Муниципальное казенное дошкольное учреждение детский сад №1 «Аитс»
ООД в старшей группе
«Расскажем Мишутке о здоровьесберегающих технологиях в ДОУ»
Подготовила воспитатель: Горлова С.С.
2020 год.
Здравствуй, правая рука
Здравствуй, левая рука.
Здравствуй, друг,
Здравствуй друг.
Здравствуй, весь наш дружный круг.
Я люблю свой детский сад,
В нем полным – полно ребят.
Хорошо когда мы вместе
Все на месте? Все ли тут?
Повернулись, оглянулись
И друг другу улыбнулись.
Воспитатель: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.Здравствуй– это волшебное слово, которым мы приветствуем друг друга и желаем здоровья. Здоровье– это одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, плавать кататься на велосипеде, играть с друзьями. Слабое здоровье, болезни – это причина слабости и плохого настроения. Поэтому, каждый должен помнить о своем здоровье, знать свое тело, заботится о нем, не вредить своему организму.
Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашем здоровье и вспомним, какие здоровьесберегающие технологии мы знаем.
(Звучит музыка, в группу входит Мишутка)
Воспитатель: Ребята, кто это к нам в гости пришёл?(Ответы детей)
Мишутка:Здравствуйте, ребятки! Какие вы все красивые, нарядные!
Воспитатель: Мишутка, а почему ты такой грязный, лохматый?
Мишутка:Ой, а дадите мне расческу, я расчешусь
Воспитатель: Ребята, разве можно давать свою расчёску кому-нибудь?! (Нет)
- А почему? (Если дети затрудняются, воспитатель объясняет)
- А нельзя, потому что это предмет личной гигиены, а значит, им может пользоваться только один человек. Такие предметы должны быть у каждого свои! А если не соблюдать эти правила, то можно заболеть!
Воспитатель: Мишутка, а ты не знал?
Мишка: Нет, я не хочу заболеть.
Воспитатель: А чтоб не заболеть нужно, следить за своим здоровьем.
Мишка: А как за ним следить?
Воспитатель:Оставайся с нами и мы тебе расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровым, крепким, сильным, умным. Ребята, давайте расскажем, как можно укрепить свое здоровье? (Ответы детей)
Ребенок 1: Делать по утрам зарядку
Воспитатель: Правильно, а для чего мы ее делаем?
Ребенок 1: «Для чего нужна зарядка?» (П. Синявский)
Для чего нужна зарядка?
Это вовсе не загадка-
Чтобы силу … (развивать)
И весь день … (не уставать)
Если кто-то от зарядки
Убегает без оглядки, -
Он не станет н почём
Настоящим… (силачом)
Мишутка: Я все понял, теперь буду делать зарядку каждый день и стану настоящим силачом.
Ребенок 2: Купаться и умываться.
Мишутка: А это для чего?
Воспитатель: Если не мыть руки, не мыться можно заболеть. Наше тело покрыто кожей, она защищает нас от микробов. А если не мыться, поры кожи забиваются, микробов становится все больше и больше, и кожа уже перестает быть нашим защитником. Микробы попадают внутрь организма и вызывают болезни. Вот почему за кожей необходим уход. Да не только за кожей тела, но и за кожей рук, за волосами, ногтями.
Мишутка: Ой, я не хочу, чтоб у меня на руках жили микробы. Как их нужно смывать?
Воспитатель: Сейчас я вам покажу. (Дид. игра « Чистюля»)
Ребенок3: Нужно чистить зубы.
Мишутка: А зачем их чистить? Они у меня чистые.
Воспитатель: Во рту тоже могут быть разные микробы и бактерии, которые могут навредить нашим зубам. Ведь не вся пища полезная.
Мишутка:А какая еда полезная, а какая вредная?
Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру и Мишутка увидит, что полезно, а что нет. Посмотрите у меня в руках два зубика: один весёлый, а другой грустный. Весёлый зубик можно назвать здоровым, а грустный больным. А что это? (показывает картинки с изображением разной еды). Как вы думаете, какие продукты полезны для зубов, а какие вредны? (ответы детей). Давайте разложим полезную еду на здоровый зубик, а вредную – на больной. (Дид.игра «Что полезно, а что нет?»)
Мишутка: Теперь я буду искать в лесу только полезную еду и чистить зузы.
Воспитатель:Что еще поможет нам укрепить наше здоровье?
Ребенок 4: Массаж.
Воспитатель: Массаж помогает укреплять иммунитет и нервную систему, улучшить кровообращение и улучшить настроение и сон. Массаж бывает разный: массаж лица, носа, ушей, головы, живота, спины, ног, рук и пальцев.
Мишутка: А как его делают?
Воспитатель: Дети давайте покажем Мишутке, как мы в детском саду делаем массаж?
(Дети показывают, как делают масса спины, стоп)
Мишутка: Ой, а мне нравится-приятно.
Ребенок 5: А еще мы делаем дыхательную гимнастику.
Мишутка:Какую, какую гимнастику?
Воспитатель:Дыхательную Мишутка. Цель дыхательной гимнастики — научиться правильно дышать, а значит, укрепить его здоровье.
(Дыхат. Гимнастика «Ветер»)
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу
Хочу налево посвищу
Могу подуть направо
Могу и вверх
И в облака
Ну а пока я тучи разгоняю
Мишутка:Я и эту гимнастику запомню.
Ребенок6:Гимнастика для глаз.
Мишутка: А им тоже гимнастика нужна?
Воспитатель:Конечно, нужна. Гимнастика для глаз – это один из приемов оздоровления детей, она относится к здоровьесберегающим технологиям, наряду с дыхательной гимнастикой, массажем.
Мишутка:А как глазами ее делают?
Воспитатель:Раз, два, три, четыре, пять
Все сумеем сосчитать
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину положим
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим
(Провести гимнастику для глаз)
Мишутка:Вот и глазки мои отдохнули.
Дети рассказывают о тех здоровьесберегающих технологиях, которые мы делаем в детском саду (Физкультурные занятия, закаливание, прогулки на свежем воздухе и подвижные игры)
Мишутка: А я знаю одну подвижную игру, давайте поиграем вместе?
Игра «У медведя во бору»
Мишутка: Спасибо вам огромное ребята. Я теперь знаю как укрепить свое здоровье и буду следить за ним. А теперь мне пора в лес, пойду помоюсь и расчешусь. До свидания!
