ООД в старшей группе «Расскажем Мишутке о здоровьесберегающих технологиях в ДОУ"

ООД в старшей группе

«Расскажем Мишутке о здоровьесберегающих технологиях в ДОУ»

Подготовила воспитатель: Горлова С.С.

2020 год.

Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука.

Здравствуй, друг,

Здравствуй друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг.

Я люблю свой детский сад,

В нем полным – полно ребят.

Хорошо когда мы вместе

Все на месте? Все ли тут?

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись.

Воспитатель: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому, что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.Здравствуй– это волшебное слово, которым мы приветствуем друг друга и желаем здоровья. Здоровье– это одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать, плавать кататься на велосипеде, играть с друзьями. Слабое здоровье, болезни – это причина слабости и плохого настроения. Поэтому, каждый должен помнить о своем здоровье, знать свое тело, заботится о нем, не вредить своему организму.

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашем здоровье и вспомним, какие здоровьесберегающие технологии мы знаем.

(Звучит музыка, в группу входит Мишутка)

Воспитатель: Ребята, кто это к нам в гости пришёл?(Ответы детей)

Мишутка:Здравствуйте, ребятки! Какие вы все красивые, нарядные!

Воспитатель: Мишутка, а почему ты такой грязный, лохматый?

Мишутка:Ой, а дадите мне расческу, я расчешусь

Воспитатель: Ребята, разве можно давать свою расчёску кому-нибудь?! (Нет)

- А почему? (Если дети затрудняются, воспитатель объясняет)

- А нельзя, потому что это предмет личной гигиены, а значит, им может пользоваться только один человек. Такие предметы должны быть у каждого свои! А если не соблюдать эти правила, то можно заболеть!

Воспитатель: Мишутка, а ты не знал?

Мишка: Нет, я не хочу заболеть.

Воспитатель: А чтоб не заболеть нужно, следить за своим здоровьем.

Мишка: А как за ним следить?

Воспитатель:Оставайся с нами и мы тебе расскажем, что нужно делать, чтобы быть здоровым, крепким, сильным, умным. Ребята, давайте расскажем, как можно укрепить свое здоровье? (Ответы детей)

Ребенок 1: Делать по утрам зарядку

Воспитатель: Правильно, а для чего мы ее делаем?

Ребенок 1: «Для чего нужна зарядка?» (П. Синявский)

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка-

Чтобы силу … (развивать)

И весь день … (не уставать)

Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки, -

Он не станет н почём

Настоящим… (силачом)

Мишутка: Я все понял, теперь буду делать зарядку каждый день и стану настоящим силачом.

Ребенок 2: Купаться и умываться.

Мишутка: А это для чего?

Воспитатель: Если не мыть руки, не мыться можно заболеть. Наше тело покрыто кожей, она защищает нас от микробов. А если не мыться, поры кожи забиваются, микробов становится все больше и больше, и кожа уже перестает быть нашим защитником. Микробы попадают внутрь организма и вызывают болезни. Вот почему за кожей необходим уход. Да не только за кожей тела, но и за кожей рук, за волосами, ногтями.

Мишутка: Ой, я не хочу, чтоб у меня на руках жили микробы. Как их нужно смывать?

Воспитатель: Сейчас я вам покажу. (Дид. игра « Чистюля»)

Ребенок3: Нужно чистить зубы.

Мишутка: А зачем их чистить? Они у меня чистые.

Воспитатель: Во рту тоже могут быть разные микробы и бактерии, которые могут навредить нашим зубам. Ведь не вся пища полезная.

Мишутка:А какая еда полезная, а какая вредная?

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру и Мишутка увидит, что полезно, а что нет. Посмотрите у меня в руках два зубика: один весёлый, а другой грустный. Весёлый зубик можно назвать здоровым, а грустный больным. А что это? (показывает картинки с изображением разной еды). Как вы думаете, какие продукты полезны для зубов, а какие вредны? (ответы детей). Давайте разложим полезную еду на здоровый зубик, а вредную – на больной. (Дид.игра «Что полезно, а что нет?»)

Мишутка: Теперь я буду искать в лесу только полезную еду и чистить зузы.

Воспитатель:Что еще поможет нам укрепить наше здоровье?

Ребенок 4: Массаж.

Воспитатель: Массаж помогает укреплять иммунитет и нервную систему, улучшить кровообращение и улучшить настроение и сон. Массаж бывает разный: массаж лица, носа, ушей, головы, живота, спины, ног, рук и пальцев.

Мишутка: А как его делают?

Воспитатель: Дети давайте покажем Мишутке, как мы в детском саду делаем массаж?

(Дети показывают, как делают масса спины, стоп)

Мишутка: Ой, а мне нравится-приятно.

Ребенок 5: А еще мы делаем дыхательную гимнастику.

Мишутка:Какую, какую гимнастику?

Воспитатель:Дыхательную Мишутка. Цель дыхательной гимнастики — научиться правильно дышать, а значит, укрепить его здоровье.

(Дыхат. Гимнастика «Ветер»)

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу

Хочу налево посвищу

Могу подуть направо

Могу и вверх

И в облака

Ну а пока я тучи разгоняю

Мишутка:Я и эту гимнастику запомню.

Ребенок6:Гимнастика для глаз.

Мишутка: А им тоже гимнастика нужна?

Воспитатель:Конечно, нужна. Гимнастика для глаз – это один из приемов оздоровления детей, она относится к здоровьесберегающим технологиям, наряду с дыхательной гимнастикой, массажем.

Мишутка:А как глазами ее делают?

Воспитатель:Раз, два, три, четыре, пять

Все сумеем сосчитать

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим

(Провести гимнастику для глаз)

Мишутка:Вот и глазки мои отдохнули.

Дети рассказывают о тех здоровьесберегающих технологиях, которые мы делаем в детском саду (Физкультурные занятия, закаливание, прогулки на свежем воздухе и подвижные игры)

Мишутка: А я знаю одну подвижную игру, давайте поиграем вместе?

Игра «У медведя во бору»

Мишутка: Спасибо вам огромное ребята. Я теперь знаю как укрепить свое здоровье и буду следить за ним. А теперь мне пора в лес, пойду помоюсь и расчешусь. До свидания!

Дети: До свидания .