске расположены цифры от 1 до 4. Возле каждой цифры конверт с загадкой и заданием. На полянке леса также расположены цифры. Воспитатель: Посмотрите на интерактивную доску. Что вы видите? Воспитатель: Цифра подскажет нам, к кому нам надо отправиться. А сейчас посмотрим, что находится в конвертах. Воспитатель достает из конверта письмо. Воспитатель: Да здесь загадка для вас. Отгадайте ее и мы узнаем, кто нас ждет в гости. Мы заходим в магазин. Воспитатель: Чтобы не забыть, какие задания будем выполнять, карточки будем располагать возле цифр, номеров заданий. Воспитатель: У кого из вас мама работает продавцом? Воспитатель Сейчас мама Леры расскажет о профессии продавца. ..На экране телевизора смотрят видео о профессии продавца. Сняла мама Леры Воспитатель: Каким должен быть продавец? Воспитатель: В первом конверте что-то ещё лежит. (Достает карточку). Здесь задание для вас. Проверим, как вы слушали маму Леры. Скажите, какие бывают магазины? Воспитатель: Молодцы. Сейчас мы поиграем в игру «Доставь товар в магазин». Карточку с игрой располагает на полянке леса рядом с цифрой 1. На двух мольбертах изображения продовольственного и непродовольственного магазинов. На столе расположены картинки с изображением товаров. Воспитатель: Необходимо отвести товар в магазины. Девочки будут доставлять товар в продовольственный магазин, а мальчики – в непродовольственный магазин. Воспитатель: Давайте вместе проверим, правильно ли поступили товары на прилавки наших магазинов. Воспитатель: Девочки, расскажите, какие товары вы доставили в продовольственный магазин. Воспитатель: Теперь мальчики расскажут, какие непродовольственные товары доставили в магазин. Воспитатель: Молодцы, выполнили правильно задание. Отправляемся дальше. Воспитатель достает из конверта 2 загадку. Воспитатель: Отгадайте следующую загадку. Ножницы, шампунь, расческа, Воспитатель карточку с загадкой располагает на полянке леса возле цифры 2. Воспитатель: У кого мама работает в салоне красоты парикмахером? Воспитатель: мама Артема приглашает нас к себе в салон красоты. Видео мамы Артема о профессий парихмахер Воспитатель: Что вы нового узнали о профессии парикмахер? Воспитатель: Кто из вас хотел стать парикмахером? Воспитатель достает из конверта 2 следующее задание. Воспитатель: Для работы необходимо много оборудования. Проходите за столы. Карточку с заданием располагает возле цифры 2. На столах лежат карточки игры «Что необходимо парикмахеру для работы». Воспитатель: Вам необходимо зачеркнуть на карточке те предметы, которые не нужны парикмахеру. Воспитатель: Какие предметы вы не зачеркнули, они нужны парикмахеру? Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Воспитатель: (достает из конверта 3 загадку). Попробуйте отгадать третью загадку. Он учит цели добиваться, За олимпийский приз сражаться, В соревнованиях побеждать И бодрость духа не терять… Воспитатель располагает карточку с загадкой возле цифры 3. Воспитатель: Чей папа работает тренером по футболу? Воспитатель: садитесь на стульчики и послушайте, что рассказал о профессии тренера папа Маши. Видео папы Маши о профессий тренер Воспитатель:Чему учит тренер? Воспитатель: В конверте 3 есть задание от папы. Чтобы быть сильными, выносливыми, здоровыми необходимо заниматься зарядкой. Встанем дружно по порядку на веселую зарядку. И гостей мы приглашаем присоединиться. Карточку с заданием располагает возле цифры 3. Воспитатель: Молодцы! Теперь все вместе побывали на тренировке у папы Маши. Воспитатель: А мы продолжаем свою виртуальную экскурсию. (Достает из конверта 4 загадку). Отгадайте загадку.
Он в сладком цехе день трудился, Видео мамы Милены о профессий кондитер Воспитатель: Что нового вы узнали о кондитере? Воспитатель: Кондитер прислал вам задание. (Достает карточку с заданием). Мама Милены просит помочь испечь ей пироги с разной начинкой. Поможем? Воспитатель: Становитесь в круг. Воспитатель включает видео «Бабушкин пирог». Дети выполняют движения по тексту и подпевают. На экране появляются пироги с разной начинкой. Воспитатель: С какой же начинкой мы испекли пироги? Если начинка из сыра – это какая начинка? Воспитатель: Если начинка из творога, она какая? Воспитатель называет продукт Воспитатель: Где мы сегодня побывали? Воспитатель: Теперь посмотрим, какие вы внимательные. |
Игра «Верно или нет?» В: Садовник — это тот, кто работает в детском саду. В:Уборщица — это та, кто делает головные уборы. В:Столяр — это тот, кто делает столы. В: Водитель — это тот, кто водит на экскурсии. |
Словесный
Демонстрационный
Вопрос ответ
Слуховой
Наглядный
Загадки
Наглядное
Словесное
Игровой
Загадки
Дети: Да.
Дети: Здесь есть цифры и конверты.
Дети отгадывают загадки
(продавец).
Дети: У Леры и Карины
Дети: Внимательным, опрятным, дисциплинированным.
Дети садятся на стульчики напротив телевизора смотрят видео мамы Леры о профессий продавец
Дети: Продовольственных и непродовольственных товаров.
Дети выполняют задание.
Девочки: Хлеб, колбасу, сок, огурец.
Мальчики: Холодильник, игрушку, кирпичи, мыло.
Отгадывают загадки
Дети: Парикмахер
Дети: У Артема
Дети садятся на стульчики и смотрят видео
Дети: У парикмахера умелые руки. Она делает людей красивыми.
Дети выполняют задание.
Дети: Расческа, фен, ножницы, зеркало, спецодежда для парикмахера.
Дети: Это тренер
Дети: Маши
Дети смотрят видео
Дети: быть выносливыми, добиваться своей цели, побеждать.
Дети становятся напротив телевизора и выполняют «Веселую зарядку» под музыку вместе со взрослыми.
Дети: Это кондитер.
Дети смотрят видео о работе кондитера.
Дети: Кондитер печет торты, булочки, пирожные. Чтобы стать кондитером, надо долго учиться. У них есть спецформа.
Дети: Да.
Дети выполняют движения по тексту и подпевают
Дети: Сырная.
Дети: Творожная.
дети отвечают какая начинка.
Дети: Сегодня мы побывали на рабочих местах наших родителей. Узнали больше об их профессиях.
Дети. Неверно.Садовник — этотот, кто ухаживаетза деревьями икустарниками всаду.
Дети. Неверно. Уборщица — это та, кто убирает мусор, подметает и моет полы.
Дети. Неверно. Столяр — это тот, кто изготавливает предметы из дерева.
Дети. Неверно. Водитель — это тот, кто водит машину.
Дети активно вовлечены в занятие
Дружеская атмосфера
Закрепление знаний о профессиях родителей
Отвечают на вопросы активно беседуют
Смотрят видео родителей о своих профессиях
Активная беседа
Рефлексивно-оценочный этап.
Подведение итогов
Беседа
Воспитатель: Дети, вам понравилась наша виртуальная экскурсия? Что вам понравилось?
Воспитатель: Давайте посмотрим на полянку леса и ещё раз вспомним, где мы побывали и какие задания выполняли.
Воспитатель: Кому понравилось занятие возьмите яркое солнышко. А кому было скучно – тучку.
.
Последующая работа.
Воспитатель: В мире много разных профессий, с которыми нам ещё предстоит познакомиться. В этом нам поможет новая игра, лото «Профессии».
Беседа
Вопрос ответ
Дети: Мы увидели, где работают наши родители. Узнали много нового.
Дети: Мы были в гостях у продавца. Помогли ему доставить товар. Парикмахеру помогли собрать нужные для работы предметы. С тренером сделали веселую зарядку. С кондитером напекли пирожки с разной начинкой.
Дети делают выбор
Отвечают на вопросы
Делятся впечатлениями
Благоприятная
Дружеская обстановка, постепенное переключение детей на другую деятельность
